PRESENTACIÓN recursos socioemocionales

recursos socioemocionalesy Ámbitos de formación socioemocional

Dra. judit navarro arias

currículum ampliado

... con el propósito de que nuestros jóvenes cuenten con una educación integral, es importante que desarrollen los conocimientos, las habilidades y las capacidades para su bienestar general, salud, manejo positivo de conflicto; una mayor autonomía en el aula, escuela y comunidad, entreotros aspectos.

Currículum ampliado

“abraza” a la formaciónsociocognitiva y a las áreas de conocimiento

3 recursos socioemocionales y 5 ámbitos de formación socioemocional

¿Qué son los recursos socioemocionales en el MCCEMS?

Son acciones que deberán realizarse en el aula, escuela y comunidad a lo largo del trayecto formativo para generar cambios en las mentalidades de las comunidades escolares, propiciando la participaciónactiva del estudiantado en acciones positivas para transformar su comunidad.

Y TAMBIÉN SON...

Aprendizajes experienciales y significativos que buscan que las y los estudiantes se formen como ciudadanas y ciudadanos responsables, honestos, comprometidos con el bienestar físico, mental y emocional, tanto personal como social, por medio de acciones realizadas en los cinco ámbitos de la formación socioemocional.

ámbitos de formación socioemocional

• Implican acciones en aula, escuela y comunidad, y que son esenciales en la formación de ciudadanos con identidad, responsabilidad y capacidad de transformación social.
• Se desarrollan a partir de experiencias significativas de trascendencia social y personal, vinculadas a la responsabilidad social, el cuidado físico-corporal y el bienestar emocional afectivo.
• Propician cambios en las mentalidades y en los ambientes escolares y comunitarios.

algunos temas importantes ...

Están integrados por 3 Recursos Socioemocionales y 5 ámbitos de Formación Socioemocional

Lo ideal es que se desarrollen los 6 ámbitos, pero NO es obligatorio.

Se recomienda llevar un registro por grupo escolar, para asegurar que se desarrollen los 6 ámbitos.

Es una UAC en el Mapa Curricular (BT 3 hrs /semana y BG 4 hrs/semana)

Es necesario evaluarlos, de manera cualitativa, a efecto de arrojar una acreditación para que el estudiante obtenga la certificación.

Los recursos se implementarán de acuerdo a las necesidades del plantel y a sus posibilidades

Lo importante es atender los 3 recursos A través de los ámbitos

aprendizajes de trayectoriapor recurso

Aprendizajes de Trayectoria:1. Ejerce y promueve los derechos y valores, proponiendo soluciones para combatir toda forma de desigualdad. 2. Fomenta la inclusión y el respeto a la diversidad de todas las personas en la sociedad, actuando con perspectiva de género y enfoque interseccional. 3. Colabora en la vida escolar, comunitaria y social, aportando ideas y soluciones para el bien común, en torno a la salud, la interculturalidad, el cuidado de la naturaleza y la transformación social. 4. Contribuye a la resolución de conflictos de su entorno de manera autónoma, colaborativa y creativa para fomentar la cultura de paz. Construye y fortalece.

Recurso: Responsabilidad Social

Aprendizajes de Trayectoria:1. Incorpora hábitos saludables y actividades físicas y deportivas como una elección para su vida. 2. Desarrolla y promueve acciones de autocuidado enfocadas a la prevención e intervención de conductas de riesgo, enfermedades o accidentes para su bienestar físico, mental y emocional. 3. Se asume como cuerpo que siente, crea, expresa y comunica para fomentar el autocuidado. 4. Ejerce su sexualidad de manera responsable, saludable y placentera, procurando el bienestar y desarrollo integral propio y de las demás personas. 5. Plantea metas a corto y mediano plazo para el cuidado de su cuerpo, mente y emociones como parte de su desarrollo integral.

Recurso: Cuidado Físico Corporal

Aprendizajes de Trayectoria:1. Establece vínculos interpersonales saludables mediante el conocimiento de sus emociones y necesidades para su bienestar y desarrollo integral. 2. Construye su proyecto de vida, a partir del reconocimiento de sus experiencias y expectativas, orientado al despliegue de sus capacidades e identificación de oportunidades de desarrollo integral. 3. Construye lazos afectivos responsables e igualitarios, mediante el ejercicio pleno de su sexualidad. 4. Aprecia y aplica formas creativas para expresar sus emociones, sentimientos y experiencias, de manera responsable, que le permitan su bienestar intra e interpersonal y desarrollarse como agente de transformación social.

Recurso: Bienestar Emocional Afectivo

ÁMBITO PRÁCTICA Y COLABORACIÓN CIUDADANA

ÁMBITO EDUCACIÓN PARA LA SALUD

ÁMBITO ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

ÁMBITO EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD Y GÉNERO

AMBITO ACTIVIDADES ARTISTICAS Y CULTURALES

¡¡manos a la obra!!

Actividad: En binas, revisar un ámbito de formación socioemocional y realizar un plan de clase tomando como base el programa de estudios.

Dra. Judit navarro arias