DOCUMENT INICI DE CURS - Escola Sant Jordi

Escola Sant Jordi

Montmeló

Aquest document vol ser una guia pel professorat de nova incorporació per a familiaritzar-se amb el funcionament del centre.

ÍNDEX

Aspectes de gestió

Aspectes d'organització i funcionament

Famílies i infants

Sortides

Aspectes curriculars i pedagògics

Preguntes

01

ASPECTES DE GESTIÓ

Aspectes de gestió

Horari del centre

Drets d'imatge

Horari d'exclusives

Polls

Absentisme d'alumnes

Infants malalts i administració de medicaments

Problemes entre els progenitors

Control d'assistència i puntualitat docent

Gestió econòmica

HORARI DEL CENTRE

L’horari és de 9h a 12:30h i de 15h a 16:30h. L'horari de la jornada intensiva és de 9h a 13h.

HORARI D'EXCLUSIVES

ABSENTISME D'INFANTS / SITUACIONS DE RISC

Els tutors han de dur un registre sobre les faltes d’assistència a través de l’aplicació TokApp i accedint a l’opció “Passar llista” del menú lateral (/). Quan es detecta un cas d’absentisme escolar, cal seguir el protocol d’absentisme. (Protocol d'absentisme).

Davant de qualsevol situació de risc, benestar d'un infant o dubte davant de qualsevol circumstància personal, social o familiar d'un infant, cal avisar ràpidament a l'equip directiu, per tal de poder activar possibles protocols amb celeritat o de manera preventiva.

Projecte de convivència. Protocol d'absentisme pàg. 47

PROBLEMES ENTRE PROGENITORS

EN RELACIÓ AMB ELS FILLS I FILLES

En el cas de pares separats o divorciats, cal veure (o demanar, si encara no la tenim) la resolució judicial que està dins de l’expedient de l’alumne. Caldrà complir-la. No es dona informació de cap alumne per un requeriment d’un advocat. Cal que ho requereixi un jutge. Si el pare o la mare d'un infant demana entrevista per a què parleu amb algun especialista extern, cal omplir prèviament l'autorització següent. Si desitgen 2 informes d’avaluació (per cada progenitor), cal informar a l’administrativa, qui en duu el registre. Quant a les entrevistes amb els pares, es convocaran a tots dos junts però, si els pares demanen fer-la per separat, caldrà fer l’entrevista dues vegades.

Autorització per comunicar-se amb professionals externs

CONTROL D'ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT DEL PERSONAL DOCENT

El director de cada centre ha d’assegurar-se que el centre disposa d’un sistema de control d’assistència i de puntualitat del personal docent. Les faltes d’assistència són justificades quan hi ha llicència o permís concedits. En cas de malaltia:

Si es falten menys de 2 dies, cal entregar en tornar un justificant del metge o demanar-li a l'administrativa un formulari de “declaració jurada”.

El Departament no aplica descomptes retribuïts a les 15 primeres hores laborables d’absència en un mateix curs escolar, és a dir, 2 dies.

Si és de més de 2 dies, cal tenir la baixa mèdica que cal entregar a l’escola, com a molt tard, el dia següent de tenir-la.

Cal avisar al cap d'estudis, amb temps, si no s’acudirà per poder preparar les substitucions pertinents.

En cas d’haver d’anar al metge: Cal avisar al Cap d’Estudis per a què prepari les substitucions pertinents i entregar un justificant del centre mèdic que us ha visitat.

Cal ésser puntual a les entrades. Si s’arriba tard, cal informar a algun membre de l’equip directiu per tal de preparar la substitució. Les reunions de Claustre i les sessions d’avaluació són d’obligada assistència (si es fa reforç també) i, per tant, cal assistir-hi encara que aquell dia no es treballi.

