Tutorías 1º ESO

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Jugando es más divertido

RETO 1- nombre equipo - avatar 50 puntos

Crea los equipos

de 4 personas, mezclados

Explica el funcionamiento de puntos

Premia el terminar cada trimestre

INDICACIONES PARA CLASE

desde el punto de vista académico y personal

se puede hacer como dinámica de grupo, animándoles a que elijan 3-5 reglas de oro o comentarlo en clase directamente.

Trabajo en equipo

Refrán africano: SI QUIERES LLEGAR RÁPIDO, VE SOLO. SI QUIERES LLEGAR LEJOS, VE ACOMPAÑADO

Comenta con tu compañero y pon en común

IDEA: trabajando juntos se consigue llegar donde ni siquiera imaginábamos. Las dicultades nos hacen creativos ¿CÓMO LO APLICAMOS EN CLASE?

Dinámica: torre más alta

Empatía

Ideas para comentar: - respetar a todos y no reirse nunca: valorar lo bueno que todos tenemos y ayudar a mejorar lo malo - no juzgar antes de tiempo - ponerse en el lugar del otro y ACTUAR: no sólo que nos dé pena - hacer la vida agradable a los demás

FICHA compañerismo

CONCLUSIÓN: Si todos nos unimos contra los acosadores, son ellos los que se quedan solos.

Permiso para equivocarse

Es IMPOSIBLE hacer todo bien, podemos equivocarnos y de hecho, lo hacemos muchas veces.Lo importante es perdonarse y pedir perdón, si ha afectado a otros

Por qué perdonar

Equivocarse

Sinceridad y honradez

Ideas para comentar: - ser honrado/sincero en cualquier circunstancia: me vean o no, me vayan a pillar o no... - tener límites claros de lo que no quiero hacer: criticar a otra persona, engañar para conseguir mi objetivo...

Ideas para comentar: - ¿se pueden decir verdades a medias? - es importante decir la verdad, pero con delicadeza, sin herir - a veces, escuchar la verdad duele

Agradecimiento

- Ser capaz de darse cuenta de los detalles de otras personas- Rectificar y pedir perdón y dar gracias

CÓMO GANAR PUNTOS

en cada sesión HASTA 100 PUNTOS

En cada sesión se explicará el sistema de PUNTOS, que se van acumulando durante el trimestre hasta tener un equipo ganador. Puede haber:- RETOS INDIVIDUALES en los que cada miembro del equipo gana más o menos puntos - RETOS DE EQUIPO en los que se ganan más puntos - MULTAS de equipo: se obtienen cuando alguno/s de los componenete interrumpen, no siguen las indicaciones, hacen trampas...

• MEJORES APORTACIONES DE UN ALUMNO DEL TRIMESTRE
• MEJOR EQUIPO DEL TRIMESTRE

REGLAS DE ORO

para triunfar en la ESO

se puede hacer como dinámica de grupo, animándoles a que elijan 3-5 reglas de oro o comentarlo en clase directamente. También es bueno repasarlo cada semana

Evaluación en Navidad

Plantear estas preguntas para reflexión personal y hacer puesta en común

1- qué he aportado al grupo desde ppio de curso 2- qué puedo aportar a partir de ahora 3- si volviera a empezar el curso, con la experiencia que tengo, qué haría distinto

Mejorar mi entorno: empieza por ti

árbol India

Ideas para comentar: - si quieres que algo cambie, empieza tu - el buen ejemplo arrastra -aunque parezca poco el cambio que consigas a tu alrededor, puede extenderse a lugares insospechados

Alas

El tesoro de mi familia

Seguro que te has sentido incomprendido muchas veces por tus padres, incluso hermanos. ¿Has pensado en qué representa la familia para ti? (aunque no siempre lo veas o quieras reconocer)

La locura de ser padres

Divertirse en familia

¿Conoces a tu familia?

Hermanos

Padres: puedes contar conmigo

Madres no hay más que una

Quién soy yo

Cuestionario para evaluar varios aspectos de su vida y ver en qué pueden marcarse metas

Afán de superación y fortaleza

Ideas para comentar: - ¿cómo ha llegado Nadal tan alto? fortaleza, sacrificio, voluntad fuerte

Ideas para comentar: - consecuencias de la falta de esfuerzo y dejarse llevar por lo que "me apetece"

Gestión emocional

Integrar inteligencia, voluntad y sentimientos para conseguir una sana personalidad (varias sesiones)

En una sociedad y época donde el corazón, lo que me apetece, lo que siento.... parecen ser la regla de conducta, podemos hacer reflexionar a nuestros alumnos sobre el papel de los sentimientos en su carácter y sus acciones, para que QUIERAN HACER LO MEJOR para ellos y los demás. Se verán cada uno de los vídeos, completando la ficha correspondiente, explicando cómo deben pensar con la cabeza, poner el corazón en lo bueno que les ha mostrado la inteligencia, y poner la voluntad para hacer lo que tengan que hacer. Se trabajan también la empatía, la compasión...

Posibles vídeos para trabajar