Physique-Chimie - M.LAINE

Bievenue dans le Genially de M. LAINE

PHYSIQUE-CHIMIE

Année scolaire 2025 - 2026

Start

E=mc2

S1 - L'énergie

S2 - Les circuits électriques

Sommaire

S3 - La masse volumique

S4 - La composition de l'air

S5 - La vitesse et ses variations

Séquence 1 : l'énergie

A1

Quelles sont les différentes sources d'énergie sur Terre?

A2

Rien ne se perd, tout se transforme!

A3

Le grand déplacement de l'énergie

Mémo : l'énergie

SOMMAIRE

Activité 1 : Quelles sont les différentes sources d'énergie sur Terre?

Je veux réviser

Je suis en activité

Synthèse : sources d'énergie

Consignes de l'activité

Quizlet : les sources d'énergie

Vidéo support de l'activité

Pour faire ma propre synthèse :

Exemple de carte mentale à reproduire sur le cahier pour la synthèse de l'activité

Activité 2 : La transformation d'énergie : rien ne se perd, tout se transforme!

Je veux réviser

Je suis en activité

Chaîne énergétique à reproduire sur le cahier et à compléter

Synthèse : formes d'énergie

Rappels formes et sources d'énergies en vidéo

Le barrage hydroélectrique

Correction

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Introduire le mot de passe

Activité 3 : Comment transférer l'énergie?

Je suis en activité

Je veux réviser

Synthèse : transfert d'énergie

Enoncés de l'activité

Quizlet : formes, sources, conversion et transfert

Pour s'auto-évaluer (lorsque l'activité est terminée ou à la maison) : page 271 du livre

Séquence 2 : les circuits électriques

A1

Séance 1 : circuit série et circuit en parallèle

A2

Séance 2 : Les plombs ont encore sauté!

A3

Applications des lois

SOMMAIRE

Séance 1 : circuit électrique en série et circuit électrique en parallèle

Je suis en activité

Je veux réviser

Synthèse : série et dérivation + vocabulaire

Play

Le résumé en vidéo!

Partie A

Partie B

Quizlet

Activité boucles, noeuds et branches dans un circuit électrique

Activité 2 : Les plombs ont encore sauté!

Je veux réviser

Je suis en activité

Synthèse : additivité des tensions dans une associatin de dipôles en série

Synthèse : unicité des tensions dans une association de dipôles en dérivation (compétence non évaluée)

Partie A : Un peu d'histoire

Situation étudiée

Synthèse : unicité des courants dans une association de dipôles en série

Les consignes de l'activité

Synthèse : additivité des courants dans une association de dipôles en dérivation

Play

La tension électrique en vidéo

L'intensité du courant électrique en vidéo

Tester un montage électrique en ligne

Play

Utiliser un ampèremètre et un voltmètre

Séquence 3 : La masse volumique

A0

Rappels volume et masse d'un objet

A1

Un objet volumineux est-il nécessairement lourd?

A2

Pourquoi le pétrole flotte?

SOMMAIRE

Activité 0 : rappels volume et masse

Je veux réviser

Je suis en activité

Synthèse : volume et masse

Quizlet : volume et masse

Partie 2 : mesurer et calculer une masse

Partie 1 : mesurer et calculer un volume

Activité 1 : Un objet volumineux est-il nécessairement lourd?

Je veux réviser

Je suis en activité

Synthèse : volume et masse

Quizlet : volume et masse

A retenir!

Activité 2 : Pourquoi le pétrole flotte?

Je veux réviser

Je suis en activité

Vidéo d'introduction

Synthèse : volume et masse

Quizlet : volume et masse

A retenir!

Séquence 4: la composition de l'air

A1

L'air est-il un corps chimiquement pur?

A2

Quels sont les polluants de l'air que l'on respire?

A3

Qu'est-ce que le gaz vert?

A4

Comment est utilisé le gaz vert?

SOMMAIRE

Activité 1 : L'air est-il un corps chimiquement pur?

Je veux réviser

Je suis en activité

Synthèse en vidéo

P104 du livre

P96 du livre

Définition corps pur

Activité 2 : Quels sont les polluants de l'air que l'on respire?

Je veux réviser

Je suis en activité

ATMO France

Les polluants surveillés : origines et effets

Activité 3 : Qu'est-ce que le gaz vert?

Je veux réviser

Je suis en activité

Le gaz "vert"?

Le code des chimistes

Les énoncés

Les documents ressources

Activité 4 : Comment est utilisé le gaz vert?

