Técnicas en la dinámica de grupos

Técnicas en la Dinámica de Grupos

Christian Giovanni Hernández Hernández Lic. en Psicología 6°A T/M

Técnicas de terápia de grupo

Definición

Deecálogo

Son medios, métodos y/o herramientas, usados al trabajar con grupos para alcanzar la acción del mismo, es decir son procedimientos sistematizados para desarrollar una actividad que permite experimentar vivencias personales dentro del grupo, las cuales tambiens permitirán ser analizadas

El psicólogo tiene las siguientes actividades como dinamizador del grupo:

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Objetivos

Todas las técnicas que se aplican en los grupos se basan en el trabajo colaborarivo , esto con el fin de alcanzar los objetivos.

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Phillips 66

Técnica que tiene como finalidad favorecer la participación en un grupo que sea relativamente numeroso. Consiste en separar un grupo grande en grupos pequeños de 6 personas para discutir un tema durante 6 minutos, donde cada uno de los integrantes del grupo pequeño da su opinión al respecto, al finalizar se discuten los diferentes puntos de vista mientras que el secretario asignado toma nota al respecto.

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Método del caso

La técnica del método de casos busca acercar una situación específica a un grupo de personas que desean o están involucradas en un campo particular, con el objetivo de familiarizarse con esa área en particular. En conjunto o en pequeños grupos, generalmente con el objetivo de buscar una solución al problema planteado, se presenta a los participantes una situación real o ficticia que ha sido previamente resumida y transmitida por escrito, de forma oral, o a través de una película o video.

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Seminario

El propósito de un seminario es llevar a cabo una investigación exhaustiva o un estudio profundo sobre un tema específico a través de reuniones de trabajo que han sido previamente organizadas. Por lo tanto, un seminario es un grupo pequeño de personas que se involucran en discusiones intelectuales centradas en un tema preparado con anticipación. Generalmente, la discusión es iniciada por uno de los participantes, quien realiza una breve introducción crítica y analítica de los aspectos a abordar durante la reunión.

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Simposio

Implica la convocatoria de un conjunto de individuos calificados en un área específica, ya sean especialistas o expertos, quienes presentan sus ideas o conocimientos en un auditorio de manera secuencial, con el objetivo de integrar una visión completa sobre el tema en cuestión. Esta técnica es formal y comparte similitudes con la mesa redonda y el panel de discusión. En el simposio, los miembros del panel presentan individualmente y en orden durante aproximadamente 15 o 20 minutos cada uno. Sus ideas pueden ser concordantes o divergentes, y lo fundamental es que cada uno brinde una perspectiva particular sobre el tema, de modo que al concluir, se haya abordado de manera exhaustiva y con la mayor profundidad posible.

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Grupo de discusión

El grupo de discusión es un método en el cual un pequeño número de personas, seleccionadas en base al contexto de la discusión, participan en una interacción donde se generan diversas informaciones y discursos relacionados con un tema o problema de interés común previamente establecido. Un grupo de discusión es: - Un entorno de diálogo: los participantes comparten opiniones, conversan y debaten sobre el tema propuesto por el moderador. - Un espacio que se crea: durante la reunión de individuos, se forma un espacio grupal de conversación a medida que la dinámica avanza. - Una herramienta valiosa para obtener información: solo a través de la interacción grupal se puede obtener la información que surge de la mediación colectiva.

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Juego de roles

En el juego de roles, los participantes asumen el papel de personajes en un escenario, pero tanto el argumento como las interpretaciones no están preestablecidos. Las personas involucradas interactúan de manera libre en un contexto y situación específicos, desarrollando y adaptando su papel en función de los roles que desempeñan los demás. En resumen, el juego de roles es una técnica ideal para "representar" una situación grupal y social determinada, proporcionando un marco de referencia común para que los participantes inicien una discusión específica.

