Marie Soulié
ENgager les élèves en scénarisant L'année scolaire
Agenda colores
La scénarisation que je propose est une forme de simulation globale, elle plonge les élèves dans un lieu imaginaire qui sera le fil conducteur de l'année scolaire. Toutes les séquences seront raccrochées à ce lieu (Boulevard Haussmann, les planètes du Petit Prince, le musée....) Contrairement à la simulation globale définie par Debyser en 1986, les élèves n'ont pas forcément de rôles dans ma proposition.
Simulation globale Source Tablettes et Pirouettes
Conseil 1
En EPS: les JO, les maisons d'Harry Potter En technologie: l'exposition universelle avec différents pavillons, la construction d'un objet en kit. À chaque chapitre terminé, une pièce est gagnée. En sciences: le musée, le tour du monde des scientifiques, le laboratoire En Arts: le musée, la palette et la partition (une touche ou note apparaît à chaque séquence). En langues: l'immeuble, le voyage, l'album photos
Trouver un lieu proposant des étapes
Afin de bien raccrocher tout votre programme, pensez à un lieu qui peut se structurer. Chaque étape sera une partie de votre programme. Voici quelques exemples que j'ai imaginés: - en Mathématiques: l'académie des mathématiques (Ecole nationale présentant des étages) , le labyrinthe (trouver un résultat pour accéder au nouveau chapitre) En HG: le musée, la machine à remonter le temps, la galerie des grands hommes, le journal. La classe écrit une page (édito, portrait, reportage) à chaque chapitre.
Spring
-voyager et découvrir de nouveaux éléments, horizons, thèmes afin de créer un album, un journal de bord, un yearbook, une galerie. -cheminer de pièce en pièce afin de créer à la fin un journal, un reportage, une émission, une vidéo , un aidioguide....
Conseil 2
Imaginer La mission
Pour faire vivre le lieu, vous devez imaginer une action qui engagera les élèves tout au long de l'année. La classe se verra confier une mission qu'elle devra réussir. Quelques exemples de mission:: - collectionner des objets, des pièces ou éléments pour avancer et aller jusqu'au bout Résoudre afin de s'évader ou de sauver le monde, de remporter le challenge, la compétition
Spring
Conseil 3
Voici quelques exemples: -l'organisateur d'un événement -le directeur du musée -le capitaine du navire -les habitants de l'immeuble -un super-héros -un personnage célèbre -un personnage historique
Imaginer des personnages
Spring
Le scénario a besoin de personnages pour progresser. Vous pouvez donner des rôles aux élèves, mais si comme moi, vous trouvez cela très difficile à mettre en place, choisissez des héros fictifs.
Conseil 4
Quelques exemples:
Soignez le lancement
Le premier jour de classe, présentez votre histoire aux élèves en créant une bande annonce. Si vous n'êtes pas expert en montage vidéo, vous pouvez concevoir un diaporama en images. N'en dites pas trop, laissez parler les images et faites deviner le scénario.
Spring
Voici quelques exemples: - le capitaine du navire fête son anniversaire. Chaque membre de l'équipage lui écrit un poème. -Catastrophe au laboratoire un problème se pose : qui va le résoudre? -un éditeur a repéré votre travail et vous demande d'écrire un rapport -Challenge international de mathématiques . Vous représentez la France!
Conseil 5
Faites vivre votre histoire
Il faut durant l'année créer des événements imprévus qui viendront relancer l'histoire et maintenir l'engagement des élèves. Ces événements invitent les élèves à produire et ces productions (chefs d'oeuvre) seront évaluées. L'annonce de l'événement doit être scénarisée ( un courrier apporté en classe, message mystère sur Pronote)
Spring
Conseil 6
Exemple de charte graphique
l'habillage
Une charte graphique du classeur de l'élève permettra au quotidien de rester dans l'histoire. Que peut-on changer ? - le mot séquence ou chapitre (exemple on parle de pièces dans la simulation globale du musée) - le mot séance s'adapte au thème retenu (Ex:: mission, pas , expertise, station, destination...) -le design de la séquence - le nom des îlots qui peuvent devenir des pays, des noms de famille, des rues...
Spring
Et si vous pouvez...