Je suis en activité

Je veux réviser

Pour s'entrainer à équilibrer des équations chimiques

Partie 1

Partie 2

Synthèse

Séquence 5: la vitesse et ses variations

A1

Activité 1 : Toutes les routes mènent à Dijon !

A2

Activité 2 : Catapultage et appontage

A3

Activité 3 : À la mine!

SOMMAIRE

Activité 1 : Toutes les routes mènent à Dijon !

Quelques rappels utiles

v=d/t v = vitesse en m/s, km/h, etc... d = distance en m, cm, km... t = temps en s, h, min... Quelques conversions utiles 1h = 60 min = 3600s 0.5h = 30 min 0.25h = 15min 0.1h = 6min

Lien vers Google Maps

SOMMAIRE

Activité 2 : Les différents types de mouvements

Situation A

Situation B

Catapultage

Appontage

Schéma catapultage

Schéma appontage

Activité à réaliser

Activité à réaliser

Les différents mouvements

SOMMAIRE

Activité 3 : Les différents types de trajectoires et la relativité du mouvement

En route pour la mine!

Quelques consignes avant de commencer (à lire impérativement)

L'activité : les différentes trajectoires

SOMMAIRE

D'après le schéma d'un barrage hydroélectrique ci-dessus, réaliser les chaînes énergétiques des éléments suivants :

• Turbine
• Alternateur
• Transformateur

Vous indiquerez également pour chacune des chaînes énergétiques s'il s'agit d'une conversion d'énergie ou d'un transfert d'énergie.

Un peu d'histoire

Autrefois, les installations électriques des maisons étaient protégées par des fusibles. À l’intérieur de chaque fusible, il y avait un petit fil de plomb (ou d’un métal similaire). Ce fil laissait passer le courant quand tout fonctionnait normalement. Mais si le courant électrique devenait trop élevé — à cause d’un court-circuit ou de trop d’appareils branchés en même temps — le fil chauffait et fondait. En fondant, il coupait le passage du courant électrique et protégeait ainsi les appareils et les fils électriques. Aujourd’hui, la plupart des maisons utilisent des disjoncteurs automatiques à la place des fusibles. Ils ne contiennent plus de plomb et se réenclenchent facilement. Mais l’expression « les plombs ont sauté » est restée dans le langage courant pour dire que le courant électrique a été coupé.

Questionsa. Que contenaient les fusibles autrefois ?b. Que se passait-il lorsque le courant électrique était trop fort ? Cite deux causes possibles d’un courant trop élevé dans une installation électrique.c. Comment les installations électriques modernes sont-elles protégées aujourd’hui ?

L'énergie peut-être transférée de plusieurs façons. Pour exemple, l'énergie électrique est transférée de son point de production (la centrale) jusqu'à son point de consommation (habitations, usines, etc...) via un réseau électrique. Contrairement à la conversion, le transfert ne comprend aucune conversion!

La masse d'un objet ou d'une susbstance ne dépend pas uniquement de son volume, elle dépend également de la nature du matériau qui la compose. La masse volumique permet de lier les notions de masse et de volume. Son unité est le kg/m3 ou g/cm3. Son symbole est ρ (rhô) (à ne pas confondre avec la lettre P!!!). Formule de la masse volumique Chaque matériau à une masse volumique qui lui est propre. Exemples : ρOR = 19.3 g/cm3 Cela signifie qu'un centimètre cube d'or à une masse de 19,3g. ρeau = 1000kg/m3 Cela signifie qu'un mètre cube d'eau à une masse de 1000kg (ou une tonne). On retiendra que plus un matériau a une masse volumique élevée, plus ce matériau est dense. Grâce à la formule de la masse volumique, il est également possible de connaître la masse d'un objet ou son volume :

Un circuit électrique existe sous deux structures différentes. Un circuit en série :

• Tous les composants sont placés "à la suite"
• Il ne comporte qu'une seule boucle et donc aucun noeud
• Si l'un des composants est défectueux, les autres composants ne sont plus alimentés

Un circuit en parallèle (ou dérivation) :

• Le circuit comporte au minimum deux boucles et par conséquent au moins deux noeuds
• Les composants ne sont pas affectés en cas de disfonctionnement de l'un d'eux

On retrouve également des branches qui sont des parties du circuit se trouvant entre deux noeuds. La branche qui contient le générateur est appelée branche principale et les autres branches dérivées.

Il existe 6 formes d'énergies.