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Lluvia de ideas

(Brainstorming)

El proceso de lluvia de ideas es una forma eficaz de generar numerosas ideas sobre un tema en particular, con el objetivo de luego evaluar y determinar cuál idea (o conjunto de ideas) representa la mejor alternativa. El brainstorming resulta más fructífero cuando se realiza en grupos de entre 8 y 12 personas y en un ambiente relajado

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Conclusión

Las técnicas para terapia de grupo son herramientas valiosas y efectivas para promover el crecimiento personal, la comunicación y la resolución de problemas en un entorno grupal. Estas técnicas incluyen el método del caso, el estudio de casos, los seminarios, los simposios, los grupos de discusión, el juego de roles y el brainstorming, entre otros. Cada una de estas técnicas ofrece una manera única de abordar los desafíos y promover el aprendizaje en el contexto terapéutico. El uso de estas técnicas permite a los participantes compartir experiencias, intercambiar ideas y recibir apoyo mutuo, lo que puede fomentar la empatía, la comprensión y el crecimiento emocional. En resumen, las técnicas para terapia de grupo proporcionan un marco estructurado y colaborativo para abordar temas emocionales, promover el cambio positivo y fortalecer las relaciones interpersonales. Estas técnicas pueden ser adaptadas y aplicadas de acuerdo a las necesidades y objetivos específicos de cada grupo terapéutico, brindando así un enfoque integral y efectivo para el tratamiento y el bienestar emocional.

Puntos Debiles

Puntos Fuertes

• Estimula la actividad y la creatividad del grupo.

• Permite la presentación de un tema dividido en partes de forma lógica y sin interrupciones.
• Aborda un tema desde diferentes puntos de vista y enfoques multidisciplinares.

• Puede pasar que no todas las personas que participan en él intervengan.

• Exige un muy buen nivel de conocimientos por parte de sus componentes.

Puntos fuertes

Puntos debiles

• Se garantiza la participación de cada uno de los componentes del grupo.
• Permite obtener muchas opiniones y, por lo tanto, mucha información en un espacio reducido de tiempo.
• Favorece que las personas participantes expresen sus opiniones sin miedo o inhibición.
• Las personas se identifican con el problema que se pone de manifiesto y se trabaja.
• Permite una rápida selección de unas cuantas ideas sobre las cuales se puede discutir en profundidad.
• Se puede llevar a cabo varias veces sin que resulte pesada.
• Evita que las personas se apropien del uso de la palabra.

• Esta técnica no tiene utilidad cuando se trabaja con problemas complicados o cuando se tiene que profundizar mucho en algunas cuestiones.

Objetivos

• Desarrollar el "sentimiento" del nosotros.
• Enseñar a opinar activamente.
• Desarrollar las competencias de la cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía, creatividad.
• Vencer los miedos o inhibiciones, superar las tensiones y los conflictos.
• Fomentar una actitud que permita resolver los problemas en las interacciones y relaciones sociales.

Puntos fuertes

Puntos debiles

• Útil para estimar la variedad de opiniones y de conocimiento sobre un tema o un problema.

• Se puede convertir en una herramienta complementaria para comprender de forma más profunda temas o problemas.

• También se puede convertir en un instrumento potente para poder desarrollar ciertos procesos como, por ejemplo, la asimilación de contenidos, la aportación de ideas, la incorporación de significados, etc.

• Potencia la capacidad de comunicación y de expresión de las personas.

• Permite y facilita a una persona que participe en esta técnica el poder preguntar y cuestionar con libertad, hacer reflexiones, mostrar sus desacuerdos, etc. En definitiva, potencia la reflexión y la crítica.

• La discusión se puede alejar fácilmente del tema y de los objetivos establecidos.
• La persona que modera necesariamente debe ser experta o tener mucha experiencia en la conducción de grupos. Si no es así, la dinámica de la sesión puede ser manipulada o el foco de la discusión puede estar situado en una única persona.

• También es necesaria una cierta experiencia por parte de las personas que participan (tienen que saber respetar los turnos, ser conscientes de no ocupar mucho tiempo con su participación y estar concentradas con las intervenciones de cada uno de los participantes).

Francia i Mata 1992

"con la expresión técnicas de grupo se designa el conjunto de medios, instrumentos y procedimientos que, aplicados al trabajo en grupo, sirven para desarrollar su eficacia, hacer realidad sus potencialidades, estimular la acción y el funcionamiento del grupo para alcanzar sus propios objetivos"

Puntos Debiles

Puntos Fuertes

• Permite que el grupo sea dirigido hacia una discusión acalorada pero no violenta.

