Aprendizaje Cooperativo

El aprendizaje es un proceso social y comunicativo en donde el conocimiento se construye a partir de discutir y revisar las ideas de manera conjunta.

Se refiere al momento en que dos sujetos que interaccionan tienen dos puntos de vista distintos sobre un tema.

Elaborado por Jennifer Huitrón.

PROCESOS COGNITIVOS Y ASPECTOS MOTIVACIONALES DEL APENDIZAJE COOPERATIVO.

Implica

INTERPENSAR

Factores mediadores

ANDAMIAJE

Motivación

Elaboración cognitiva de Webb

Conflicto sociocognitivo de Piaget

Perspectiva Sociocultural de Vygotsky

Permite a los alumnos mantener su interés en ayudarse y aprender, aporta un clima positivo en el aula, se desarrolla la autonomía y responsabilidad individual y colectiva (Ramírez, P. L.5.).

Consiste en argumentar de una manera detallada, elaborada y congruente las razones por las cuales se defiende una idea frente al resto de sujetos mientras se está aprendiendo (Ramírez, P., L4.)

ESTRUCTURA DE RECOMPENSA

Cohesión social

Dependencia positiva entre los integrantes del grupo. Que los integrantes se sientan bien al trabajar en equipo.

APOYO MUTUO

REFERENCIAS

Factores mediadores:

• Intensidad del conflicto (que la interacción se presente con alumnos de la misma edad para que se use el mismo lenguaje y nivel de argumentación (Ramírez, P. L.4.)
• Regulación de los participantes respecto a la resolución del conflicto.

Estructura de Recompensa:

Es una forma en la cual el docente mantiene el interés de los alumnos en la ayuda mutua y la responsabilidad individual y colectiva a través de diversas dinámicas de clase.

Interpensar:

Se refiere a pensar en conjunto, permite: adopción de roles, control mutuo, uso del diálogo y un mayor aprendizaje y rendimiento individual y colectivo.

LO QUE IMPLICA...

"Implica la movilización de las estructuras cognitivas por estimulación, producto de la interacción con otros subjetos y objetos de aprendizaje". Ramírez, P. (s.f.). L.4

Andamiaje:

Hace referencia al apoyo que se establece de una persona con mayor conocimiento hacia una que posee menor conocimiento o dificultad sobre un tema, en donde se prioriza que entre ambos se generen pensamientos a niveles superiores.

Apoyo mutuo

Se recibe, se da y se solicita ayuda para construir o elaborar recíprocamente el aprendizaje. Implica: - Ayuda necesaria y efectiva - Ayuda relevante y específica - Ser comprensible - Ayuda oportuna Ramírez, P. (s.f.). L.4.