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Created on July 1, 2023

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Plaza DL2401 Profesor Ayudante Doctor Departamento Psicología Evolutiva y de la Educación

9 diciembre 2025

Daniel Rodríguez Rodríguez

Primera parte. CV:

Formación académica.
Trayectoria en docencia universitaria.
Trayectoria como investigador.
Trayectoria como gestor.

Segunda parte. Programa docente:

Psicología de la educación.

Formación académica

2005

Licenciatura

Máster Universitario

Acreditación

2011

2015

2010

Doctorado

2018

Máster Universitario

Experto

2024

2023

2025

Trayectoria docencia universitaria

info

2016/2017 2017/2018

Máster en Orientación e Intervención Psicopedagógica

Menores en riesgo y conductas disruptivas: acoso escolar (2 grupos por curso): 4 ECTS.
Trabajo Fin de Máster.

Máster en Tecnología Digital Aplicada a la Práctica Docente

Plataformas, redes y comunidades educativas (2 grupos por curso): 6 ECTS.
Trabajo Fin de Máster.

2016/2017 2017/2018

2018-2020

Máster en Psicopedagogía

Psicopatología infantil y en la vida adulta (3 grupos cada curso): 4 ECTS.
Trabajo Fin de Máster.

2020-2023

Máster en Neuropsicología y Educación

Dislexia, discalculia e hiperactividad: 6 ECTS.
Procesos Neurolingüísticos, Dificultades y Programas de Intervención: 6 ECTS.
Trabajo Fin de Máster.

Máster en Educación Especial

Tecnologías de Apoyo y TIC en Educación Especial: 6 ECTS.
Trabajo Fin de Máster.

2020-2023

Procesos

Dislexia

TIC apoyo

19/20 - actualidad

Máster en Formación del Profesorado

Procesos y Contextos Educativos: 4 ECTS.
Iniciación a la Investigación Educativa e Innovación Educativa: 12 ECTS.
Trabajo Fin de Máster.
Prácticas Académicas Externas.

Grados

21/22 - 22/23

Dirección de Personas (2.º): 6 ECTS.
Habilidades Directivas (3.º): 6 ECTS.

Menores en Riesgo y Conductas Disruptivas: Acoso Escolar.
Plataformas, Redes y Comunidades Educativas.

Psicopatología Infantil y en la Vida Adulta.

Dislexia, Discalculia e Hiperactividad.
Procesos Neurolingüísticos, Dificultades y Programas de Intervención.
Tecnologías de Apoyo y TIC en Educación Especial.

Procesos y Contextos Educativos.
Iniciación a la Investigación Educativa e Innovación Educativa.
Dirección de Personas.
Habilidades Directivas.

Trayectoria investigadora

Grupo Investigación

Congresos

Capítulos

Sexenio

Artículos

Investigación

+25 comunicaciones

20 Publicados

+10 Capítulos en editoriales SPI: ACIPE, Dykinson, Tirant Lo Blanch, Grao...

Investigador Principal

Premio Encuentro de Investigadores Noveles Aidipe 2019 en el XIX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

18 Indexados en Web Of Science o Scopus

2017 - 2022

Grupo de Investigación en Rendimiento Académico (2022)

Artículos publicados

1. Rodríguez Rodríguez, D. y Guzmán, R. (2018). Relación entre perfil motivacional y rendimiento académico en Educación Secundaria Obligatoria. Estudios sobre Educación.2. Rodríguez Rodríguez, D. y Guzmán, R. (2018). Metas académicas y rendimiento académico en estudiantes con y sin riesgo en educación secundaria. Revista Mexicana de Psicología.3. Rodríguez Rodríguez, D. y Guzmán, R. (2019). Rendimiento académico de adolescentes declarados en situación de riesgo. RIE. Revista de Investigación Educativa.4. Rodríguez Rodríguez, D. y Guzmán, R. (2019). Factores de riesgo socio-familiares y variables personales protectoras del rendimiento académico de estudiantes de Educación Secundaria. Psicothema.5. Rodríguez Rodríguez, D. y Guzmán, R. (2019). Rendimiento académico y factores sociofamiliares de riesgo. Variables personales que moderan su influencia. Perfiles Educativos.6. Rodríguez Rodríguez, D. y Guzmán, R. (2021). Academic performance of secondary education students in socio-familial risk contexts. Suma Psicológica.

Artículos publicados

7. Rodríguez Rodríguez, D. (2021). Emotional intelligence profiles at the end of primary education and academic performance. Revista Latinoamericana de Psicología.8. Rodríguez Rodríguez, D. y Pérez-Montesdeoca, H. (2022). Revisión sobre el desarrollo educativo de los menores en acogimiento residencial. Una comparación internacional. Perfiles Educativos. 9. Rodríguez Rodríguez, D. y Batista-Espinosa, F. (2022). La repetición de curso en educación secundaria y su relación con variables motivacionales. Bordón Revista de Pedagogía. 10. Rodríguez Rodríguez, D. (2022). Longitudinal Study of the Relationship Between Grade Retention, Academic Performance and Motivational Variables in Compulsory Secondary Education. Psicothema. 11. Rodríguez Rodríguez, D. (2023). Análisis de la influencia de la familia en el rendimiento académico en secundaria obligatoria mediante árboles de decisión. Electronic Journal of Research in Educational Psychology.

Artículos publicados

12. Guzmán, R. y Rodríguez Rodríguez, D. (2024). La relación de variables motivacionales y el género con el rendimiento académico de alumnado con dislexia. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines. 13. Pérez, H. y Rodríguez Rodríguez, D. (2024). Influencia de la ansiedad matemática parental en el rendimiento académico mediada por el apoyo al aprendizaje. PNA. Revista de investigación en didáctica de las matemáticas. 14. Rodríguez Rodríguez, D. y Pérez, H. (2024). Importancia de la competencia docente percibida para la motivación y rendimiento en matemáticas. PNA. Revista de investigación en didáctica de las matemáticas. 15. Rodríguez Rodríguez, D. et al. (2024). Factores Asociados al Rendimiento de Estudiantes de Canarias en Matemáticas, Ciencias y Lectura en PISA 2018. REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 16. Rodríguez Rodríguez, D. y Pérez-Montesdeoca, H. (2025). Perception of future teachers on the influence of poverty. Journal of Applied Learning & Teaching.

Artículos publicados

17. Rodríguez Rodríguez, D. et al. (2025). La Titularidad de los Centros Educativos en el Acceso a la Universidad. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. 18. Rodríguez Rodríguez, D. (2025). La terapia de poesía como tratamiento psicológico: un metaanálisis. Revista de psicoterapia. 19. Ramírez-Orduña et al. (2025). Bilingual Education Programs in Primary Education: What Do Parents Think?. Revista Colombiana de Educación. 20. Rodríguez Rodríguez, D. et al. (2025). Design and validation of the questionnaire for students’ satisfaction with their final degree project supervision. Cogent Education.

Trayectoria en gestión

Realización con actividades de clase

Vídeos guía para alumnado y profesorado

Dirección

Coordinación de TFM

Participación de Alumni

Coordinación de titulación

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Proyecto docente: Psicología de la Educación. Grado en Psicología.

Datos básicos de la materia

Carácter

3º curso

Obligatoria

Primer cuatrimestre

ECTS

Idioma

Español