Manual per justificar les absències

DRETS D'IMATGE

A l’Escola, l’autorització de dret d’imatge es signa per a tota l’escolaritat. En el cas que una família que ja té donada l’autorització vulgui denegar-la, ho haurà de fer per escrit i lliurar el document al tutor o tutora corresponent. El tutor/a ha de:

• Lliurar les autoritzacions al despatx si s’escau.
• Transmetre les modificacions al despatx amb la documentació pertinent.
• Tenir un llistat dels alumnes que tenen signada l’autorització i transmetre la informació als companys que intervenen a l’aula. (Li podeu demanar a l’administrativa)

POLLS

El coordinador o coordinadora de cicle...

El Consell Escolar de centre va acordar en el curs 12-13, que quan es detecti un alumne amb polls o llémenes es telefonarà a la família per a què el vingui a recollir, hagi o no iniciat el tractament. Els cabells de l’alumne hauran d’estar totalment nets, de cap poll o llémena, per tal de poder-se incorporar al centre.

...haurà de passar la nota a totes les famílies del cicle per TokApp.

Missatge per a les famílies

Polls. Canal Salut. Gencat

INFANTS MALALTS I ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS

A l’escola no es poden administrar medicaments. Excepcions:

Si els alumnes tenen signada l’autorització per prendre Paracetamol que s’envia per Tokapp.

Si els pares signen una autorització i porten la recepta del metge.

Si un infant està malalt cal avisar a la família perquè el vingui a recollir.

Medicaments

És necessari avisar a direcció i a secretaria per tal de la custòdia de l'infant.

Això, en cas de febre superior a 38º i no havent localitzat a la família.

Paracetamol

gestió econòmica

COMPRES

En el cas que un mestre o mestra vulgui realitzar una compra, cal demanar autorització a l'equip directiu, enviar la comanda al coordinador de cicle (per tal que la revisi) i presentar sempre la factura. L’escola té acords amb diverses botigues del poble per simplificar el tràmit de facturació. Cal donar la factura, en el termini màxim de dues setmanes, a la secretària que li abonarà l’import corresponent. En el cas d’haver de demanar factura, les dades de l’escola són:

ESCOLA SANT JORDI Pelai, 10 08160 – Montmeló CIF: Q5855086D Tf: 935681940

Aspectes de gestió

Entrega i recollida d'un infant

Traspàs d'informació al claustre

Files

Sala de fotocòpies

Patis

Material docent

Socialització: material i llibres

Absencies i substitucions

Llistes

Fitxes dels i les mestres

Fruita

Claus

Sociograma

Servei de menjador

Ordinadors i TIC

02

ASPECTES D'organitzacIÓ I FUNCIONAMENT

Els infants sempre són responsabilitat del docent amb el qual han fet l'última classe. Aquest ha de revisar les llistes dels infants que es queden al menjador i/o dels que fan extraescolars abans de deixar-los marxar. El fet d'incomplir aquesta norma pot tenir com a conseqüència una sanció disciplinària per part d'inspecció i de l'equip directiu del centre.

Entrega i recollida d'un infant

Si passats 10 minuts de la recollida, resti un nen o nena, el mestre o mestra corresponent telefonarà a la família i romandrà amb ell fins que el vinguin a recollir. Si no es localitza a la família i passats 40 minuts, es trucarà a la policia local qui es farà càrrec del menor. La policia local, automàticament, ho comunica a serveis socials. Per tant, cal informar a direcció quan els retards són prolongats o reiteratius.

Files. Entrades i sortides

• Els alumnes de I3, I4 i I5 entraran i sortiran directament a les aules.

• Els alumnes de 1r i 2n faran la fila a l’entrada principal de l’escola per entrar i sortir.

• L’alumnat de 3r, 4t, 5è i 6è faran fila a les entrades i sortides de la porta de la pista. Els infants de 3r i 4t faran la fila a la rampa.
• El mestre que estigui amb el grup a primera o última hora de matí i tarda serà el responsable de fer la fila i repartir als infants que marxen a casa, es queden al menjador o fan extraescolars.

