DSPI1I0723

Introducción a la Administración en Seguridad y Salud en el Trabajo

Desarrollo Socioemocional en la Primera Infancia

Descubriendo los cimientos emocionales en la primera infancia

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A lo largo de la infografía exploraremos los puntos clave de cada teoría del desarrollo socioemocional en la primera infancia, resaltando sus aportes significativos al campo.¡Vamos a sumergirnos en estas teorías y descubrir cómo influyen en el crecimiento y el bienestar emocional de los niños en esta etapa vital!

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Teorías del desarrollo socioemocional en la primera infancia

Desarrollo socioemocional según Piaget

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Desarrollo socioemocional según Bandura y Bruner

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Semana 1

DSPI1I0723

En la primera infancia el desarrollo socioemocional es una parte fundamental del crecimiento y bienestar de los niños y diversos teóricos han explorado este tema, brindando perspectivas valiosas que nos ayudan a comprender cómo los niños adquieren habilidades sociales y emocionales durante esta etapa crucial de sus vidas (Gómez, 2017). En esta infografía la base central son las teorías del desarrollo socioemocional según Vigotsky, Piaget, Bandura y Bruner. A través de sus enfoques únicos, estos teóricos nos brindan una comprensión más profunda de cómo los niños interactúan con su entorno y adquieren competencias emocionales y sociales (Raynaudo, 2017).

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¡A practicar!

¿Cuál de los siguientes enfoques se centra en la influencia del entorno social en el desarrollo del niño?

Seleccione la respuesta correcta.

a)

Desarrollo socioemocional según Vigotsky

b)

Desarrollo socioemocional según Piaget

c)

Desarrollo socioemocional según Bandura

¡A practicar!

¿Cuál es uno de los aspectos por el que las teorías del desarrollo socioemocional sonde gran importancia?

Seleccione la respuesta correcta.

a)

Diseñan estrategias de control

b)

Promocionan el bienestar infantil

c)

Comprensión del desarrollo humano

¡A practicar!

¡Enhorabuena!

Según Vigotsky, el entorno social, incluyendo la interacción con adultos y compañeros, desempeña un papel crucial en la adquisición de nuevas y mejores habilidades socioemocionales.

¡A practicar!

¡Vuelva a intentarlo!

Según Vigotsky, el entorno social, incluyendo la interacción con adultos y compañeros, desempeña un papel crucial en la adquisición de nuevas y mejores habilidades socioemocionales.

¡A practicar!

¡Enhorabuena!

Las teorías del desarrollo socioemocional han logrado que se conozca más acerca de las primeras etapas de la infancia y cómo lograr un desarrollo cognitivo saludable y seguro para los más pequeños. Gracias a estas teorías se han logrado adquirir herramientas muy valiosas para comprender y guiar a los niños y niñas en su desarrollo cognitivo, social y emocional desde temprana edad.

¡A practicar!

¡Vuelva a intentarlo!

Las teorías del desarrollo socioemocional han logrado que se conozca más acerca de las primeras etapas de la infancia y cómo lograr un desarrollo cognitivo saludable y seguro para los más pequeños. Gracias a estas teorías se han logrado adquirir herramientas muy valiosas para comprender y guiar a los niños y niñas en su desarrollo cognitivo, social y emocional desde temprana edad.

Referencias:

Gómez, L. (2017). Desarrollo cognitivo y educación formal: análisis a partir de la propuesta de L. S. Vygotsky. Universitas Philosophica, 34(69), 53-75. https://search-ebscohost-com.ezproxy.uniminuto.edu/login.aspx? direct=true&db=fap&AN=126593283&lang=es&site=ehost-live&scope=site Raynaudo, G. y Peralta, O. (2017). Cambio conceptual: una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky. Liberabit, 23(1), 137-148. http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v23n1/a11v23n1.pdf Tornello, C., Becerra, P. (2017). ¿Cómo se estudian las emociones en los niños? Técnicas conductuales y fisiológicas para evaluar las respuestas emocionales durante la infancia. Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology, 11(3). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439656187014

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Las teorías del desarrollo socioemocional en la primera infancia son de gran importancia debido a los siguientes aspectos: Comprensión del desarrollo infantil: permiten comprender cómo los niños adquieren y desarrollan habilidades socioemocionales durante los primeros años de vida. Identificación de factores de influencia: accede a valorar cómo el entorno social, las interacciones con los adultos, el juego y otros aspectos pueden afectar la adquisición de habilidades socioemocionales. Diseño de estrategias educativas: posibilitan identificar enfoques pedagógicos que promuevan el desarrollo socioemocional, como la mediación adulta, el juego y la enseñanza de habilidades emocionales. Promoción del bienestar infantil: ayudan a evaluar cómo fomentar un entorno propicio para el desarrollo emocional y social, lo que puede tener un impacto positivo en la salud mental, la calidad de las relaciones y el éxito futuro de los niños (Tornello, 2017).

Enfoque sociocultural que enfatiza la importancia del entorno social en el desarrollo del niño.

• Zona de desarrollo próximo

• Rol de los adultos
• Importancia del juego

Bandura: Enfoque de aprendizaje social que examina cómo los niños adquieren habilidades socioemocionales a través de la observación y el modelado.

• Aprendizaje por observación
• Autoeficacia
• Modelos a seguir

Bruner: Enfoque que destaca la importancia de la inteligencia emocional en el desarrollo socioemocional en la primera infancia.

• Inteligencia emocional
• Conciencia emocional
• Manejo de las emociones

Enfoque cognitivo que analiza cómo los niños adquieren habilidades socioemocionales a través de su desarrollo cognitivo.

• Etapas del desarrollo cognitivo

• Juego simbólico
• Desarrollo moral