linea del tiempo
primera etapa: estudio del alma
cuarta etapa: estudio de la mente y la conducta
tercera etapa: estudio de la conducta
segunda etapa: estudio de la mente
1v al xv1
xv1 al x1x
xx
xx
A raíz del tercer cambio de objeto de estudio, la psicología comienza a perder su objetivo central: estudiar al hombre como ser integral, pues el conductismo lo ha reducido al nivel de cualquier otro ser biológico. El dilema de volver a la introspección y mantener el método científico desarrollado a raíz de la conducta, lleva a los psicólogos a integrar ambas etapas, con esto se logran recuperar los temas de la mente y el conocimiento, sin abandonar los avances logrados en materia científica.
En esta etapa, los psicólogos encuentran que lo que se puede decir respecto a la mente utilizando solamente la introspección, es muy subjetivo. De ahí que propongan nuevamente una modificación en el objeto de estudio de la psicología. Ahora los estudiosos quieren centrarse en la conducta, porque lo que hace y dice un sujeto sí puede observarse, medirse y experimentarse. Al hacer esto, se refuerza el carácter científico de la psicología.
es el alma, la metodología para conocerla sigue siendo meramente filosófica, puesto que estaban interesados en saber, y no en conocer. Además, aún no había sido desarrollado el método científico. Todo aquel saber estaba sustentado en razonamientos lógicos, análisis y síntesis.
Durante el siglo IV, aparece el Renacimiento en la historia. El hombre se vuelve el centro de todo conocimiento. El alma deja de ser el objeto de estudio de la filosofía, ahora se estudia la mente. Se deja de preguntar "¿qué es el alma?" para pasar a cuestionar ¿cómo es?, ¿cuáles son sus características?
Este cambio fuerza la incorporación de un nuevo método de estudio: la introspección. Éste permite darle a la psicología su lugar como ciencia independiente de la filosofía a partir de la segunda mitad del siglo XIX.
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tercera etapa: estudio de la conducta
segunda etapa: estudio de la mente
1v al xv1
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A raíz del tercer cambio de objeto de estudio, la psicología comienza a perder su objetivo central: estudiar al hombre como ser integral, pues el conductismo lo ha reducido al nivel de cualquier otro ser biológico. El dilema de volver a la introspección y mantener el método científico desarrollado a raíz de la conducta, lleva a los psicólogos a integrar ambas etapas, con esto se logran recuperar los temas de la mente y el conocimiento, sin abandonar los avances logrados en materia científica.
En esta etapa, los psicólogos encuentran que lo que se puede decir respecto a la mente utilizando solamente la introspección, es muy subjetivo. De ahí que propongan nuevamente una modificación en el objeto de estudio de la psicología. Ahora los estudiosos quieren centrarse en la conducta, porque lo que hace y dice un sujeto sí puede observarse, medirse y experimentarse. Al hacer esto, se refuerza el carácter científico de la psicología.
es el alma, la metodología para conocerla sigue siendo meramente filosófica, puesto que estaban interesados en saber, y no en conocer. Además, aún no había sido desarrollado el método científico. Todo aquel saber estaba sustentado en razonamientos lógicos, análisis y síntesis.
Durante el siglo IV, aparece el Renacimiento en la historia. El hombre se vuelve el centro de todo conocimiento. El alma deja de ser el objeto de estudio de la filosofía, ahora se estudia la mente. Se deja de preguntar "¿qué es el alma?" para pasar a cuestionar ¿cómo es?, ¿cuáles son sus características? Este cambio fuerza la incorporación de un nuevo método de estudio: la introspección. Éste permite darle a la psicología su lugar como ciencia independiente de la filosofía a partir de la segunda mitad del siglo XIX.
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