Autoritzacions:

• A partir de 3r, les famílies poden signar una autorització per a què els seus fills/es surtin sols de l’escola. Cal estar molt atent a l’alumnat que no surt sol i només entregar-los a les persones autoritzades.

• El tutor ha de tenir una còpia dels formularis i d’Autorització sortir sols i baixar una còpia a direcció. També ha de tenir un cartell visible a la classe per a què els i les especialistes sàpiguen qui no pot marxar sol.

Infants de menjador

• Cada matí els i les mestres rebran un missatge per Whatsapp amb el llistat dels nens i nenes que es queden al menjador (Grup: espai de migdia).
• Cal revisar i passar llista abans de sortir a les 12.30h, per tal d'assegurar-nos que cap infant marxa a casa quan s'hauria de quedar al menjador.

Autoritzacions

Plànol d'accessos

3r, 4t, 5è i 6è

i3, i4 i i5

1r i 2n

PATIS

• El mestre o la mestra que imparteix la classe a les 11h, acompanyarà al grup amb el què està, al pati i romandrà allà fins que arribi algun vigilant del dia.
• Cal destacar que els vigilants han de ser puntuals a l’hora de l’inici del pati.
• Els conflictes de pati s’han de resoldre, en la mesura del possible a l’hora del pati.
• Cada classe disposa d’un material per jugar; cal treballar amb l’alumnat per a què el respecti i en tingui cura.
• El dijous es farà bibliopati.
• Els dimarts i els dimecres es farà pati digital.

ABSÈNCIES I SUBSTITUCIONS DE MESTRES

En el suro de mà dreta de la sala de mestres hi ha penjades les substitucions del dia o les previstes pels dies següents. Cal mirar-ho a les 9h, a l’hora del pati i a les 15h cada dia, sobretot si se sap que es tenen hores de reforç. Si la substitució es penja un cop iniciades les classes i hi ha una substitució a mig matí, l’equip directiu s’encarregarà que la persona que ha de realitzar la substitució en sigui informada i, en la mesura del possible, els altres mestres afectats. Si sabem que ens hauran de substituir, cal deixar feina preparada per a cada sessió.

FITXA DE MESTRES

Quan arriba un mestre nou al centre, ha d’omplir una fitxa de dades bàsiques. És important anotar el mail i el telèfon que s’utilitza habitualment per poder rebre les informacions o comunicats que s’enviïn. Tot i així, l’escola disposa de correu corporatiu i, per tant, tindreu un compte de l’escola. Aquest serveix per accedir al correu electrònic, al calendari, al Drive i per comunicar-vos amb les famílies, si s’escau. El vostre correu és: nom_cognom@santjordimontmelo.cat // nom_nom_cognom@santjordimontmelo.cat. La contrasenya inicial és santjordi

CLAUS

Cada mestre/a ha de tenir un clauer amb les següents claus:

• Clau mestra de les portes de fusta.
• Clau mestra de les portes d’alumini.
• Clau de la tanca de la porta principal.

La resta de claus (ascensor, botigueta, neteja…) estan penjades al plafó del despatx. En el cas de perdre o trobar claus, el punt de lliurament/recollida serà també el plafó del despatx En acabar el curs o la substitució s'han de retornar les claus a l'equip directiu.

TRASPÀS D'INFORMACIÓ

Hi ha diferents vies de comunicació:

A la Unitat compartida del drive de l’escola, trobareu els documents importants, les actes d’avaluació, els excels per introduir els resultats de l’avaluació inicial… Per veure informacions de calendari, cal que ho mireu al Calendar d'escola. S’han d’afegir totes les sortides i activitats extres que feu que afectin a l'horari.

A la pissarra i suros de la sala de mestres, es troba informació sobre: formació, sindicats, informació interna del centre…

La majoria d’informacions es passen per mail o per WhatsAap. Per tant cal estar al cas.