• El efecto sorpresa tiene una gran importancia. Al representar se observa que los actores reaccionan de manera diferente de lo que se esperaba.

• Ofrece que los participantes compartan un mismo contexto en el que se centra la atención en un problema que debe trabajarse mediante una discusión.

• Permite experimentar a los participantes que desarrollan los roles cómo reaccionan ante situaciones determinadas.
• Permite relativizar las creencias y actitudes de los actores, y también enriquecer su abanico de experiencias vivenciales de una manera segura y que facilita el aprendizaje.

• No da buenos resultados si las personas que "actúan" no tienen" experiencia previa en "interpretar" roles.

• Puede pasar que las personas que hacen de observadoras, las que no interpretan roles, estén poco implicadas y motivadas en el momento de realizar la técnica.

Evitar...

Dinamizador

• Dirigir para lucirse y ser el centro de atención.
• Improvisar una dinámica determinada sin experiencia previa.
• Experimentar para ver qué resultados da.
• Usar una técnica si no tiene capacidad para controlarla.
• Usar técnicas cuyo efecto no pueda controlar al desarrollarlas.

• Requiere de un tiempo de aprendizaje práctico.
• Su trabajo como dinamizador debe partir de un trabajo previo realizado con otro dinamizador experto.

• Empezar por dinámicas sencillas o por dinámicas que ya ha "experimentado".
• Actuar con prudencia y con algún tipo de apoyo.

Puntos Debiles

Puntos Fuertes

• Permite la comprensión de problemas divergentes y adoptar soluciones mediante la reflexión y el consenso.
• Potencia la retención de la información y del conocimiento dado que se discute y se trabaja en torno a conceptos.
• Potencia el desarrollo de diferentes estilos de aprendizaje.
• Impulsa el aprendizaje grupal y el trabajo en equipo.
• La resolución de problemas con esta técnica genera conocimiento y promueve la creatividad.
• Desarrolla habilidades específicas (comprensión lectora, valoración de la información, uso de informaciones y de conocimientos de expertos, roles, toma y argumentación de decisiones...).

• Las personas que participan deben tener ciertos conocimientos sobre el tema.

• No tienen por costumbre participar en procesos de reflexión sobre problemas en grupo, elaboración de propuestas de solución y defensa en público.

• Requiere una preparación muy acertada del material.

Puntos fuertes

Puntos debiles

• Da a conocer producciones nuevas.
• Estimula y genera un aprendizaje activo dado que los participantes no reciben información elaborada previamente –tienen que reflexionar sobre la misma en un ambiente de recíproca relación.

• Proporciona una experiencia de aprendizaje grupal mediante la comunicación. Eso posibilita el aprendizaje de cada participante y al mismo tiempo una retroalimentación sobre lo que se va aprendiendo.

• Útil para trabajar y profundizar, desde el debate y el análisis colectivo, un tema determinado.

• Requiere una muy buena organización. Es importante que no haya una pérdida de tiempo en la creación y reunión de los diferentes grupos. Por lo tanto, hay que tener previsto cómo se formarán los subgrupos, su número, etc. y deben tenerse los materiales y el lugar de sesión preparados.

• A los subgrupos se les debe garantizar el debate. A veces, si los/las participantes del seminario no se conocen es conveniente formar subgrupos con intereses o expectativas comunes.

Puntos fuertes

Puntos debiles

• Solamente debe usarse cuando trabajamos con problemas sencillos. Si las temáticas se complican, esta técnica no nos resultará práctica.
• Es necesaria una experiencia previa en relación con los temas y problemas que se deben trabajar grupalmente.

• Las soluciones que se establecen como final del proceso de la dinámica suelen estar redactadas de una forma superficial.

• Esta técnica grupal es muy oportuna cuando el objetivo es el de buscar nuevas ideas o soluciones de una forma imaginativa.

• Cuando se pone en práctica, se convierte en un instrumento muy potente para promover y despertar la creatividad, la espontaneidad y la capacidad de imaginación.

• Fomenta un ambiente de plena libertad; todas las ideas son permitidas.