SA 3r CICLE

SITUACIONS D'APRENENTATGE

CONEIXEMENT DEL MEDI

INici

CEP REI EN JAUMETavernes blanques

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

ÉSSERS VIUS

La cadena alimentària

La cèl·lula

TRIA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

Llegeix i practica

TRIA

En Marxa

ÉSSERS VIUS

La cèl·lula

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

La classificació dels éssers vius

Els microorganismes

L'observació amb el microscopi

Les característiques dels éssers vius

Tenim una Missió

Hi ha alguna cosa que compartim els éssers vius? Anem a ser Biòlegs i Biòlogues! Realitzarem una maqueta de la cèl·lula usant el material que considerem més apropiat.

+INFO

Ens Comuniquem!!!

Prepareu l'exposició de la vostra maqueta i presenteu-la als companys i companyes, donant a conèixer les parts de les cèl·lules i les seues funcions.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

UNA VIDA SALUDABLE

Educació emocional

El cos humà

TRIA

TREBALL EN GRUPS INTERACTIUS

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

2. IDEES CLAU

1. IDEES CLAU

PRACTICA

TRIA

UNA VIDA SALUDABLE

El cos humà

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

La funció de relació

La vida de les persones

La funció de nutrició

La funció de reproducció

Prevenció i Primers auxilis

La cura del nostre cos

Tenim una Missió

QUÈ ESTÀ DE LA NOSTRA MÀ PER A MILLORAR O PROTEGIR LA NOSTRA SALUT I LA DELS ALTRES? Anem a crear un Comité d'Experts que viatjarà a MALI per a investigar el país, diferents indicadors socials, culturals, econòmics, demogràfics, de salut, etc. I ELABORAR PER GRUPS UN INFORME COM EXPERTS/ES EN SALUT DE L'ONU.

Ens Comuniquem!!!

Preparem un debat amb les conclusions dels treballs realitzats als Grups Interactius i la lectura de les cartes redactades que enviarem a l'ONU.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

MEDI AMBIENT

Desenvolupament Sostenible

Paisatges i ecosistemes

TRIA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

TRIA

TRIA

MEDI AMBIENT

Desenvolupament Sostenible

Paisatges i ecosistemes i

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

El relleu de la terra

Les persones i el Medi

L'aigua a la Terra

La vida a la Terra

Tenim una Missió

Què podem fer per evitar la desforestació? Elaboreu una carta dirigida a una empresa que realitzi tala massiva de boscos, explicant les conseqüències HUMANES I MEDIAMBIENTALS de la tala dels arbres en aquesta zona.

Ens Comuniquem!!!

Preparem l'exposició per a la lectura de les cartes redactades que enviarem a una empresa que practique la tala massiva o il·legal d'arbres.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

EL CLIMA

Responsabilitat ecosocial

El Clima

TRIA

TRIA

Investiga

Investiga

Mira i escolta

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

TRIA

TRIA

EL CLIMA

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

El Clima

Responsabilitat ecosocial

El temps i el Clima

Els climes temperats

El Planeta Terra

Un mon sostenible

Els mapes metereològics

Els climes d'Espanya

La Geosfera

Els factors climàtics

El climograma

Tenim una Missió

Dissenyar de la nostra setmana pel clima. Amb l'objectiu de realitzar una setmana d'activitats transformadores pel canvi.

Ens Comuniquem!!!

Fem la nostra setmana pel Clima. Comuniquem a tota la Comunitat Educativa la seua realització i la dinamitzem.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

EL PAS DEL TEMPS

PRACTICA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

TRIA

Llegeix

EL PAS DEL TEMPS

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

Una mirada enrere

La història: conèixer el passat

Tenim una Missió

QUÈ PODEM FER PERQUÈ EL NOSTRE POBLE SIGA EL MÉS SA, NET I SEGUR DE LA HISTÒRIA?

Ens Comuniquem!!!

Fem arribar les nostres propostes per fer que el nostre poble siga el més sa, net i segur de la història amb la difusió de les nostres idees.

