R2. Constructivismo

Reto 2

Constructivismo

Yesica Domínguez Rocha

Segun Clifford (1983) "Se llama Constructivismo al proceso y resultado de la práctica educativa, en el sentido de que los nuevos aprendizajes se incardinan y estructuran sobre los anteriores de una forma activa y potencialmente creadora y no meramente acumulativa (citado en Trujillo, 2017, p. 30).

Enfoques constructivistas

Existen diversos enfoques constuctivistas, que permutan en cuestiones epistemológicas como el caracter externo de la construcción del conocimineto, el perfil social, y la relación sujero-ambiente; sin embrago, aun asi, conservan la idea general de que el conocimiento es un proceso de construcción genuina del sujeto (Ortiz, 2015).

+ Video: Enfoques constructivistas en la educación

Serrano y Parra (2011) reconocen a los siguientes enfoques constructivistas como los más significativos dentro de la educación:

Constructivismo Social

Constructivismo Sociocultural

Constructivismo Radical

Constructivismo cognitivo

T. Luckman y P. L. Berger, y su percepción de la realidad como construcción humana

Heinz V. Foerster y Ernst V. Glasersfeld y su filosofia constructivista.

Lev. S. Vygotsky y la importancia del factor social

Jean Piajet y su teoria del desarrollo cognitivo

Caracteristicas del Constructivismo

Trujillo (2017) reconocer las siguientes caracteristicas respecto al paradigma constructivista:

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje significativo

Alumno responsable activo

Docente encamina procesos

Currículo integrado,

Aprendizaje contextualizado

Construcción del conocimiento

Elementos

Alumno

Sociedad e institución escolar

Docente

Araya y et. al. (2007) reconocen que el alumno debe ser:

Araya y et. al. (2007) reconocen que el docente debe ser:

• Un facilitador del aprendizaje
• Diseñador de experiencias de aprendizaje significativas
• Organizador del entorno de aprendizaje
• Observador y evaluador
• Promotor de la reflexión y metacognición

La sociedad proporciona el medio de desarrollo y las estrategias para el aprendizaje, mientras que la institución escolar crea el entorno de aprendizaje, ofrece materiales y apoya, y promueve valores para la contrucción descubrimiento del mundo (Medina, 2023).

• Protagonista de su propio aprendizaje
• Participante activo
• Colaborador
• Constructor del conocimiento
• Reflexivo y metacognitivo

Contenidos de aprendizaje

Procedimental"Saber hacer"

Actitudinal"Saber ser"

Declarativo"Saber el que"

Ejemplo Practico de la Pedagogía Constructivista

Descipción de la actividad

Papel del docente

Materia

Propósito de la actividad

Papel del estudiante

Argumento

Referencias

Referencias

• Araya, V.; Alfaro, M.; y Andonegui, M. (2007). CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS. Laurus, 13(24),76-92.[fecha de Consulta 7 de Julio de 2023]. ISSN: 1315-883X. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111485004
• Latorre, M. (2017). Contenidos declarativos (factuales, conceptuales), procedimentales y actitudinales. Perú, Lima: Universidad Marcelino Champagnat. file:///C:/Users/Alex/Downloads/recursos_archivos_3557_3557_302_contenidos-declarativos-procedimentales-y-actitudinales.pdf
• Medina, V. M. (2023). Lección 3. Elementos de la Pedagogía Constructivista [Módulo en línea]. Universidad virtual del estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=6303&currentorg=FPE_U1_L3_v02_ORG&scoid=13526
• Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (19),93-110.[fecha de Consulta 7 de Julio de 2023]. ISSN: 1390-3861. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096005
• Serrano, J. M., y Parra, R. M. (2011). El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Revista electrónica de investigación educativa, 13(1), 1-27. Recuperado en 07 de julio de 2023, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412011000100001&lng=es&tlng=es.
• Trujillo F. L. (2017). Teorías pedagógicas contemporáneas. Fundación Universitaria del Área Andina. https://acortar.link/kbMmWg