A la sala de màquines (on hi ha les fotocopiadores) hi ha una safata per a cada mestre/a. És personal i allà es poden trobar notes, fotocòpies, informacions de les comissions…

Totes les sortides s'han d'afegir al Google Calendar de l'escola, per tal de no ssuperposar sortides ni activitats.

SALA DE MÀQUINES I FOTOCÒPIES

L’escola disposa de dues fotocopiadores-impressores.

• La RISO (de renting).

• La KONICA (del Departament).

* El preu de les fotocòpies és considerable, per tant tenim l’acord de fer les fotocòpies indispensables (no cal fer fotocòpies d’un full blanc amb un títol) i de fer el MÍNIM de fotocòpies en color.

Material docent

L’escola té material fungible en stock. Quan algú necessita clips, grapes, cel·los, etc. cal demanar-ho al despatx de direcció. Si s'agafen paquets de fulls o cartolines de colors, s’haurà d’anotar a la llibreta (només per tenir un control).

Les llistes dels alumnes pels mestres estaran a la unitat compartida del Drive, dins el curs corresponent i a partir dels primers dies de setembre. A més, a la sala de màquines hi ha un dossier penjat amb un plec de llistes disponibles per a poder fotocopiar. En el cas de necessitar llistes d’altres dades, s’haurien de demanar a l’administrativa.

LLISTES

SERVEI DE MENJADOR

A l’escola hi ha servei de menjador amb cuina pròpia. Per tal de fer-ne ús, cal apuntar-se a la cuina abans de les 9. El menú val 3,50€ que es pot pagar en efectiu o domiciliant el pagament, omplint les dades al web de l’empresa de menjador. En el cas de voler portar el dinar de casa, a la sala de mestres hi ha nevera i microones.

SOCIALITZACIÓ DE MATERIAL I LLIBRES

El material de l’escola està socialitzat. Les famílies paguen una quota voluntària, inclosa en la quota única. Això implica que proporcionem als nens i nenes el material necessari per poder dur a terme les activitats a l’aula (llapis, gomes, bolígrafs, colors, pintures, fulls, cartolines…). Això no vol dir que per tal de realitzar alguna activitat manual, no hagin de portar algun material de casa. Hi ha tres modalitats de llibres

Llibres del pla lector

Llibres de text

Quaderns

Cada alumne ha de portar els seus quaderns que compraran a l'escola dins la quota. La responsabilitat de comprar-los és de les famílies. Cap infant podrà disposar de llibres de text o de lectura si prèviament la família no ha fet el pagament de la quota o acord amb la secretària.

Els compra l’escola (s’inclouen dins del pagament de la quota única) i estan guardats al despatx. Durant el mes d’octubre, la secretària us passarà un llistat amb els alumnes que han pagat la quota i, per tant, se’ls pot donar el llibre de lectura.

A l’escola tenim el projecte ECOTEXT (socialització de llibres). A 1r i 2n, els llibres de text són fungibles. Hi ha una serie de llibres de lectura socialitzats gratuït NOMÉS per a socis de l’AMPA. Qui no sigui soci, l’haurà de comprar.De 3r a 6è el llibre d’anglès, Go! Student’s Pack, és gratuït pels socis de l’AMPA. Durant el mes de setembre, la secretària passarà una llista amb els alumnes ECOTEXT.

FRUITA

Dimarts i dijous, els alumnes mengen fruita. Els alumnes que no portin fruita, se’ls deixarà menjar el que portin. L'escola participa en el programa Fruita a les escoles! i, de tant en tant, es reparteix fruita als infants per esmorzar S’ha acordat que es pot portar un grapadet de fruits secs sempre que acompanyin a una fruita fresca i no portin closca i que els alumnes de 5è i 6è poden dur un entrepà petit acompanyant a la fruita.

