UNIDAD DIDÁCTICA: Búsqueda activa de empleo

UNIDAD DIDÁCTICA

Búsqueda activa de empleo

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

METODOLOGIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN + INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

introducción/justificación

UNIDAD DIDÁCTICA: BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO

Información de contexto:

• Alumnos: 1º Curso de F.P. Técnico Superior en Administración y Finanzas.
• Módulo: FOL
• Institución educativa: I.E.S. José Luis Castillo Puche de Yecla (Murcia).

Importancia:

• Preparación de los alumnos para enfrentar con éxito la inserción laboral en un mercado competitivo y cambiante.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

• Demostrar habilidades para entrevistas de trabajo.
• Conocer oportunidades laborales en Europa y herramientas para acceder a ellas.
• Desarrollar habilidades transversales: trabajo en equipo, comunicación efectiva y gestión del tiempo.

• Reconocer la importancia de la búsqueda activa de empleo y generar oportunidades laborales.
• Utilizar plataformas de empleo de manera efectiva.
• Preparar un CV y carta de presentación adecuados.

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contenidos

contenidosactitudinales

contenidosprocedimentales

contenidosconceptuales

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ACTIVIDADES

SESIÓN 1:

Introducción teórica de la unidad didáctica:

• Explicación de conceptos clave de la búsqueda activa de empleo.
• Importancia de un currículum vitae efectivo, una carta de presentación convincente y habilidades para la entrevista de trabajo.

Demostración práctica de creación de CV y carta de presentación.

ACTIVIDADES

SESIÓN 2 :

Europass y su relevancia en la búsqueda de empleo:

• Estandarización del formato de currículum vitae.
• Facilidad de compartirlo con posibles empleadores en diferentes países europeos.

Actividad individual:Creación de un currículum vitae en Europass.

ACTIVIDADES

SESIÓN 3:

Plataformas de empleo recomendadas: LinkedIn: https://www.linkedin.com/ InfoJobs: https://www.infojobs.net/ Randstad: https://www.randstad.es/ Infoempleo: https://www.infoempleo.com/ Sefcarm: https://www.sefcarm.es/ Actividad: Creación de perfil y solicitud de empleo: Se explica cómo crear un perfil atractivo en una de las plataformas seleccionadas.

ACTIVIDADES

SESIÓN 4:

Actividad: Creación de cartas de presentación con Potwoon. Los estudiantes iniciarán la creación de sus cartas de presentación utilizando la herramienta Potwoon. Presentación de trabajos realizados

actividades

SESIÓN 5:

Actividades de repaso y evaluación:

• Actividad Kahoot: Repaso de los contenidos de la unidad "Búsqueda activa de empleo".

• Actividad de Autocandidatura: Tarea en Classroom para inscribirse en una oferta de empleo ficticia.

• Examen: Evaluación mediante un examen tipo test de los contenidos alcanzados.

ACTIVIDADES

SESIÓN 6:

Actividades de práctica y reflexión:

• Actividad Role-playing: Simulación de entrevista de trabajo con alternancia de roles entre entrevistador y entrevistado.

• Actividad Debate: Discusión sobre estrategias para mejorar las futuras entrevistas.

Metodología

recursos digitales

aprendizaje cooperativo

rolE-playing

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Promoviendo la inclusión en el aula:

• Adaptación de contenidos y materiales accesibles.
• Actividades diferenciadas según intereses y necesidades.
• Apoyo individualizado para estudiantes que lo necesiten.

• Trabajo en grupos mixtos para inclusión y aprendizaje entre pares.
• Evaluación flexible y diversificada.
• Fomento de un ambiente inclusivo y respetuoso.

ESPACIOS, RECURSOS Y MATERIALES

RECURSOS

ESPACIOS

MATERIALES

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Consecución del RA1 :

• Formación continua y adaptación al mercado laboral.
• Identificación de itinerarios formativos.
• Aptitudes y actitudes profesionales.
• Identificación de oportunidades de empleo.
• Técnicas de búsqueda de empleo.
• Opciones de autoempleo.
• Valoración personal para la toma de decisiones.

prodecimiento DE EVALUACIÓN + instrumentos de evaluación

Contenidos actitudinales:

• Motivación y compromiso en la búsqueda de empleo.
• Actitud positiva frente a desafíos y rechazos en la búsqueda de empleo.
• Adaptabilidad y capacidad de aprender y adaptarse a nuevas situaciones laborales

ESPACIOS

• Aula Plumier.
• Aula adecuada para la exposición.

RECURSOS

• Proyector + pizarra digital
• Ordenadores + internet o dispositivos móviles.

MATERIALES

• Libro de F.O.L.
• Currículum vitae (Europass). Web: https://europa.eu/europass/es/create-europass-cv
• Video CV y Carta de presentación.
• Juego kahoot.

Aprendizaje Cooperativo

Beneficios de la colaboración y trabajo en equipo:

• Fomenta la participación activa de todos los miembros del grupo.
• Permite intercambiar ideas, conocimientos y habilidades.
• Estimula la responsabilidad individual y colectiva en el aprendizaje.
• Desarrolla habilidades sociales y de comunicación.

Contenidos Procedimentales:

• Análisis del mercado laboral.
• Elaboración de un currículum vitae atractivo.
• Redacción de cartas de presentación y solicitudes de empleo.
• Práctica de técnicas de comunicación en entrevistas.

• Uso de plataformas y recursos de búsqueda de empleo.
• Evaluación y seguimiento de las solicitudes.

Recursos digitales

Beneficios de las herramientas y tecnologías digitales:

• Acceso a información actualizada y recursos sobre búsqueda de empleo.
• Facilita la búsqueda de oportunidades laborales y uso de plataformas en línea.
• Ofrece tutoriales, ejercicios interactivos y ejemplos de CV y cartas de presentación.
• Promueve habilidades digitales y adaptación a entornos laborales digitales.

Contenidos conceptuales:

• Concepto e importancia de la búsqueda activa de empleo.
• Estructura y elementos de un currículum vitae.
• Estrategias y técnicas para redactar cartas de presentación y solicitudes de empleo.
• Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
• Preparación para entrevistas de trabajo.

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Role-playing

Beneficios de la representación de situaciones en la búsqueda de empleo:

• Experimentar roles y perspectivas diferentes.
• Practicar habilidades de comunicación, negociación y resolución de problemas.
• Entorno seguro para mejorar habilidades para entrevistas y situaciones laborales.
• Desarrollar empatía y comprensión de diferentes puntos de vista.