Présentation MPP

Méthode de Préoccupation Partagée

M.P.P.

L'équipe ressources

Nathalie Alibert

Aline Chauchard

Laura Calvinhac

Marilyne Gleize

Stéphanie Chastre

Nadine Malaterre

Le harcèlement : un phénomène de groupe

La victime = la cible

Le témoin

Le harceleur = l' intimidateur

01

L' objectif

Prendre en charge des situations d’intimidation avant que cela ne devienne du harcèlement scolaire.--> Dès qu'un élève confie une situation de harcèlement à un adulte.

02

Les origines

Les fondateurs de cette méthode

Anatol PIKAS Jean-Pierre BELLON Bertrand GARDETTE Marie QUARTIER

03

Les bases de la méthode

C’est une approche non-blâmante

Elle nécessite la constitution d’une équipe

Elle vise en priorité à soutenir la cible

Les intimidateurs sont invités à rechercher eux-mêmes ce qu’ils pourraient faire pour que la cible se sente mieux

Les entretiens se poursuivent jusqu’à ce que l’intimidation ait entièrement pris fin.

Elle prend la forme d’une série de rencontres individuelles avec les intimidateurs

04

Déroulement

La rencontre avec la cible La rencontre avec les intimidateurs Le suivi

2-3 minutes

Sur une durée de 15 jours maximum

Tous les 2 à 3 jours

Ethique de la méthode de la préoccupation partagée

DUREE

OBJECTIFS

Porter une attention particulière à un élève qui ne va pas bien et laisser les élèves trouver des solutions.

Rapidité d'intervention. 2 semaines maxi

ETHIQUES

LES INDISPENSABLES

Confidentialité et discrétion Respect absolu de toutes les personnes Confiance aux élèves pour résoudre le problème Pas de sanction sauf si échec

Constitution d'une équipe d'adultes qui incarnent une figure référente de soutien

Ressources

• La Méthode de Préoccupation Partagée

• CanoTech par Canopé

• Une conférence de Jean Pierre Bellon en janvier 2021 à Rennes

• Le Centre ReSIS : Le Centre de Ressources et d’Etudes Systémiques contre les Intimidations Scolaires par Marie QUARTIER et Jean-Pierre BELLON