SITUACIó D'APRENENTATGE

SITUACIó D'APRENENTATGE

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

CANVIEM LA HISTÒRIA

TRIA

PRACTICA

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

TRIA

CANVIEM LA HISTÒRIA

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

El segle XIX. Part 4

El segle XIX. Part 2

L'Edat Contemporànea

ART I CULTURA segle XIX

El segle XIX. Part 3

El segle XIX. Part 1

El segle XX. Part 2

ART I CULTURA segle XIX

El segle XX. Part 1

El segle XXI

Tenim una Missió

QUÈ PODEM FER CANVIAR LA HISTÒRIA I FRENAR LA POBRESA PER SEMPRE?

Ens Comuniquem!!!

Fem arribar a tota la Comunitat Educativa les nostres idees per posar fi a la pobresa. Activem les nostres iniciatives.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

LA MATÈRIA, LES FORCES I L'ENERGIA

Forces, energia i electricitat

Matèria i materials

TRIA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

TRIA

TRIA

LA MATÈRIA, LES FORCES I L'ENERGIA

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

La Matèria

Forces i energía

Els Materials

L'electricitat

Tenim una Missió

Busquem les maneres de ser més eficients. Investiguem una cooperativa elèctrica renovable.

Ens Comuniquem!!!

Fem arribar a tota la Comunitat Educativa el resultat de les nostres investigacions i entrevistes retransmetent-les a la nostra ràdio escolar.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

LES MÀQUINES

Tecnologia

Màquines i instruments

TRIA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

TRIA

TRIA

TRIA

LES MÀQUINES

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

Tecnologia

Màquines i instruments

Tenim una Missió

Què podem fer des de la nostra escola perquè aquesta realitat canviï? Innvestigueu i reflexioneu sobre la dura realitat de les nenes i nens del món que viuen situacions de pobresa, falta d'aliments, migracions obligades i treballs infantils, poseu en comú les vostres respostes.

Ens Comuniquem!!!

MISSIÓ 2: Exposició de les nostres Històries a tota la Comunitat Educativa. Heu pensat on es situarà l'exposició?

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

INNOVACIÓ SOCIAL

Iniciació a la programació

TREBALL EN GRUPS INTERACTIUS

TRIA

Programem en Scratch

Mira i escolta

Investiga

Llegeix

TUTORIALS

GUIA

PRACTICA

TRIA

INNOVACIÓ SOCIAL

Mira i escolta els següents vídeos, després estudia els sabers explicats mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

EXTRAEns agraden els robots i la robòtica

El futur de la robòtica

Els robots i les seues parts

La programació I

Tipus de robots

La programació II

Tenim una Missió

Quina és la teva idea?

COMPARTEIX UNA IDEA ORIGINAL QUE COBREIXI UNA NECESSITAT PLASMADA EN FORMA DE META EN L'AGENDA 2030: salut, habitatge, alimentació, espais públics, etcDissenyarem un projecte d'INNOVACIÓ SOCIAL.

Ens Comuniquem!!!

Després del DISSENY I L'ACCIÓ toca pensar en la DIFUSIÓ.

Penseu en la difusió, de manera que arribem a un context micro i macro: MICRO: xarxes socials del centre i plataforma educativa. Comunitat educativa: alumnat, professorat i famílies MACRO: institucions locals, mitjans de comunicació: ràdio, televisió, periòdic, altres centres de la zona,...

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

TECNOLOGIA I DIGITALITZACIÓ

Comunicació en la Xarxa i aplicacions informàtiques

Ús adequat de la tecnologia

TRIA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

Mira i escolta

Investiga

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

PRACTIQUEM LA MECANOGRAFIA

EXTRA

GRUPS INTERACTIUS

Tenim una Missió

Què podem fer per acabar amb les desigualtats? ORGANITZAR UNA ASSEMBLEA amb tota la Comunitat Educativa per a proposar solucions. ENTRE TOTES I TOTS FAREM D'AQUEST MÓN, UN MÓN MILLOR!

Ens Comuniquem!!!

ORGANITZEM UNA ASSEMBLEA amb tota la Comunitat Educativa per a proposar solucions. ENTRE TOTES I TOTS FAREM D'AQUEST MÓN, UN MÓN MILLOR

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

LA POBLACIÓ

Població

Organització Social i estructura política

Les empreses

TRIA

Investiga

Mira i escolta

TRIA

Investiga

TRIA

Mira i escolta

Investiga

Llegeix

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

PRACTICA

PRACTICA

PRACTICA

TRIA

TRIA

TRIA

GRUPS INTERACTIUS

EXTRA

Tenim una Missió

Què podem fer per qui ha de fugir per la guerra?Tots els organismes han d'implicar-se

Ens Comuniquem!!!