SOCIOGRAMA

A tots els grups de primària de l’escola se’ls fan sociogrames: un al mes d’octubre i l’altre a final de curs. Aquest curs es farà servir dos formularis de Google (forms) amb una serie de preguntes pel que fa al treball i a les relacions socials.

ORDINADORS PORTÀTILS i TABLETS

Els infants de 6è disposaran d'un ordinador portàtil en préstec i sota la seva responsabilitat, que romandrà al centre escolar. De manera excepcional, es podrà dur a casa per acabar o realitzar tasques. Si s'observa cap desperfecte, cal avisar a l'equip directiu per demanar a les famílies el cost del desperfecte.

Existeixen uns ordinadors portàtils i tauletes per treballar amb els alumnes a les aules. Per tal de poder disposar d’ells, caldrà avisar a l'administrativa. Cal revisar-ne l’estat quan es tornin per veure si han patit algun desperfecte. Cal entregar el maquinari ben apagat per tal d’estalviar bateria.

Està totalment prohibit endur-se un dispositiu sense avisar al despatx.

03

FAMÍLIES I INFANTS

FAMÍLIES I INFANTS

Famílies

Informació d'alumnes

Expedient acadèmic

Traspàs d'alumnes

FAMÍLIES

Al llarg del curs es faran totes les reunions que les famílies o el professorat del centre creguin oportunes.

COMUNICATS

Sempre que es passi una circular a les famílies, individual o grupal, la nota ha de portar el logotip de l’escola, que es trobarà al Drive d’escola. L’equip directiu ha de conèixer i autoritzar tots els comunicats de grup que es lliurin. Pels comunicats, ja siguin individuals o grupals, s’utilitzarà l’agenda o el Tokapp com a mitjà de comunicació. És per aquesta raó que cal que intenteu que totes les famílies en tinguin o que, com a mínim, hagin donat el seu correu electrònic.

Tot i això, és obligatori fer una reunió grupal d’inici de curs i una reunió individual, com a mínim durant el curs. Al finalitzar cadascun dels trimestres s’obrirà una llista voluntaria d’entrevistes de 20min. (on els pares i mares s’hauran d’apuntar) per comentar els informes, dubtes, propostes de millora, etc. Cal fer una reunió grupal abans de les colònies. De les entrevistes amb les famílies, cal guardar una còpia amb els acords presos al Drive del centre.

INFORMES

Es lliuren tres informes anuals a les famílies (EI: 2). Quan s’acosti el final de trimestre, es podran trobar al drive les actes d’avaluació. Els informes els fem amb Esfera (tant els parcials com els finals). Cal ajustar-se al màxim al calendari establert per tal de garantir un bon funcionament. Cal que els comentaris dels informes siguin totalment personalitzats. Els informes es lliuraran a les famílies mitjançant l’aplicació Tokapp.

Carpeta per penjar les entrevistes

INFORMACIÓ D'ALUMNES

DRIVE

CARPETA D'AULA

A cada aula, hi ha una carpeta amb tota la informació dels alumnes des de P3 en endavant. Aquesta carpeta (o carpetes) va passant de curs a curs, fins que a final de 6è cal deixar-la al despatx per crear l’arxiu dels expedients d’exalumnes.

Tot el professorat del centre té accés a la Unitat Compartida del Drive on es trobaran tots els Expedients Acadèmics, les actes d’avaluació i del traspàs d’informació dels tutors i tutores anteriors. També hi ha una carpeta d’atenció a la diversitat a l’aula i al Drive, per tal de veure les adaptacions dels alumnes que ho requereixen. (Cal llegir el PAD al Drive).

1. Llista d’alumnes 2. Llista de direccions i telèfons 3. Dades mediques d’interès, NEE, malalties greus… 4. Llista d’assistència (es guarda fins que acaba el cicle) 6. Llista de dret d’imatge 7. Llista d’autoritzacions per marxar sols a casa. 8. Llistat d’autoritzacions per sortir pel poble 9. Llistat d’autoritzacións d’administració de Paracetamol. 10. Actes d’avaluació de cada trimestre 11. Actes d’avaluació de final de cicle. 12. Proves Teberosky (es guarden tot el cicle d’EI) 13. Sociograma (es guarden durant tot el cicle) 15. Resustats de les proves d’avaluació inicial i final de nivell.

