ça sent la chair fraîche!

ça sent la chair fraîche!

Le monstre aux limites de l'humain

A la découverte des ogres

Objectifs : définir ce qu'est un monstre ; mettre en place des repères culturels

Les origines mythologiques de l'ogre

Quelles caractéristiques l'ogre des contes a-t-il emprunté à ses ancêtres?

Les ogres du monde entier

L'ogre est-il un monstre?

1. Quelle est la nature de ce mot?
2. Combien de sens différents compte le mot "monstre"?
3. Cite un synonyme du mot "monstre".
4. Relève dans les différentes définitions ce qui caractérise un monstre.
5. A partir de ce qu'on a vu peut-on dire que l'ogre est un MONSTRE?

Comment représenter un ogre de la mythologie en peinture ?

1. Donne tes premières impressions (ce qui attire ton regard, tes sentiments,...)
2. Identifie l'image (aide-toi de la légende).
3. Décris le tableau ( délimite les plans, repère les lignes de fuite, observe les couleurs et la lumière)
4. Interprète l'image: Qui sont les personnages? Que font-ils? Quels éléments sont mis en valeur?

Fransisco Goya, Saturne dévorant ses enfants, 1820-1823, huile sur toile, 83*146, musée du Prado, Madrid

Lire avec fluidité

Lis une première fois chaque virelangue, puis une deuxième fois en chuchotant, et une dernière fois en parlant de plus en plus fort.

1. Un dragon gradé dégrada un gradé dragon.
2. Trois ogres ocres griment trois autres ogres d'encre ocre.
3. Le cricri de la crique crie son cri cru et critique car il craint que l'escroc ne le croque et ne le craque.

Lire avec fluidité

Prépare ta lecture en : - lisant le texte à voix haute, en marquant plus longtemps les pauses aux points et aux virgules ; - lisant le texte en baissant la voix sur le passage en bleu pour donner du rythme à la longue phrase.