Comuniquem a tota la Comunitat Educativa els resultats de la nostra Missió.

SITUACIó D'APRENENTATGE

Menu

MÈTODE CIENTÍFIC

Fases i aplicació del mètode científic

Professions científiques i tencològiques

TRIA

TRIA

Investiga

Mira i escolta

Investiga

Mira i escolta

Llegeix

Llegeix

GRUPS INTERACTIUS

GRUPS INTERCATIUS

Tenim una Missió

Quines missions prioritzaries en cada ODS? Quins són els problemes més urgents que resoldries per a aconseguir un món més just, equitatiu i sostenible?

Ens Comuniquem!!!

Preparem una campanya de sensibilització. Acordeu què voleu comptar, visibilitzar o denunciar. Creeu una campanya de sensibilització que serveixi com a ALTAVEU per a posar veu a les MISSIONS que heu anant desenvolupant al llarg del tercer cicle de primària. Trieu el format de la campanya de sensibilització: performance, fanzine, vídeo, exposició.

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines:

• Propietats de la matèria 80-81
• Els estats de la matèria 82-83
• Els canvis químics 84
• Substàncies pures i mescles 86-87
• La separació de mescles 88

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• Les forces

• Les màquines simples i compostes

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Segon Trimestre pàgines:

• El relleu de la Terra 188-202

• L'aigua a la Terra 206-217

• La vida a la Terra 234-240

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Convertim la nostra classe en un laboratori!!!

• Realitza la pràctica del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Primer Trimestre pàgina 12

Observem cèl·lules amb el microscopi

EXTRA

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• Subtàncies pures i mescles
• La separació de mescles

Pots visualitzar els Sabers en els següents enllaços:

• El correu electrònic
• El xat i el fòrum
• Ús xarxes socials
• La netiqueta

👁‍🗨️ Visualitza'ls i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines 334-335

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del PrimerTrimestre pàgines 79

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• Propiestats de la matèria

• Els estats de la matèria
• Els canvis químics

NO ÉS QÜESTIÓ DE SORTEl lloc on hem nascut o on vivim, la nostra cultura, sexe, nivell econòmic, una guerra, un desastre natural o la qualitat mediambiental del nostre entorn impedeixen o faciliten el nostre accés a la SALUT. No obstant això, la SALUT és un DRET HUMÀ UNIVERSAL i ha de ser protegit i garantit per tots els governs. Crearem un Comitè d'Experts que viatjarà a MALI per a investigar el país, diferents indicadors socials, culturals, econòmics, demogràfics, de salut, etc. I ELABORAR PER GRUPS UN INFORME COM A EXPERTES/US EN SALUT DE L'ONU

CONSULTA

Dret a la Salut

Determinants Socials de la Salut

20 Curiositats de Mali

FITXA INFORME

TENIM UNA MISSIÓ!

CONSULTA

JUSTÍCIA SOCIAL Hem de comptar les desigualtats socials detectades a la resta de les classes per a donar a conèixer les realitats través d'un mural. En ell podem realitzar dibuixos sobre les diferències que existeixen en moments puntuals com anar a classe (uns amb cotxe i altres caminant moltes hores) etc.. o també realitzar un collage amb fotos de diferents realitats, on a través d'aquest contrast vegem totes dues realitats. ORGANITZEM UNA ASSEMBLEA amb tota la Comunitat Educativa per a proposar solucions. ENTRE TOTES I TOTS FAREM D'AQUEST MÓN, UN MÓN MILLOR

Què son les Desigualtats Socials?

DossierDrets dels Infants

TOTS ELS XIQUETS TENEN ELS MATEIXOS DRETS?

"Experimento Comparte"

POR 4 ESQUINITAS DE NADA

Dia Mundial de la Justícia Social

Respecta els meus drets

Visualitza els Sabers en els següents enllaços:

• Com són les empreses?