*És obligatori que tots els documents que s'elaborin al llarg del curs han d'estar produïts des del correu d'escola i seran propietat del centre.

EXPEDIENTS ACADÈMICS

L’expedient és el conjunt de documentació que un alumne pugui tenir en el centre. Els expedients estan custodiats per la Secretària de l’escola. Els mestres i tutors poden consultar-los lliurament. En el cas de necessitar emportar-se la documentació d’algun alumne, s’avisarà a la secretària o a l’administrativa i s’apuntarà al full de registre que està penjat a l’armari del costat de la calaixera. Aquesta documentació NO POT SORTIR DEL CENTRE.

TRASPÀS D'ALUMNES

Durant el mes de setembre, s’estableix una sessió per tal que els mestres puguin parlar amb les mestres que el curs passat van tenir el seu alumnat. També s’estableix una reunió amb tot l’equip docent i la MESI per tal de fer un traspàs d’informació de l’alumnat amb NESE.

Al llarg del curs s'estableixen trobades, anomenades "Equip docent" on es reuneixen tots els professionals que passen per un grup, per parlar de les necessitats i accions conjuntes a dur a terme.

Objectius del SIEI

1. Afavorir la presència i participació a l’aula i a la vida del centre. 2. Donar suport personalitzat i adaptat a cada alumne (plans individualitzats). 3. Potenciar les competències bàsiques i l’autonomia personal i social. 4. Treballar coordinadament amb mestres, famílies i serveis externs. 5. Vetllar pel benestar emocional i la inclusió social.

Objectius AMB ELS INFANTS DEL SIEI

1. Vinculació 2. Modelatge 3. Observació i Intervenció amb l'alumnat a l'aula de referència. 4. Anticipació 5. Tècniques d'autocontrol i autoregulació 6. Identificació i validació de les pròpies emocions 7. Millora de l'autoconcepte i treball de l'autoestima 8. Tutories individualitzades 9. Establiment i treball de certes normes de convivència

+ INFO

04

SORTIDES

SORTIDES

Sortides, treatres i colònies

Colònies i acompanyaments

Pagament de les sortides

SORTIDA, TEATRE I COLÒNIES

La distribució de les sortides serà la següent:

Les sortides estan pactades a nivell de cicle i cal tenir en compte els continguts de medi (o d’altre àrees) que es treballen. El pressupost de cadascuna és de 26€. Les sortides estan aprovades pel Consell Escolar. Les famílies signaran un document a inici de curs on autoritzaran totes les sortides que es realitzin al llarg del curs. S'enviarà sempre un missatge a les famílies de recordatori per Tokapp.

Als i les mestres amb jornades inferiors a la completa, se’ls retornaran les hores que facin de més a les sortides. Tot i així, cal intentar agafar les sortides el dia que es treballa complet. És millor agafar-les el dia que teniu especialistes per afavorir l’organització d’acompanyants. D’altra banda, cal intentar que no es solapin dues sortides ni amb festes de l’escola. (Veure Calendar)

colònies i acompanyants

COLÒNIES

Aquest curs, i5, 3r i 6è faran colònies. S’han de preveure 3 pagaments, mínim, al llarg del curs. El 1r pagament servirà de reserva i no es tornarà en cas que una família finalment decideixi que el seu fill o filla no hi anirà (excepte en algun cas excepcional).

ACOMPANYANTS

El Cap d’Estudis preveurà els acompanyants de les sortides i les colònies en funció de les ràtios marcades per lleis i aprovades en el Consell Escolar.

