COMPETENCIAS Y SENSIBILIZACIÓN PARA UNA CLASE MULTICULTURAL
Índice
Filosofía finlandesa
Sistema Educativo finés
World Café
¿Qué es la cultura?
Modelo del Iceberg
Modelo de la pecera
3 Claves de la Competencia Intercultural
Estudio de casos
Estereotipos
Herramientas TIC
Actividades
El silencio es oro.Hablar es plata.
01
El sistema educativo finés
Por qué funciona
Sistema
Educativo
- Más de 100 años con la misma ley de educación, añadiendo los cambios necesarios a la época, no a la ideología política (1906).- Pacto de estado en todo lo referido a la educación. La educación no se toca ya que es la base del futuro del país y de su gente. - Profesorado muy valorado por la sociedad finlandesa, a pesar de no ser los profesionales con mayor remuneración económica. - Nota muy elevada de acceso y entrevista para acceder a la carrera. - No existen las oposiciones, el profesorado es seleccionado por el Director/a del colegio.
Sistema
Educativo
- Basado en la filosofía de una educación para todos.- La educación es gratuita desde EI hasta la Universidad (incluída) para todos los fineses y todos los ciudadanos de la UE. - Las guarderías están subvencionadas por el gobierno. - La asistencia a la escuela no es obligatoria hasta los 7 años. - Si una familia decide "tener" a sus hijos en casa hasta su acceso a la escuela reciben una remuneración por parte del gobierno finés.
OODI
La Biblioteca de Helsinki
- Spacio gamer (play 5, xbox, consolas retro...)- Estudio de grabación de música, de vídeo... - Espacio de idiomas - Edición de vídeo y audio - Préstamo de instrumentos - Máquinas de coser, planchado al vapor... - Impresora A2, impresoras 3D (80 cts), impresora ultravioleta. -Zona de niños (prohibido calzado) - Serigrafía. -Taller de marquetería (madera) - Plotter (impresora de vinilo). - Juegos de mesa - Cocina, buffet, restaurante. - Cine (con su propia cartelera). - Auditorio. - Robot automatizado - Espacio de idiomas, salas de conferencias y reuniones.
02
World Café
Discusión abierta
¿Cuáles son algunas barreras y retos que te has encontrado en una clase multicultural?
03
Empecemos por la cultura
- ¿A qué llamamos cultura?- ¿Cuántas definiciones de cultura existen? - ¿Cómo explicarías qué es la cultura a otra persona?
Cultura con C mayúscula
Cultura con c minúscula
Es la cultura que se centra en los productos y contribuciones de una sociedad y de sus miembros destacados. Se conoce como cultura elevada, formal o de logro.
VS
Es el "modo de vida". Se empezó a conocer como cultura con c minúscula o comportamientos culturales.
LA INTERCULTURALIDAD DENTRO DEL AULA
Sensibilización culutural
Conocimientos Culturales
Competencia (Inter)Cultural
04
Teorías y modelos sobre la cultura
¿Cómo se relacionan estos objetos con la cultura?
La cebolla cultural
La cebolla cultural
El modelo del iceberg
Modelo de la pecera
Al igual que el agua para una pez, la influencia de nuestra cultura es invisible.No es hasta que nos "convertimos" en un pez fuera del agua que puede que nos demos cuenta de nuestra dependencia de nuestros entornos culturales. A menudo el primer paso trabajando con varias culturas es descubrir nuestro propio oceano u comprender nuestras propias influencias culturales.
Todo depende de la lente con la que se mire
"No vemos las cosas como son; las vemos como nosotros somos".Anäis Nin Escritora franco-cubana
05
Cómo introducir la Competencia Intercultural dentro del aula
En el centro de la Competencia Intercultural está la preparación de los individuos para interactuar de manera efectiva y apropiada con aquellos de otros contextos culturales.
LAS 3 CLAVES DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL
EMPATÍAComprender y adaptarse a distintos estilos culturales
COMPLEJIDAD COGNITIVAVer a través de muchas perspectivas
CURIOSIDADExplorar lo que no comprendemos
06
Estudio de casos
Rueda de identidad social
Dinámica del asecensor(Role Play)
Respuesta a preguntas reales (a veces incómodas)
07
Los estereotipos y los prejuicios
Los estereotipos en Europa
08
Herramientas TIC para trabajar la Competencia Intercultural
Equity Maps
Empatico
StoryBird
Everyday Racism
Goosechase
Flipgrid
09
Actividades
Público / Privado
Poema: Soy de... / Vengo de...
Palillos
- Se reparte a cada alumno una tarjeta y un grupo de palillos.- Objetivo: interactuar con las personas del juego y obtener el máximo número de palillos. - Cómo conseguir palillos: si los demás realizan la acción de tu tarjeta. Ejemplo: no mirarte a los ojos, tocarte al hablar, no saludarte... Finalidad: reflexionar cómo te sientes ante la actitud de los demás.
Goosechase: Scavenger Hunt por Helsinki
KIITOS!
