PRINCIPIOS TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS DE LA CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN
Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Ana Durán Jerez Julio 2023
INTRODUCCIÓN A LA CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN CRITERIOS Y METODOLOGÍA
10. Evaluación
01. Introducción
05. Contenidos
11. Bibliografia
02. Contenidos
06. Metodología
03. Objetivos
07. Actividades
04. Competencias
08. Recursos
01. Introducción
PRESENTACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PRINCIPIOS TECNICOS Y METODOLOGICOS DE LA CONSERVACIÓN-RESTAURACION
La elección de esta asignatura ha sido porque considero que el conocimiento de los factores de riesgos que sufren los bienes culturales es fundamental para capacitar al especialista a realizar evaluaciones, diagnosticos y propuestas de conservación.
INTRODUCCIÓN A LA CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN. CRITERIOS Y METODOLOGÍA
FACTORES DE RIESGO DE LOS BIENES CULTURALES - ESPECIALIDAD ARQUEOLOGÍA
02. CONTENIDOS
BLOQUE I - El Patrimonio cultural
Tema 1. El concepto de patrimonio cultural.Tema 2. Criterios, clasificaciones y valoraciones de los bienes culturales. Tema 3. Cartas y documentos relativos al Patrimonio Histórico. Tema 4. Competencias y régimen jurídico del patrimonio cultural en Andalucía. Tema 5. La planificación y la gestión de los bienes culturales. Tema 6. Origen y evolución de los cuerpos facultativos encargados de la tutela del patrimonio historico en España.
BLOQUE II - TEORIA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN
Tema 7. Teoría e historia de la restauración y conservación del patrimonio cultural. Tema 8. Planes y programas nacional y andaluz de investigación en conservación del patrimonio cultural. Tema 9. La conservación, valorización y uso del patrimonio arqueológico.
BLOQUE III - EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DE LOS BBCC
Tema 10. Criterios actuales en conservación-restauración de bienes culturales. La conservación preventiva.Tema 11. Factores de riesgos de los bienes culturales. Tema 12. Nuevas tecnologías aplicadas al estudio y conservación de los bienes culturales. Tema 13. Procesos aplicados en el yacimiento arqueológico. Tema 14. Procesos aplicados en el laboratorio. Tema 15. Documentación, conservación, restauración y musealización de los materiales arqueológicos. Tema 16. Aplicación de la conservación preventiva.
02. CONTENIDOS
BLOQUE I - El Patrimonio cultural
Tema 1. El concepto de patrimonio cultural.Tema 2. Criterios, clasificaciones y valoraciones de los bienes culturales. Tema 3. Cartas y documentos relativos al Patrimonio Histórico. Tema 4. Competencias y régimen jurídico del patrimonio cultural en Andalucía. Tema 5. La planificación y la gestión de los bienes culturales. Tema 6. Origen y evolución de los cuerpos facultativos encargados de la tutela del patrimonio historico en España.
BLOQUE II - TEORIA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN
Tema 7. Teoría e historia de la restauración y conservación del patrimonio cultural. Tema 8. Planes y programas nacional y andaluz de investigación en conservación del patrimonio cultural. Tema 9. La conservación, valorización y uso del patrimonio arqueológico.
BLOQUE III - EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DE LOS BBCC
Tema 10. Criterios actuales en conservación-restauración de bienes culturales. La conservación preventiva.Tema 11. Factores de riesgos de los bienes culturales. Tema 12. Nuevas tecnologías aplicadas al estudio y conservación de los bienes culturales Tema 13. procesos aplicados en el yacimiento arqueológico. Tema 14. Procesos aplicados en el laboratorio Tema 15. Documentación, conservación, restauración y musealización de los materiales arqueológicos. Tema 16. Aplicación de la conservación preventiva.
03. Objetivos
Generales
1. Conocer la forma en el que los bienes culturales se relacionan con el medio.2. Conocer las principales alteraciones que pueden afectar a los bienes culturales segun su naturaleza y tipología. 3. Analizar la forma en las que el ser humano altera los bienes cutlturales en función de los cambios de mentalidad de la sociedad.
Específicos
1. Evaluar el proceso de fosilización para poder comprender el estado de los bienes culturales 2. Determinar y evaluar el nivel de riesgo, la prioridad y el alcance de la intervención que necesita un bien cultural a partir del reconocimiento y analisis de las alteraciones presentes. 3. Conocer y aplicar la terminologia especifica asociada al desarrollo de la materia.
