MODELOS PEDAGÓGICOS

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EL MODELO PEDAGÓGICO

TIC Y PEDAGOGÍA

Carmen Guevara Rolando Guevara

Empezar

2- ¿en que consiste?

3- Lineamientos que lo sustentan

1- ¿Qué es?

4-Metas u objetivos

el modelo pedagógico

5- Importancia de la competencia docente

7- Gracias

6- Pauta publicitaria

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¿qué es el modelo pedagógico?

El modelo pedagógico segun autores

“Un modelo pedagógico es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía”. (Flórez, 1999)

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El modelo pedagógico segun autores

“ Las teorías se convierten en modelos pedagógicos al resolver las preguntas relacionadas con el ¿para qué?, el ¿cuándo? y el ¿con qué?. El modelo exige tomar postura ante el currículo, delimitando en sus aspectos mas esenciales los propósitos, los contenidos y sus secuencias, y brindando las herramientas necesarias para que estos puedan ser llevados a la práctica educativa" (de Zubiria, 1999).

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El modelo pedagógico segun autores

“Un modelo pedagógico es un dispositivo de transmisión cultural que se deriva de una forma particular de selección, organización, transmisión y evaluación del conocimiento escolar. En esta dimensión que podemos llamar instruccional, el modelo pedagógico está constituido por tres sistemas de mensajes: el currículo, la pedagogía y la evaluación. En la dimensión que podemos llamar regulativa, el modelo pedagógico está constituido por las reglas de relación social y sus modalidades de control intrínsecas”. (Díaz Villa, 1986)

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El modelo pedagógico segun autores

El modelo pedagógico describe relaciones, captura o establece rasgos y mecanismos comunes mediante los cuales se reproducen formas particulares de relación social y con el conocimiento; explora las relaciones entre los conocimientos, la estructura organizativa, las formas de comunicación dentro y en otros contextos: cultural, económico y político. En este sentido las metodologías utilizadas, los recursos didácticos, las evaluaciones, dan cuenta de las concepciones pedagógicas que se manejan. (UTS, 2005)🙃​

“Entendemos por modelo pedagógico la relación flexible, dinámica, dialéctica, entre contenidos, fines, maestros, alumnos y métodos. El modelo pedagógico es un constructo teórico y de interacción en un contexto específico que alimenta una perspectiva futura de formación y que se construye para concretar propósitos e intencionalidades referidas a un proyecto de sociedad, de cultura y de educación”. (MEN,1996).

el modelo pedagógico es la trasmisión de los conocimientos disciplinares del docente aplicado a un contexto especifico, en el que se articulan maestro etudiante en la busqueda de un fin.

- autores

Tipos de modelo pedagógico

Experiencial- romantico - naturalista

Tradicional

Conductista

Desarrollista

Constructivista

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Modelo pedagógico de la IE FUJAIN

DESARROLLO CURRICULAR A TRAVÉS DE GUÍAS DE ESTUDIO

Modelo pedagógico de la IE FUJAIN

En que consiste

Lineamientos pedagógicos

Metas u objetivos

+ i nfo

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+ i nfo

Lineamientos pedagógicos de la IE FUJAIN

Escuela Tradicional

Escuela mayéutica

,Se basa en la enseñanza intuitiva

Sistema pregunta-respuesta

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Siguiente

Escuela Activa

Se aprende haciendo y practicando activamente

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Lineamientos pedagógicos de la IE FUJAIN

Escuela Constructivista

Fundamentada en procesos del pensamiento basado en la falsación y no en la inducción

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Modelo Desarrollista

el maestro debe crear un ambiente estimulante de expresiones que facilite al niño un acceso a las estructuras cognoscitivas.

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¿por qué es importante que las competencias y estrategias pedagógicas del docente responda al modelo pedagogico de la institución?

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pauta publicitaria

Dale un vistazo a este podcast: https://www.spreaker.com/episode/55973886

Referencias

• Alejandro Martinez. (26 de octubre de 2021). Modelos pedagógicos según Rafael Flórez Ochoa. [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=1aheLGq_V8A
• Díaz Villa, Mario. (2018), ¿Qué es eso que se llama pedagogía?. Universidad pedagógica nacional. Revista pedagogía y saberes. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/9485
• EDUCACIÓN 3.0. (4 de junio de 2013). Entrevista a Jordi Adell (I parte): La pedagogía del siglo XXI. [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=_Yq0BnH_ERw
• López Riasco, Nancy; Daza, Diego A.; Girón Alvarado, A. (2017). Importancia del modelo pedagógico en la institución educativa Santa Catalina Labouré, Bolívar, Cauca. [tesis de especialidad]. Universidad Católica de Manizales. https://repositorio.ucm.edu.co/bitstream/10839/1618/1/Nancy%20M%20Lopez%20Riascos.pdf

• Magisterio TV. (11 de septiembre de 2015). Modelos Pedagógicos - Julián de Zubiría. [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=2qHm8O6wG1k
• Maristas México Central. (16 de julio de 2015). Modelos pedagógicos. [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=YuCx1kckZ7o
• Soy docente, maestro y profesor. (18 de marzo de 2020). 5 modelos pedagógicos más utilizados en educación. [Archivo de video]. https://www.youtube.com/watch?v=rv3ujKoOtcI
• Unidades Tecnológicas de Santander. (2005). Modelo pedagógico institucional. https://www.uts.edu.co/documentos/academico/modelo_pedagogico_uts.pdf

¡GRACIAS!

El docente debe tener una formación continua, donde sus competencias este alineadas a las necesidades actuales y, asi mismo, estos sean capaces de aplicar los saberes en su rol docente. para ello, el conicimiento sobre el modelo pedagogico desarrollado en sus institución le permitira abordar estrategias didacticas contextualizadas y apropidas a la razón de ser de la institución, apuntando al logro de las metas y objetivos de la misma.

Teniendo claro que el modelo pedagógico es la hoja de ruta del proceso educativo en las instituciones, propicia un componente organizacional que ayuda a optimizar los recursos y que su concertación con la comunidad educativa repercute en mayor efectividad en el logro de resultados (López, Daza y Alvarado, 2017). el conocimiento y la aplicación de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes por parte de docentes llevara a que desarrollen de manera eficiente su práctica pedagógica y por tanto se alinee a la visión formativa de la institución la cual ha sido diseñada a partir de un proceso investigativo acorde y contextualizado a las realidades de sus partes interesadas.