• El consum i els diners
• La publicitat

👁‍🗨️ Visualitza'ls i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines:

• Les persones i el Medi 336 - 344

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Pots visualitzar els Sabers en els següents enllaços:

• Ciberassetjament
• Emprempta digital

👁‍🗨️ Visualitza'ls i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines 346-347

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Tercer Trimestre pàgines:

• Espanya, un Estat democràtic 310-311
• L'organització territorial d'Espanya 312-313
• L'organització política 314-315
• Els símbols i les tradicions 316
• Espanya i la diversitat 317
• Europa, països i capitals 318-319
• La Unió Europea 320-321
• El mapa temàtic 322-323

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines:

• El planeta Terra 322
• El Sistema Solar 324
• Els moviments de la Terra 326
• La Lluna 328
• Oceans i continents 330
• Els mapes i els atles 332

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines:

• La geosfera 74 - 75
• Ús sostenible de roques i minerals 76
• El modelatge del relleu 77

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

TENIM UNA MISSIÓ! Dissenyar de la nostra setmana pel clima. Amb l'objectiu de realitzar una setmana d'activitats transformadores pel canvi, proposem que les accions tinguin els següents enfocaments: - Accions de sensibilització: donar a conèixer les conseqüències del canvi climàtic. - Convidar a agents socials pròxims: ONG, associacions de joves,etc, per a parlar sobre el paper de la joventut en les accions pel clima. - Plantejar una acció artística que visibilitzi el suport pel clima: mural, instal·lació, videoclip, podcast, etc. - Realitzar propostes de canvi en el nostre dia a dia per a combatre el canvi climàtic. - Convidar a altres cursos, famílies i centres a participar. Tan important com el disseny, és la posada en marxa. Tindrem en compte alguns aspectes com: - Com promocionarem la SETMANA PEL CLIMA (mitjans digitals i difusió fora del col·le). - Li ho farem arribar als mitjans de comunicació locals? - Quin objectiu tenim o a quines persones volem arribar (dins i fora del col·le) - Cada persona tindrà un rol i unes tasques aquesta setmana?

CONSULTA

Com evitar el Canvi Climàtic

Causas del canvi climàtic

Greta Thunberg

CURTS DE FICCIÓ

CUIDA EL AGUA

LEMON

Com afecta el canvi climàtic en els països més pobres

Quan el CANVI CLIMÀTIC t'obliga a EMIGRAR

TENIM UNA MISSIÓ!

ODS

CONSULTA

Quines missions prioritzaries en cada ODS? Quins són els problemes més urgents que resoldries per a aconseguir unmundo més just, equitatiu i sostenible? Per grups, exposeu les missions que heu anant desenvolupant al llarg del tercer cicle de primària. Preparem una campanya de sensibilització Acordeu què voleu comptar, visibilitzar o denunciar. Creeu una campanya de sensibilització que serveixi com a ALTAVEU per a posar veu a les persones o reptes que heu plasmat. Trieu el format de la campanya de sensibilització: performance, fanzine, vídeo, exposició.

«Els Objectius de Desenvolupament Sostenible - què són i com aconseguir-los

Frieda i els objectius de desenvolupament sostenible

170 accions diàries per a transformar el món

Com fer un fanzine

Que nadie se quede atrás

Com fer una performance

Com fer una exposició

Com fer un vídeo participatiu

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines:

• Els robots i les seues parts 108
• Tipus de robots 109
• La programació 110
• El futur de la robòtica 111

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Tercer Trimestre pàgines 334-335

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines 358-358 // 384-385

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines:

• El desenvolupament tecnològic 180
• La tecnologia digital 181
• Les TIC 182-183
• L'ús de les TIC 184

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

TENIM UNA MISSIÓ!

Dissenyarem un projecte d'INNOVACIÓ SOCIAL, que és una iniciativa on s'incorporen noves idees que donen resposta a una necessitat social. Per a ell heu de: - Triar el país on se centrarà la vostra "recerca-acció". - Investigar el lloc, com és, què us agradaria millorar, a qui beneficiaria aquest canvi.... - Nomenar l'ODS que treballareu en el vostre projecte. -Planificar el treball a realitzar: acció, temporalització, responsables, tasques, etc

CONSULTA

'Poder Canijo'

NEMESIS - Escuela Los Albares (Innovación Social en Educación)

Què és Innovación Social?