04. COMPETENCIAS*
Generales
1. Capacidad de reconocer y valorar un bien cultural en su contexto. 2. Conocer e identificar la composición del bien cultural y los procedimientos y tecnicas utilizados para su elaboración 3. Determinar los criterios de intervención y decidir el tratamiento de prevenci´ón, conservación y restauración mas adecuados. 4. Adquirir conocimientos criticos sobre metodología y estrategias de actuación.
especificas
1. Capacidad de identificar y reconocer los factores de deterioro, su incidencia y manifestaciónsegun la naturaleza material y la tecnica con la que esté ejecutada el bien cultural.2. Investigar la evolución, constitución, causas de deterioro de los bienes culturales, asi como ser cpaaz de valorar las principales manifestaciones derivadas de los procesos de alteracion. 3. Capacidad para asesorar tecnicamente a organismos, instituciones, empresas o particulares sobre el estado y medidas de conservación relativas a un bien cultural.
*En base a las establecidas en el R.D. 635/2010, de 14 de mayo
05. CONTENIDO DE LA UNIDAD
TEMA 11 - FACTORES DE RIESGO DE LOS BIENES CULTURALES
11.1. Los bienes culturales y su medio- Propiedades materiales de un bien cultural - Patologías frecuentes11.2. Alteraciones del proceso natural- Temperatura y humedad relativa - LLuvia - Sales - Luz - Contaminación biológica: microorganismos, plantas e insectos - Tipología de los suelos11.3. Alteraciones del objeto arqueológico- Modificacion y reacción de la cerámica, metal, vidrio, madera, hueso, adobe - La fosilización11.4. Alteraciónes humana- El expolio - Los actos vandálicos - La agricultura11.5. Introducción al análisis de riesgos- Concepto y definición - El analisis de riesgos: objetivos, fases y contenido - Metodología de evaluación.-
06. Metodología
1. Utilizaremos una metodología dinámica, activa y cooperativa, que favorezca la implicación y participación de los alumnos.2. Se explicara inicialmente el contenido de la unidad que vamos a desarrollar así como las actividades prácticas a ejecutar. 3. Para completar el aprendizaje:- Se expondrán ejemplos prácticos. - Se utilizarán medios audiovisuales. - Se entregará material de lectura.
Los contenidos:- Se presentarán de forma global e interrelacionada.- Se enfocarán desde diferentes perspectivas, atendiendo a los alumnos de forma directa e individualizada, lo que les aportará un aprendizaje muy completo, y asi los alumnos potenciarán sus aptitudes.
07. ACTIVIDADES
En base a la complejidad del tema se desarrollarán una serie de actividades para la completa formación del alumno:
08. RECURSOS
VIDEOS
RECURSOS AUDIOVISUALES
Excavación arqueológica de una vivienda islámica de finales del siglo XI y principios del siglo XII en el año 2014.En una de las estancias se localizan unas tinajas de almacenamiento que se excavó con metodología arqueológica para extraerlas, registrarla y almacenarla. En el año 2016 se llevó a cabo la restauración de la pieza: - Limpieza mecanica - Desalacion - Consolidación del material - Consolidación de grietas y lascas - Reintegración volumetrica
RECURSOS AUDIOVISUALES
Excavación arqueológica de un muro de adobe perteneciente al edificion republicano del siglo I. aC. en el año 2012.Se llevaron a cabo tareas de mantenimiento: - Protección con un plastico negro para evitar cambios de temperatura y humedad. - Fungicida rebajado con agua destilada para evitar hongos y verdinas 2 veces al dia. La fuertes precipitaciones de finales del 2012 provocaron un desprendimiento de tierra, cascotes y arboles dejando sepultadas una gran parte de las estructuras documentadas. Es por esto que se realizó un proyecto de urgencia para su limpieza y consolidación, ya que en este caso, el muro de adobe presentaba desprendimiento, disgregación y pandeo.