En aquest 1r pagament, cal veure si el nombre d’alumnes assistents arriba al 70% dels alumnes del nivell. Si no és així, les colònies s’anul·laran i es retornarà el 1r pagament a les famílies. Els terminis de pagament seran al voltant de: octubre – gener/febrer-abril. (Sempre i quan no es realitzin les colònies abans d’aquestes dates). Els tutors han de recollir els comprovants de pagament i lliurar-los a la secretària després de cada termini, havent registrat quins alumnes han pagat.

PAGAMENT DE LES SORTIDES

SORTIDES

Cal tenir en compte el pressupost establert per a sortides a l’hora de programar-les. S’ha de calcular 55€ per a dues sortides (I5, 3r i 6è) i 80€ per a tres sortides (I3, I4, 1r, 2n, 4t, i 5è) com a màxim (o que una més cara compensi a una altra). Caldrà sumar el preu de l’entrada o activitat més el preu de l’autocar corresponent. Heu de parlar amb la secretària (Sandra) i dir-li el preu de l’activitat i el dia per a què us calculi el preu per alumne. La secretària us passarà una llista amb les famílies que han de passar pel despatx a pagar, cal que informeu a les famílies via tokapp o agenda i, si pot ser, també en persona.

La majoria de famílies han abonat la quota única i només caldrà que signin l’autorització de la sortida i la lliurin al tutor abans de la data establerta. Hi ha algunes famílies que no han pagat la quota única. Prèviament a la sortida, la secretària donarà una llista de l’alumnat que no ha pagat a les tutores perquè aquestes puguin recordar a les famílies que passin per secretaria o que ingressin l’import de la sortida al compte corrent que s’indica en la circular.

05

ASPECTES CURRICULARS I PEDAGÒGICS

Aspectes de gestió

Com treballem

Les llengües

Les matemàtiques

El coneixement del medi

Avaluacions

SIEI

com treballem

A partir de la revisió de les àrees instrumentals, s’ha fet un plantejament de com s’han de treballar les matemàtiques, el català i el castellà i el medi. S’ha de prioritzar que l’alumnat sigui el protagonista del seu propi aprenentatge i treballar en aquest camí. Aquest curs a l'escola es treballarà a partir de situacions d’aprenentatge i tenen com a eix vertebrador el coneixement del medi. Dins, s'inclouran totes aquelles experiències que, independentment de la forma en què es presenten, parteixen d’un context i plantegen un repte a la persona que aprèn. El fet que l’aprenentatge es fonamenti en la resolució d’un repte o d’una problemàtica real provoca que l’aprenent hagi de dur a terme amb eficàcia un seguit d’accions que impliquen una o més capacitats per a les quals són imprescindibles els sabers d’un o més camps de coneixement; per això diem que s’orienten a l’assoliment de competències.

Programacions

LLENGÜES

A l'escola es treballa el català en base a les situacions d'aprenentatge de medi. També s'incorpora el libre "Practica i aprèn: competències bàsiques" de l'editorial Baula, com a recurs per treballar l'ortografia i la gramàtica.

La resta de sessions seran de lectura individual de lectures que portin els alumnes o de la biblioteca d’aula. Aquestes lectures no s’han de complementar amb feines escrites ja que l’objectiu principal és fomentar el gust per la lectura. La sessió es desenvolupa en l’estona de llegir i l’estona de parlar (els temps depèn de l’edat). S’ha de dedicar un temps per a la conversa del que hem llegit. Existeix un model de preguntes per anar fent als nens i que així vagin participant tots. CAL RESPECTAR ELS LLIBRES DE LA BIBLIOTECA D’AULA I PORTAR-NE UN REGISTRE DE PRÉSTEC. A l’escola, es realitza el projecte de la Maleta Viatgera de biblioteca. El projecte està penjat al Drive.