'Mur de la Diversitat'

DISSENY I ACCIÓ

La idea més merave llosa

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines:

• L'energia 90
• Fonts d'energia 91-92
• L'electricitat 94-95-96
• El magnetisme 97-98

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• La geosfera
• Ús sostenible de roques i minerals
• El modelatge del relleu

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines 85//89

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines:

• La història: conèixer el passat 348-357
• Una mirada enrere 360-383

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Us atreviu a programar?

Utilitzeu el programa Scratch en un ordinador per a programar un semàfor.- El semàfor començarà en color roig. - Passat 3 segons canviarà a color groc. - Després d'un segon passarà a verd. - Despres de 3 segons en verd, tornarà a color roig i torna a començar.

INTRUCCIONS

SOLUCIONARI

Us ha resultat senzill? Us atreviu a programar accions més complexes?

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• L'Univers i el Sistema Solar

• Els moviments de la Terra i La Lluna
• Eclipsis i marees

• Oceans i continents
• Els mapes i els atles

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines 103

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Primer Trimestre pàgines:

• La funció de relació 86 - 92

• La funció de nutricio 96 - 104

• La cura del nostre cos 108-117

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines:

• Prevenció i Primers auxilis 316 - 319

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines:

• La vida de les persones 224-228
• La funció de reproducció 230-234

Pots trobar els Sabers en els següents enllaços:

• El correu electrònic
• El xat i el fòrum
• Ús xarxes socials
• La netiqueta

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudi proposada.

TENIM UNA MISSIÓ!

ENTREVISTA A UNA COOPERATVA ELÈCTRICA Cerca alguna cooperativa elèctrica renovable de la teva zona. Per grups, establirem el guió de l'entrevista, la introducció, les preguntes, i altra informació. Podem consensuar també el format de l'entrevista: vídeo, àudio, a través de carta o email. Pots consultar algunes de les companyies elèctriques que produeixen energia verda, neta i renovable.

CONSULTA

Ús de l'energia

El dret a l'energia com dret fundamental I

Com es genera l'energia

Què és l'energia?

DIFUSIÓ: penjar-ho com un canal d'energia en una plataforma com Ivoox

Energies Brutes i Netes

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• L'Edat Mitjana i la societat medieval

• El regne visigot
• Al-Andalus

• Els regnes cristians
• La societat i cultura medieval
• L'art medieval

• L'Edat Moderna

• La monarquia hispànica i monarquies absolutes
• La decadència del segle VII

• Els Borbó: una nova dinastia
• La societat en l'Edat Moderna
• El Renaixement i el Barroc

TENIM UNA MISSIÓ!

QUÈ PODEM FER PER A FRENAR LA POBRESA? Pensa per tu mateix maneres de frenar la pobresa i tria una manera d'expressar la resposta a la pregunta. L'interessant, a posteriori, és crear una gran difusió. Volem que tothom s'assabenti! Per això, podem fer arribar les nostres creacions a tota la Comunitat Educativa. Gaudeix de la creació i fes teu el projecte! Recorda que el 17 d'octubre és el Dia Internacional per a l'Erradicació de la Pobresa.

CONSULTA

Causes

Pobresa Infantil Espanya

UNICEF

MUJER.De igual a igual. Pau Donés

Niños de la India(ONG)