RECURSOS AUDIOVISUALES
Excavación arqueológica del cimiento del muro republicano donde se registró un deposito votivo bajo una torta de cal.El deposito votivo estaba formado por un conjutno de ungüentarios cerámicos fechados entre el 75-25 a.C Se llevaron a cabo tareas de mantenimiento: - Previa a la intervencion: limpieza e identificación de las piezas. - Limpieza y eliminación de intervenciones anteriores. - Consolidación. - Test de sales solubles. - Union de fragmentos y reintegración volumetrica y cromatica.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
DISEÑODE FICHA DE RIESGOS DE BIENES CULTURALES
TEST DE EVALUACIÓN (Kahoot!)
09. CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación nos permitirá saber que alumno ha finalizado una unidad de forma satisfactoria, a través de los criterios de evaluación, que nos medirán el grado con el que los alumnos han adquirido las competencias y han logrado los objetivos propuestos para la asignatura
10. Bibliografía
Referencias bibliográficas PARA EL DESARROLLO DE LA UNIDAD
- CARRASCOSA, B. (1996): “Investigación sobre tratamientos de conservación y restauración de piezas cerámicas y arqueológicas”, Tesis Doctoral, Universidad Politécnica de Valencia.- COREMANS,P.: “Organización de un servicio nacional de preservación de los Bienes Culturales”. La Conservación de los Bienes Culturales. Unesco. París, 1969, pp. 77-84. - GARCÍA FORTES, S.; FLOS TRAVIESO, N. (2008) Conservación y restauración de bienes arqueológicos. Madrid: Editorial Síntesis - GARCÍA FERNÁNDEZ, I. (2013): La conservación preventiva de bienes culturales. Madrid. Ed. Alianza. - GONZÁLEZ-VARAS IBÁÑEZ, I. (1999): Conservación de bienes culturales: teoría, historia, principios y normas. Madrid. Ed. Cátedra. - PORTO, Y. (2000): Medidas urgentes de conservación en intervenciones arqueológicas. CAPA nº 13. Santiago de Compostela. - SANZ NAJERA, M. (1988): “La Conservación en Arqueología” en MUNIBE (Antropología y Arqueología), Suplemento nº 6, pp.55-71, San Sebastián.
MUCHASGRACIAS
HISTORIA Y TEORIA DE LA CONSERVACION RESTAURACIÓN
ana duran jerez
Created on July 3, 2023
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PRINCIPIOS TÉCNICOS Y METODOLÓGICOS DE LA CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN
Escuela Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales
Ana Durán Jerez Julio 2023
INTRODUCCIÓN A LA CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN CRITERIOS Y METODOLOGÍA
10. Evaluación
01. Introducción
05. Contenidos
11. Bibliografia
02. Contenidos
06. Metodología
03. Objetivos
07. Actividades
04. Competencias
08. Recursos
01. Introducción
PRESENTACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PRINCIPIOS TECNICOS Y METODOLOGICOS DE LA CONSERVACIÓN-RESTAURACION
La elección de esta asignatura ha sido porque considero que el conocimiento de los factores de riesgos que sufren los bienes culturales es fundamental para capacitar al especialista a realizar evaluaciones, diagnosticos y propuestas de conservación.
INTRODUCCIÓN A LA CONSERVACIÓN-RESTAURACIÓN. CRITERIOS Y METODOLOGÍA
FACTORES DE RIESGO DE LOS BIENES CULTURALES - ESPECIALIDAD ARQUEOLOGÍA
02. CONTENIDOS
BLOQUE I - El Patrimonio cultural
Tema 1. El concepto de patrimonio cultural.Tema 2. Criterios, clasificaciones y valoraciones de los bienes culturales. Tema 3. Cartas y documentos relativos al Patrimonio Histórico. Tema 4. Competencias y régimen jurídico del patrimonio cultural en Andalucía. Tema 5. La planificación y la gestión de los bienes culturales. Tema 6. Origen y evolución de los cuerpos facultativos encargados de la tutela del patrimonio historico en España.
BLOQUE II - TEORIA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN
Tema 7. Teoría e historia de la restauración y conservación del patrimonio cultural. Tema 8. Planes y programas nacional y andaluz de investigación en conservación del patrimonio cultural. Tema 9. La conservación, valorización y uso del patrimonio arqueológico.