COMPETENCIA MULTICULTURAL
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Created on June 29, 2023
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COMPETENCIAS Y SENSIBILIZACIÓN PARA UNA CLASE MULTICULTURAL
Índice
Filosofía finlandesa
Sistema Educativo finés
World Café
¿Qué es la cultura?
Modelo del Iceberg
Modelo de la pecera
3 Claves de la Competencia Intercultural
Estudio de casos
Estereotipos
Herramientas TIC
Actividades
El silencio es oro.Hablar es plata.
01
El sistema educativo finés
Por qué funciona
Sistema
Educativo
- Más de 100 años con la misma ley de educación, añadiendo los cambios necesarios a la época, no a la ideología política (1906).- Pacto de estado en todo lo referido a la educación. La educación no se toca ya que es la base del futuro del país y de su gente. - Profesorado muy valorado por la sociedad finlandesa, a pesar de no ser los profesionales con mayor remuneración económica. - Nota muy elevada de acceso y entrevista para acceder a la carrera. - No existen las oposiciones, el profesorado es seleccionado por el Director/a del colegio.
Sistema
Educativo
- Basado en la filosofía de una educación para todos.- La educación es gratuita desde EI hasta la Universidad (incluída) para todos los fineses y todos los ciudadanos de la UE. - Las guarderías están subvencionadas por el gobierno. - La asistencia a la escuela no es obligatoria hasta los 7 años. - Si una familia decide "tener" a sus hijos en casa hasta su acceso a la escuela reciben una remuneración por parte del gobierno finés.
OODI
La Biblioteca de Helsinki
- Spacio gamer (play 5, xbox, consolas retro...)- Estudio de grabación de música, de vídeo... - Espacio de idiomas - Edición de vídeo y audio - Préstamo de instrumentos - Máquinas de coser, planchado al vapor... - Impresora A2, impresoras 3D (80 cts), impresora ultravioleta. -Zona de niños (prohibido calzado) - Serigrafía. -Taller de marquetería (madera) - Plotter (impresora de vinilo). - Juegos de mesa - Cocina, buffet, restaurante. - Cine (con su propia cartelera). - Auditorio. - Robot automatizado - Espacio de idiomas, salas de conferencias y reuniones.
02
World Café
Discusión abierta
¿Cuáles son algunas barreras y retos que te has encontrado en una clase multicultural?
03
Empecemos por la cultura
- ¿A qué llamamos cultura?- ¿Cuántas definiciones de cultura existen? - ¿Cómo explicarías qué es la cultura a otra persona?
Cultura con C mayúscula
Cultura con c minúscula
Es la cultura que se centra en los productos y contribuciones de una sociedad y de sus miembros destacados. Se conoce como cultura elevada, formal o de logro.
VS
Es el "modo de vida". Se empezó a conocer como cultura con c minúscula o comportamientos culturales.
LA INTERCULTURALIDAD DENTRO DEL AULA
Sensibilización culutural
Conocimientos Culturales
Competencia (Inter)Cultural
04
Teorías y modelos sobre la cultura
¿Cómo se relacionan estos objetos con la cultura?
La cebolla cultural
La cebolla cultural
El modelo del iceberg
Modelo de la pecera
Al igual que el agua para una pez, la influencia de nuestra cultura es invisible.No es hasta que nos "convertimos" en un pez fuera del agua que puede que nos demos cuenta de nuestra dependencia de nuestros entornos culturales. A menudo el primer paso trabajando con varias culturas es descubrir nuestro propio oceano u comprender nuestras propias influencias culturales.
Todo depende de la lente con la que se mire
"No vemos las cosas como son; las vemos como nosotros somos".Anäis Nin Escritora franco-cubana
05
Cómo introducir la Competencia Intercultural dentro del aula
En el centro de la Competencia Intercultural está la preparación de los individuos para interactuar de manera efectiva y apropiada con aquellos de otros contextos culturales.
LAS 3 CLAVES DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL
EMPATÍAComprender y adaptarse a distintos estilos culturales
COMPLEJIDAD COGNITIVAVer a través de muchas perspectivas
CURIOSIDADExplorar lo que no comprendemos
06
Estudio de casos
Rueda de identidad social
Dinámica del asecensor(Role Play)
Respuesta a preguntas reales (a veces incómodas)
07
Los estereotipos y los prejuicios
Los estereotipos en Europa
08
Herramientas TIC para trabajar la Competencia Intercultural
Equity Maps
Empatico
StoryBird
Everyday Racism
Goosechase
Flipgrid
09
Actividades
Público / Privado
Poema: Soy de... / Vengo de...
Palillos
- Se reparte a cada alumno una tarjeta y un grupo de palillos.- Objetivo: interactuar con las personas del juego y obtener el máximo número de palillos. - Cómo conseguir palillos: si los demás realizan la acción de tu tarjeta. Ejemplo: no mirarte a los ojos, tocarte al hablar, no saludarte... Finalidad: reflexionar cómo te sientes ante la actitud de los demás.
Goosechase: Scavenger Hunt por Helsinki
KIITOS!