TENIM UNA MISSIÓ! Aquest projecte parteix de la recerca en el nostre entorn més pròxim: transport i espais verds, per a després viatjar fins a ciutats d'altres continents. Per a aquest projecte hem de tenir en compte quatre enfocaments: el dels drets d'infància, de sostenibilitat i resiliència, el d'equitat urbana i el del dret a la salut (Font: UNICEF, 2020). 1) INVESTIGUEM. La nostra recerca s'iniciarà amb la MOBILITAT i els ESPAIS VERDS, utilitzant les següents eines: - QÜESTIONARI INDIVIDUAL. Cada alumna/o ho realitzarà a nivell individual. - FITXA D'OBSERVACIÓ INDIVIDUAL. Durant un o dos dies, ens reunirem tots/as, 5-10 minuts abans del començament de classe. Quedarem en l'entrada del col·legi, observant i anotant els resultats. - ENTREVISTA A UN FAMILIAR. Cada alumne/a entrevistaran un familiar pròxim, seleccionarà les respostes, i escriurà les argumentacions o justificacions que donin, més enllà del SI o No, en un paper annex al qüestionari facilitat. 2) ANALITZEM LES DADES OBTINGUDES.Elaborarem conjuntament una taula de contrastació de les dades per a treure conclusions. En relació a la sostenibilitat consideres que la teva ruta i mitjà de transport agreuja les problemàtiques ambientals? Per què? En relació amb la seguretat, la teva mobilitat és segura? Quin és el mitjà més segur per a venir a l'escola? Com creus que són els espais verds del teu barri, poble o ciutat? 3) DONEM RESPOSTA. QUÈ PODEM FER PERQUÈ LA NOSTRA CIUTAT/POBLE SIGUI MÉS SANA, NETA I SEGURA? 4) DIFUSIÓ. Fem arribar les nostres propostes a tota la població.

CONSULTA

Ciutats Sostenibles

Movilitat Sostenible

Què és la Movilitat Urbana Sostenible?

ECOAUDITORÍA

Quaderns per a l'acción local

QUANTS COTXES HI HA AL MÓN?

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• El pas del Temps

• L'estudi del passat
• Les edats històriques i la línia del temps

• L'estudi de la història

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• L'energia
• Fonts d'energia

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Tercer Trimestre pàgines 324-325

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Segon Trimestre pàgines 204-205 / 2018-2019 / 242-243

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Tercer Trimestre pàgines:

• Com són les empreses? 326-327
• La responsabilitat i problemes actuals 328-329
• El consum i els diners 330-331
• La publicitat 332
• La influència dels mercats 333

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

TENIM UNA MISSIÓ!

Investigueu i reflexioneu sobre la dura realitat de les nenes i nens del món que viuen situacions de pobresa, falta d'aliments, migracions obligades i treballs infantils, poseu en comú les vostres respostes.

CONSULTA

Explotació infantil en el món

Treball infantil: què és, causes i conseqüències

CANVIAREM LA HISTÒRIA! MISSIÓ 1: Escriurem relats en els quals canviarem la història proposant opcions per a acabar amb l'explotació infantil. Per a això haureu de seleccionar la informació: prendre notes, esquemes, descripcions i explicacions. Cada grup estructurarà les fases del procés d'escriptura en la producció dels relats: planificació, revisió i reescriptura, etc. MISSIÓ 2: EXPOSICIÓ DE LES HISTÒRIES. Heu pensat on se situarà l'exposició?

Reportatge sobre Treball Infantil

#Tarjeta roja al treball infantil

Dia Mundial contra el Treball Infantil

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines:

• Les forces i les màquines 100
• Les màquines simples 101
• Les màquines compostes 102

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Pots visualitzar els Sabers en els següents enllaços:

• La variació de la població
• La piràmide d'edats

• Les activitats econòmiques

• Els sector primaria a Europa i Espanya
• El sector secundari a Europa i Espanya
• El sector terciari a Europa i Espanya

• El gràfic sectorial

👁‍🗨️ Visualtza'ls i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• L'electricitat
• El magetistme

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Primer Trimestre pàgines 94-95 / 106-107 / 118-119 - Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Tercer Trimestre pàgines 320-321 - Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines 229 / 236

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgina 111

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines 208-209//222-223

TENIM UNA MISSIÓ!

CONSULTA

Busqueu associacions de persones migrants, ONG's, entitats locals que treballin amb persones refugiades o persones migrants nouvingudes i contacteu amb elles. Prepareu una entrevista d'unes 5 o 10 preguntes. En grups petits seleccioneu les preguntes que considereu més adequades i que millor informació us poden proporcionar. Analitzeu la informació recollida i... Prepareu el producte final del projecte a través de les organitzacions amb les quals hàgiu contactat o de manera autònoma. Pot ser l'organització d'una setmana intercultural (menjar, música i jocs interculturals), organitzar classes d'idiomes, informe per a construir cultura d'acolliment des dels centres educatius....