BLOQUE III - EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DE LOS BBCC
Tema 10. Criterios actuales en conservación-restauración de bienes culturales. La conservación preventiva.Tema 11. Factores de riesgos de los bienes culturales. Tema 12. Nuevas tecnologías aplicadas al estudio y conservación de los bienes culturales. Tema 13. Procesos aplicados en el yacimiento arqueológico. Tema 14. Procesos aplicados en el laboratorio. Tema 15. Documentación, conservación, restauración y musealización de los materiales arqueológicos. Tema 16. Aplicación de la conservación preventiva.
02. CONTENIDOS
BLOQUE I - El Patrimonio cultural
Tema 1. El concepto de patrimonio cultural.Tema 2. Criterios, clasificaciones y valoraciones de los bienes culturales. Tema 3. Cartas y documentos relativos al Patrimonio Histórico. Tema 4. Competencias y régimen jurídico del patrimonio cultural en Andalucía. Tema 5. La planificación y la gestión de los bienes culturales. Tema 6. Origen y evolución de los cuerpos facultativos encargados de la tutela del patrimonio historico en España.
BLOQUE II - TEORIA E HISTORIA DE LA CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN
Tema 7. Teoría e historia de la restauración y conservación del patrimonio cultural. Tema 8. Planes y programas nacional y andaluz de investigación en conservación del patrimonio cultural. Tema 9. La conservación, valorización y uso del patrimonio arqueológico.
BLOQUE III - EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DE LOS BBCC
Tema 10. Criterios actuales en conservación-restauración de bienes culturales. La conservación preventiva.Tema 11. Factores de riesgos de los bienes culturales. Tema 12. Nuevas tecnologías aplicadas al estudio y conservación de los bienes culturales Tema 13. procesos aplicados en el yacimiento arqueológico. Tema 14. Procesos aplicados en el laboratorio Tema 15. Documentación, conservación, restauración y musealización de los materiales arqueológicos. Tema 16. Aplicación de la conservación preventiva.
03. Objetivos
Generales
1. Conocer la forma en el que los bienes culturales se relacionan con el medio.2. Conocer las principales alteraciones que pueden afectar a los bienes culturales segun su naturaleza y tipología. 3. Analizar la forma en las que el ser humano altera los bienes cutlturales en función de los cambios de mentalidad de la sociedad.
Específicos
1. Evaluar el proceso de fosilización para poder comprender el estado de los bienes culturales 2. Determinar y evaluar el nivel de riesgo, la prioridad y el alcance de la intervención que necesita un bien cultural a partir del reconocimiento y analisis de las alteraciones presentes. 3. Conocer y aplicar la terminologia especifica asociada al desarrollo de la materia.
04. COMPETENCIAS*
Generales
1. Capacidad de reconocer y valorar un bien cultural en su contexto. 2. Conocer e identificar la composición del bien cultural y los procedimientos y tecnicas utilizados para su elaboración 3. Determinar los criterios de intervención y decidir el tratamiento de prevenci´ón, conservación y restauración mas adecuados. 4. Adquirir conocimientos criticos sobre metodología y estrategias de actuación.
especificas
1. Capacidad de identificar y reconocer los factores de deterioro, su incidencia y manifestaciónsegun la naturaleza material y la tecnica con la que esté ejecutada el bien cultural.2. Investigar la evolución, constitución, causas de deterioro de los bienes culturales, asi como ser cpaaz de valorar las principales manifestaciones derivadas de los procesos de alteracion. 3. Capacidad para asesorar tecnicamente a organismos, instituciones, empresas o particulares sobre el estado y medidas de conservación relativas a un bien cultural.
*En base a las establecidas en el R.D. 635/2010, de 14 de mayo
05. CONTENIDO DE LA UNIDAD
TEMA 11 - FACTORES DE RIESGO DE LOS BIENES CULTURALES
11.1. Los bienes culturales y su medio- Propiedades materiales de un bien cultural - Patologías frecuentes11.2. Alteraciones del proceso natural- Temperatura y humedad relativa - LLuvia - Sales - Luz - Contaminación biológica: microorganismos, plantas e insectos - Tipología de los suelos11.3. Alteraciones del objeto arqueológico- Modificacion y reacción de la cerámica, metal, vidrio, madera, hueso, adobe - La fosilización11.4. Alteraciónes humana- El expolio - Los actos vandálicos - La agricultura11.5. Introducción al análisis de riesgos- Concepto y definición - El analisis de riesgos: objetivos, fases y contenido - Metodología de evaluación.-
06. Metodología
1. Utilizaremos una metodología dinámica, activa y cooperativa, que favorezca la implicación y participación de los alumnos.2. Se explicara inicialmente el contenido de la unidad que vamos a desarrollar así como las actividades prácticas a ejecutar. 3. Para completar el aprendizaje:- Se expondrán ejemplos prácticos. - Se utilizarán medios audiovisuales. - Se entregará material de lectura.
