PIX COMPETENCES DISCIPLINES

PIX : plate-forme pour développer des compétences numériques

3. Création de contenu

• 3.1 Développer des documents textuels
• 3.2 Développer des documents multimédias
• 3.3 Adapter les dcuments à leur finalité
• 3.4 Programmer

2. Communication et collaboration

• 2.1 Interagir
• 2.2 Partager et publier
• 2.3 Collaborer
• 2.4 S'insérer dans le monde numérique

1. Information et données

• 1.1 Mener une recherche d'informations
• 1.2 Gérer des données
• 1.3 Traiter des données

4. Protection et sécurité

• 4.1 Sécuriser l'environnement informatique
• 4.2 Protéger les données personnels et la vie privée
• 4.3 Protéger la santé, le bien-être et l'environnement

5. Environnement informatique

• 5.1 Résoudre des problèmes techniques
• 5.2 Evoluer dans un environnement informatique

PIX est un outil d'évaluation en ligne des compétences numériques. Chaque élève a des compétences numériques transersales à développer dans chaque discipline

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Vous trouverez ci-joint (cliquer sur les nombres) des liens pour faire travailler vos élèves suivants les différentes compétences

MATHEMATIQUES

histoire/geographie/EMC

1.3

2.1

1.1

1.1

français

Sciences

1.1

2.1

1.3

technologie

e-citoyenneté/DOCUMENTALSTE

1.2

2.2

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Commencer par la compétence 1 du domaine 1 (1.1 Mener une recherche et une veille d’information) en Français : - Rechercher des informations, utiliser un moteur de recherche et ses outils : Site à visiter : Le moteur de recherche Google : https://www.blogdumoderateur.com/astuces-recherche-google/ En géographie : rechercher des données gps : https://www.coordonnees-gps.fr/

Compétences / savoirs : Rechercher des informations, utiliser un moteur et ses outils (connecteur, opérateurs logiques) décrypter un nom de domaine, retrouver le propriétaire d'un nom de domaine exploiter les données EXIF d'une photo comment fonctionne wikipédia

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1.2. Gérer des données : Stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l’accès et la gestion (avec un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des tags, des classeurs, des bases de données, un système d’information, etc.).

Compétences et savoirs :

• Ordre de grandeur des fichiers, octets, ko, Mo, Go
• Notion de dossier, sous-dossier, chemin d'accès aux fichiers
• Le cloud, synchronisation de fichiers
• Raccourcis vers des fichiers

En Technologie : Comprendre les fichiers et les dossiers sous Windows https://www.lecoinretraite.fr/fichiers-dossiers-windows/ Récupérer le chemin d'accès à un fichier http://www.01net.com/astuces/recuperer-le-chemin-dacces-a-un-fichier-514973.html Afficher le chemin d'accès d'un dossier ou d'un fichier - Tutoriel Mac https://www.youtube.com/watch?v=0IZxgT3espM La mémoire de votre ordinateur : les octets https://cours-informatique-gratuit.fr/cours/octets-et-grandeurs-informatique/

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1.3. Traiter des données Appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, un logiciel de traitement d’enquête, une requête calcul dans une base de données, etc.).

Site à visiter en Mathématiques : Savoir écrire une formule de base en utilisant les références de cellules https://www.excel-pratique.com/fr/cours/excel_formules_calculs_fonctions.php Connaître quelques formules spéciales (nb.si, nbcar…) https://support.office.com/fr-fr/article/nb-si-nb-si-fonction-e0de10c6-f885-4e71-abb4-1f464816df34 Site à visiter en Sciences Savoir tracer un graphique https://www.youtube.com/watch?v=mlSzL896xYw

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2.1 Interagir Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.).

Site à visiter en Français : Savoir rédiger un mail http://bien-ecrire.fr/rediger-mail-professionnel/ Site à visiter en Education morale et civique Netiquette https://apprendre-les-bonnes-manieres.com/le-savoir-vivre-par-mail-les-10-regles-dor/

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2.2 Partager et publier Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.).

Site à visiter pour l'éducation à la e-citoyenneté avec la documentatliste : Reconnaître les principales plateformes de partages de médias (Spotify, Facebook, Tweeter, Snapchat, Dailymontion…) https://www.redacteur.com/blog/connaissez-vous-12-types-medias-sociaux/ Les réglages des paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux ou commment se protéger ? https://www.ciao.ch/articles/les-parametres-de-confidentialite-sur-les-reseaux/

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2.3 CollaborerCollaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions, etc.).

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