«Refugio", curtmetratge

Cuentos sin hadas: La historia de Ivine y Almohada

'Que el fin del mundo te pille bailando'

Migració: una oportunitat per a tots i totes

LEEMigramos: El viaje

LA CRISI DELS REFUGIATS CONTADA PER A XIQUETS

Persones que es moven

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Tercer Trimestre pàgines 352-353

Pots trobar els Sabers en els següents enllaços:

• Ciberassetjament
• Emprempta digital

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

👁‍🗨️ Visualitza els següents vídeos:

• El desenvolupament tecnològic
• La tecnologia digital
• Les TIC
• L'ús de les TIC

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Segon Trimestre pàgines:

• El temps i el clima 220

• Els mapes meteorològics 222

• Els factors climàtics 224
• Els climes temperats 226
• Els climes d'Espanya 228
• El climograma 230

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines:

• Un món sostenible 186-187

• La cura del planeta 190

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

TENIM UNA MISSIÓ! Coneixeu alguna gran empresa de mobles? Sabeu d'alguna empresa que vengui mobles a Espanya que dugui a terme tala il·legal? El 17% de la fusta consumida a Espanya, procedeix de tala il·legal i menys de l'1% és fusta sostenible. Podem posar de la nostra part comprant productes de fusta i paper certificats pel Forest Stewardship Council (FSC). L'etiqueta FSC garanteix que els arbres siguin manejats responsablement tant a nivell ambiental com social, tenint en compte disposicions que garanteixen el compliment de les lleis locals, nacionals i internacionals i sent respectuosos amb les persones i el medi ambient. Elaboreu una carta dirigida a una empresa que realitzi tala massiva de boscos, explicant les conseqüències HUMANES I MEDIAMBIENTALS de la tala dels arbres en aquesta zona. Redacteu la carta seguint un model de carta formal: - Lloc i data des d'on s'envia. - Salutació i nom del destinatari. - Cos de la carta: exposició de motius que ens porten a escriure a l'empresa, tractant de respondre a través de la carta a les següents qüestions per quin motiu li estem escrivint? què volem aconseguir en escriure aquesta carta? què és el que està ocorrent en el planeta quan es talen arbres? què és el que provoca? - Acomiadada - Signatura (triar pseudònim per a signar la carta) Una vegada redactada la carta, preneu un sobre, un segell i aneu a l'oficina de correus o bústia més pròxima per a enviar la carta a l'empresa que practiqui la tala il·legal.

CONSULTA

La història de la deforestació

CAUSES i CONSEQÜÈNCIES de la DEFORESTACIÓ

Aprendre a Protegir la Biodiversitat

Ikea, el devorador de fusta dels Càrpats

Chipko. Un cuento propio

La degradació dels boscos

En el techo del mundo

Causes de la deforestació

Casi 40 anys «abraçant» arbres

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines 93//99

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 5é del Segon Trimestre pàgines 232-233

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgina 191

Pots visualitzar els Sabers en els següents enllaços:

• Espanya, un Estat democràtic
• L'organització territorial d'Espanya
• L'organització política d'Espanya

• Europa, països i capitals
• La Unió Europea

👁‍🗨️ Visualitza'ls i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 5é del Primer Trimestre pàgines:

• El mètode científic 74

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines 185

- Realitza a la teua llibreta les ACTIVITATS del Llibre de Coneixement del Medi 6é del Primer Trimestre pàgines 85//89

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Segon Trimestre pàgines:

• La variació de la població 210-211
• La piràmide d'edats 212-213
• La distribució de la població 214-215
• La població i el treball 216-217
• La població a Espanya, Europa i C. Valenciana 218-221

• Els recursos naturals 194-195
• La transformació industrial 196 - 197
• Els servicis 198-199
• Els sectors a Espanya 200-203
• Els sectors a la Comunitat Valenciana 204-205
• El gràfic sectorial 206-207

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.

Pots trobar els Sabers en les següents pàgines:

Llibre de Coneixement del Medi 6é del Tercer Trimestre pàgines:

• L'Edat Contemporànea 336-351

👁‍🗨️ Llegeix-los i després estudia'ls mitjançant la tècnica d'estudis proposada.