Conseil 7
Mes simulations globales sont à télécharger sur genially et peuvent être modifiées
Spring
Scénariser son année
Soulié Marie
Created on July 4, 2023
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Marie Soulié
ENgager les élèves en scénarisant L'année scolaire
Agenda colores
La scénarisation que je propose est une forme de simulation globale, elle plonge les élèves dans un lieu imaginaire qui sera le fil conducteur de l'année scolaire. Toutes les séquences seront raccrochées à ce lieu (Boulevard Haussmann, les planètes du Petit Prince, le musée....) Contrairement à la simulation globale définie par Debyser en 1986, les élèves n'ont pas forcément de rôles dans ma proposition.
Simulation globale Source Tablettes et Pirouettes
Conseil 1
En EPS: les JO, les maisons d'Harry Potter En technologie: l'exposition universelle avec différents pavillons, la construction d'un objet en kit. À chaque chapitre terminé, une pièce est gagnée. En sciences: le musée, le tour du monde des scientifiques, le laboratoire En Arts: le musée, la palette et la partition (une touche ou note apparaît à chaque séquence). En langues: l'immeuble, le voyage, l'album photos
Trouver un lieu proposant des étapes
Afin de bien raccrocher tout votre programme, pensez à un lieu qui peut se structurer. Chaque étape sera une partie de votre programme. Voici quelques exemples que j'ai imaginés: - en Mathématiques: l'académie des mathématiques (Ecole nationale présentant des étages) , le labyrinthe (trouver un résultat pour accéder au nouveau chapitre) En HG: le musée, la machine à remonter le temps, la galerie des grands hommes, le journal. La classe écrit une page (édito, portrait, reportage) à chaque chapitre.
Spring
-voyager et découvrir de nouveaux éléments, horizons, thèmes afin de créer un album, un journal de bord, un yearbook, une galerie. -cheminer de pièce en pièce afin de créer à la fin un journal, un reportage, une émission, une vidéo , un aidioguide....
Conseil 2
Imaginer La mission
Pour faire vivre le lieu, vous devez imaginer une action qui engagera les élèves tout au long de l'année. La classe se verra confier une mission qu'elle devra réussir. Quelques exemples de mission:: - collectionner des objets, des pièces ou éléments pour avancer et aller jusqu'au bout Résoudre afin de s'évader ou de sauver le monde, de remporter le challenge, la compétition
Spring
Conseil 3
Voici quelques exemples: -l'organisateur d'un événement -le directeur du musée -le capitaine du navire -les habitants de l'immeuble -un super-héros -un personnage célèbre -un personnage historique
Imaginer des personnages
Spring
Le scénario a besoin de personnages pour progresser. Vous pouvez donner des rôles aux élèves, mais si comme moi, vous trouvez cela très difficile à mettre en place, choisissez des héros fictifs.
Conseil 4
Quelques exemples:
Soignez le lancement
Le premier jour de classe, présentez votre histoire aux élèves en créant une bande annonce. Si vous n'êtes pas expert en montage vidéo, vous pouvez concevoir un diaporama en images. N'en dites pas trop, laissez parler les images et faites deviner le scénario.
Spring
Voici quelques exemples: - le capitaine du navire fête son anniversaire. Chaque membre de l'équipage lui écrit un poème. -Catastrophe au laboratoire un problème se pose : qui va le résoudre? -un éditeur a repéré votre travail et vous demande d'écrire un rapport -Challenge international de mathématiques . Vous représentez la France!
Conseil 5
Faites vivre votre histoire
Il faut durant l'année créer des événements imprévus qui viendront relancer l'histoire et maintenir l'engagement des élèves. Ces événements invitent les élèves à produire et ces productions (chefs d'oeuvre) seront évaluées. L'annonce de l'événement doit être scénarisée ( un courrier apporté en classe, message mystère sur Pronote)
Spring
Conseil 6
Exemple de charte graphique
l'habillage
Une charte graphique du classeur de l'élève permettra au quotidien de rester dans l'histoire. Que peut-on changer ? - le mot séquence ou chapitre (exemple on parle de pièces dans la simulation globale du musée) - le mot séance s'adapte au thème retenu (Ex:: mission, pas , expertise, station, destination...) -le design de la séquence - le nom des îlots qui peuvent devenir des pays, des noms de famille, des rues...
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Et si vous pouvez...
Conseil 7
Mes simulations globales sont à télécharger sur genially et peuvent être modifiées
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