Los contenidos:- Se presentarán de forma global e interrelacionada.- Se enfocarán desde diferentes perspectivas, atendiendo a los alumnos de forma directa e individualizada, lo que les aportará un aprendizaje muy completo, y asi los alumnos potenciarán sus aptitudes.
07. ACTIVIDADES
En base a la complejidad del tema se desarrollarán una serie de actividades para la completa formación del alumno:
08. RECURSOS
VIDEOS
RECURSOS AUDIOVISUALES
Excavación arqueológica de una vivienda islámica de finales del siglo XI y principios del siglo XII en el año 2014.En una de las estancias se localizan unas tinajas de almacenamiento que se excavó con metodología arqueológica para extraerlas, registrarla y almacenarla. En el año 2016 se llevó a cabo la restauración de la pieza: - Limpieza mecanica - Desalacion - Consolidación del material - Consolidación de grietas y lascas - Reintegración volumetrica
RECURSOS AUDIOVISUALES
Excavación arqueológica de un muro de adobe perteneciente al edificion republicano del siglo I. aC. en el año 2012.Se llevaron a cabo tareas de mantenimiento: - Protección con un plastico negro para evitar cambios de temperatura y humedad. - Fungicida rebajado con agua destilada para evitar hongos y verdinas 2 veces al dia. La fuertes precipitaciones de finales del 2012 provocaron un desprendimiento de tierra, cascotes y arboles dejando sepultadas una gran parte de las estructuras documentadas. Es por esto que se realizó un proyecto de urgencia para su limpieza y consolidación, ya que en este caso, el muro de adobe presentaba desprendimiento, disgregación y pandeo.
RECURSOS AUDIOVISUALES
Excavación arqueológica del cimiento del muro republicano donde se registró un deposito votivo bajo una torta de cal.El deposito votivo estaba formado por un conjutno de ungüentarios cerámicos fechados entre el 75-25 a.C Se llevaron a cabo tareas de mantenimiento: - Previa a la intervencion: limpieza e identificación de las piezas. - Limpieza y eliminación de intervenciones anteriores. - Consolidación. - Test de sales solubles. - Union de fragmentos y reintegración volumetrica y cromatica.
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
DISEÑODE FICHA DE RIESGOS DE BIENES CULTURALES
TEST DE EVALUACIÓN (Kahoot!)
09. CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación nos permitirá saber que alumno ha finalizado una unidad de forma satisfactoria, a través de los criterios de evaluación, que nos medirán el grado con el que los alumnos han adquirido las competencias y han logrado los objetivos propuestos para la asignatura
10. Bibliografía
Referencias bibliográficas PARA EL DESARROLLO DE LA UNIDAD
- CARRASCOSA, B. (1996): “Investigación sobre tratamientos de conservación y restauración de piezas cerámicas y arqueológicas”, Tesis Doctoral, Universidad Politécnica de Valencia.- COREMANS,P.: “Organización de un servicio nacional de preservación de los Bienes Culturales”. La Conservación de los Bienes Culturales. Unesco. París, 1969, pp. 77-84. - GARCÍA FORTES, S.; FLOS TRAVIESO, N. (2008) Conservación y restauración de bienes arqueológicos. Madrid: Editorial Síntesis - GARCÍA FERNÁNDEZ, I. (2013): La conservación preventiva de bienes culturales. Madrid. Ed. Alianza. - GONZÁLEZ-VARAS IBÁÑEZ, I. (1999): Conservación de bienes culturales: teoría, historia, principios y normas. Madrid. Ed. Cátedra. - PORTO, Y. (2000): Medidas urgentes de conservación en intervenciones arqueológicas. CAPA nº 13. Santiago de Compostela. - SANZ NAJERA, M. (1988): “La Conservación en Arqueología” en MUNIBE (Antropología y Arqueología), Suplemento nº 6, pp.55-71, San Sebastián.
MUCHASGRACIAS