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Created on July 8, 2023

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Transcript

¿Es correcto decir que la atención a los grupos y personas vulnerables en educación se resuelve integrándolos en los centros educativos?

Seminario de la educación y la convivencia v1

¿Que relación encuentras entre paz y convivencia escolar?

¿Que es la paz?

cuando ejerces la paz mediante la convivencia en la escuela esto hace que todo sea más dídactico sobre todo con respeto, y aceptar a las personas tal cual son, y respetar las opiniones de cada persona.

es un valor que adquiere cada ser humanos mediante un proceso, según lo decida, esto refiere al poder de comprender al proximo sin sentirse afectado, y respetar los derechos de todo ser humano.

no es correcto decirlo, puesto que no es así se necesita aun más trabajo y comprención para que se sientan integrados.

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R2. Definiendo conceptos

¿Comao se define la exclución en el contexto escolar?

¿Cuales son los tres ejes de análisis de la comvivencia escolar?

¿La violencia en el contexro educativo favorece la exclución?

NOMBRE, ANA OROZCO MUÑOZ, MATRICULA,22021063, ASESORA, MARTHA ZAVALA SALDAÑA.

son los factores sociales, economicos, escolares, en los cuales es donde se opta por avandonar los estudios en los niños y jovenes.

Inclución, equidad y participación.

si, porque es el factor primordial que hace que una persona decida dejar la escuela.

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¿Es los mismo igualdad que equidad? ¿cúales son las diferencias?

¿Porque la inclución es una forma de promover ka alteridad?

no son completamente iguales puesto que se diferensean en algunos sentidoss. La equidad nace de la igualdad, que tenemos todos las personas por el hecho de compartir la misma dignidad.

Porque es una forma de permitir equidad, justicia y responsabilidad.

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SISTUACIÓN ANÁLISADA

El bullying, puesto que este caso es mas común de lo que pensamos en la escuelas.

9. ¿Cómo se define la participación en el contexto educativo?

se define como la estrategia que de al alumno la oportunidad de involucrarse en la toma de decisiones dentro de la escuela.

REFERENCIAS

Adrián, R. (2014, diciembre 10). ¿Qué es Paz? » Su Definición y Significado [2023]. Concepto de - Definición de; ConceptoDefinicion.de. https://conceptodefinicion.de/paz/ Hernández, M. L. R. (2022, abril 11). Acoso escolar: principales causas y consecuencias (II). Universidad de Holguín. https://www.uho.edu.cu/2022/04/11/acoso-escolar-principales-causas-y-consecuencias-ii/ Javier, C., & Sánchez, J. (s/f). LAS FIGURAS DE ALTERIDAD EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Cite2011.com. Recuperado el 6 de julio de 2023, de https://www.cite2011.com/wp-content/Comunicaciones/Escuela/067.pdf La violencia en escuelas secundarias, principal causa de exclusión educativa. (2009, noviembre 1). Org.mx; Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México. https://cdhcm.org.mx/2009/11/la-violencia-en-escuelas-secundarias-principal-causa-de-exclusion-educativa/ Lucero, C.-R., Fuerte, E., & Catzoli-Robles, L. (s/f). CONCEPCIÓN DE PAZ Y CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR CONCEPTION OF PEACE AND COEXISTENCE IN THE SCHOOL CONTEXT. Redalyc.org. Recuperado el 6 de julio de 2023, de https://www.redalyc.org/pdf/461/46146811030.pdf Ochoa Cervantes, A. de la C., Diez-Martínez Day, E., & Garbus, P. (2021). Análisis del concepto de participación en estudiantes de secundarias públicas. Sinéctica Revista Electrónica de Educación, 54. https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2020)0054-003 Patricia Peyró, P. (2020, febrero 28). Cómo fomentar la inclusión en clase y evitar el acoso escolar. Sociograma.net. http://sociograma.net/como-fomentar-la-inclusion-en-clase/ Zenteno, J. (2021, noviembre 14). ▷ EXCLUSIÓN EDUCATIVA: Qué es, Causas, factores y estrategias 🥇. Jorgeinnova.com. https://www.jorgeinnova.com/2021/11/exclusion-educativa.html

Académico, U. [@uvegacademico9839]. (2020, agosto 18). Definición de convivencia escolar 2. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=O-3XUQCukyE

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exclución escolar

tambien pude ser el que se quiera que se piense lo que los demas piensen, sin respatar la opinón que tengan los demas.

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• Las razones por las cuales no se promueve una convivencia humana y humanizante

• La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención

• ¿Qué resultados esperarías obtener?, ¿de qué forma se transformaría esa situación?

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