Pel que fa al pla lector, s’ha establert que els diferents nivells faran:

• Petits: escolta estructurada, mètode artigal, carpeta de préstec, contacontes i contacontes de les estacions de l'any.
• Mitjans i grans: mètode artigal (1r), contacontes, famílies lectores, bibliopati (de 3r a 6è), 30 minuts de lectura, lectura autònoma i col·lectiva, lectura en veu alta, lectura obligatoria, padrins lectors (1r i 6è), dia de la dona (grans).
• Tothom: maletes viatgeres, autors i autores a les aules, jocs florals..

Tipologies textuals

Preguntes per la lectura

Pla lector

Lectures obligatories

MATEMÀTIQUES

A l’escola, s'està implementant el projecte Itineraris de 1r a 6è que es basa en situacions d'aprenentatge setmanals. Aquest projecte té com a objectiu dissenyar una seqüència d’activitats riques i significatives, i fomentar el descobriment, la conversa i la reflexió. Està format per itineraris que comencen amb una situació real, es planteja un repte que farà pensar i adquirir competències. Existeix un web amb recursos, jocs, atenció a la diversitat i diferents tipus d'activitats per afavorir l'aprenentatge a l'aula. Tot el professorat del centre ha de tenir accès al web de recursos amb usuari i contrasenya.

Web professorat

Web dels Itineraris matemàtics

CONEIXEMENT DEL MEDI

L'àrea de medi es treballa a través de situacions d'aprenentatge. Cada nivell te assignats els temes que treballarà cada trimestre. Creiem en un aprenentatge vivencial i significatiu. Podeu trobar la seqüenciació de centres d’interès a la carpeta "Temàtiques de medi". Si mai has treballat amb situacions d'aprenentatge, t'adjuntem un parell de links que segur que són del teu interès. Situacions d'aprenentatge: FIC Situacions d'aprenentatge d'educació bàsica

Programacions

Temàtiques de medi

AVALUACIONS

A l’inici de curs, s’estableixen les dates de les sessions d’avaluació i les dates de lliurament dels informes.

A les reunions d’avaluació, hauran d’assistir tots els membres que imparteixin alguna àrea, especialitat o reforç en el grup del qual es parla. Cal omplir l’acta d’avaluació abans de la sessió i intentar tenir les notes definitives. Cal tenir l’acta amb les notes definitives el dia de lliurament dels informes per tal que es puguin revisar aquests últims. En la sessió d’avaluació es comentaran els aspectes rellevants dels grups, d’alguns alumnes concrets i es comentaran les notes.

Un cop feta l’avaluació, es podran omplir els informes. Hi ha una data de lliurament dels informes per tal que el cap d’estudis els pugui revisar.

Recordeu d’apuntar-vos els resultats de cada àrea per trimestre per tal d’agilitzar el procés d’avaluació final.

SIEI

Els Suports Intensius per a l’Escolarització Inclusiva (SIEI), són dotacions extraordinàries de professionals que s’incoporen a les plantilles d’escoles i instituts com a recursos intensius per atendre els alumnes amb necessitats educatives especials que ho necessitin. El SIEI és un recurs per al centre, que se suma als suports universals i addicionals per a la inclusió.

SIEI: web del Departament

¿PreguntEs?

MOLTES GRÀCIES

Molt bon inici de curs

Con esta función...

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Compres grans

Quan s’hagi de fer una compra gran, cal avisar prèviament a la secretària per demanar l’autorització per poder realitzar-la, havent lliurat abans un pressupost escrit del que es vol comprar i de l’import aproximat. El full per fer aquest pressupost serà el full de comanda existent al Drive, podeu fer una copia del següent (Comanda de Material). Caldrà posar nom de la distribuïdora, els noms dels articles amb els codis corresponents, el nombre d’unitat que es volen comprar i el preu. Les comandes de material fungible les fem a NOUDISCAT. En el cas dels cicles, les fan les coordinadores i del material de les especialitats, s’encarreguen els especialistes. Cal picar la comanda i mostrar-li a la secretaria per a què l’autoritzi.