• Thermique
• Chimique
• Electrique
• Mécanique = potentielle + cinétique
• Lumineuse ou rayonnante
• Nucléaire

Si une énergie passe d'une forme à une autre, on parle de CONVERSION D'ENERGIE. Pour que cette conversion soit possible, il est nécessaire d'utiliser UN CONVERTISSEUR. Exemple : une lampe convertit l'énergie électrique en énergie rayonnante et en énergie thermique. Lors de cette conversion, on observe l'apparition d'énergie thermique qui n'est pas directement utile pour l'utilisateur : cette énergie est donc dissipée et est appelée "pertes". On peut représenter cette conversion sous forme d'un schéma appelé "chaîne énergétique"

Dans une association de dipôles en série, la tension aux bornes du générateur est égale à la somme des tensions aux bornes des autres dipôles qui composent ce circuit. Exemple Le circuit ci-dessous comporte 3 dipôles : un générateur, une lampe, et une résistance Nous appellerons les tensions à ces bornes UG, UL, et UR D'après la loi d'additivité des tensions, nous pouvons donc dire que : UG = UL + UR

Application : On constate après mesures dans l'exemple ci contre que : UG (12V) = UR (4V) + UL (8V)

Une source d'énergie contient de l'énergie qui peut être exploitée. Il existe 9 sources d'énergies sur terre. Ces 9 sources d'énergies peuvent être classées en 2 familles : les énergies renouvelables et les énergies non renouvelables. Les énergies renouvelables proviennent de sources d'énergie dont le renouvellement naturel est assez rapide pour qu'elles puissent être considérées comme inépuisables à l'échelle du temps humain. Une énergie non renouvelable est une source d'énergie qui se renouvelle moins vite qu'on ne la consomme et de manière négligeable à l'échelle humaine, par opposition aux énergies renouvelables.

La masse d'un objet ou d'une susbstance ne dépend pas uniquement de son volume, elle dépend également de la nature du matériau qui la compose. La masse volumique permet de lier les notions de masse et de volume. Son unité est le kg/m3 ou g/cm3. Son symbole est ρ (rhô) (à ne pas confondre avec la lettre P!!!). Formule de la masse volumique Chaque matériau à une masse volumique qui lui est propre. Exemples : ρOR = 19.3 g/cm3 Cela signifie qu'un centimètre cube d'or à une masse de 19,3g. ρeau = 1000kg/m3 Cela signifie qu'un mètre cube d'eau à une masse de 1000kg (ou une tonne). On retiendra que plus un matériau a une masse volumique élevée, plus ce matériau est dense. Grâce à la formule de la masse volumique, il est également possible de connaître la masse d'un objet ou son volume :

Le volume d'un objet Symbole : V Unité : m3 Le volume d'un objet correspond à la "place" qu'occupe cet objet dans l'espace. Il est possible d'exprimer un volume en m3 ou en l, dl, cl ou ml lorsqu'il s'agit d'un liquide. Rappels: 1000 ml = 100cl = 10dl = 1l 1m3 = 1000dm3 = 1 000 000 cm3 = 1 000 000 000 mm3 1000l = 1m3 La masse d'un objet Symbole : m Unité : kg La masse représente la quantité de matière d'un objet. Il est nécessaire d'adapter l'unité à l'objet dont on exprime la masse. Exemple : on exprimera la masse d'un voiture en t (tonne), alors que l'on exprimera la masse d'un stylo en g (gramme). Rappels : 1000g = 1kg 1000 kg = 1t

La masse de la pomme est de 192g.

Dans une association de dipôles en dérivation, la tension aux bornes du générateur est égale à la tension aux bornes des autres dipôles qui composent ce circuit. Exemple Le circuit ci-dessous comporte 4 dipôles : un générateur, une lampe et une résistance Nous appellerons les tensions à ces bornes UG, UL,et UR D'après la loi d'unicité des tensions, nous pouvons donc dire que : UG = UL = UR

Application : On constate après mesures dans l'exemple ci contre que : UG (12) = UR (12) = UL (12)

Mouvement uniforme : L'objet se déplace sans subir d'accélération ni de décélération : sa vitesse est donc stable. Mouvement accéléré : L'objet voit sa vitesse augmenter au fil du temps. Mouvement décéléré : L'objet voit sa vitesse diminuer au fil du temps.

Dans une association de dipôles en dérivation, la valeur du courant que débite le générateur est égale à la somme des courants qu'absorbent les autres dipôles qui composent ce circuit. Exemple Le circuit ci-dessous comporte 3 dipôles : un générateur, une lampe et une résistance Nous appellerons les courants qui traversent ces composants IG, IL, et IR D'après la loi d'additivité des courants, nous pouvons donc dire que : IG = IL + IR

Application : On constate dans l'exemple ci contre que : IG (185 mA) = IR (90 mA) + IL (95 mA)

Dans un circuit en série, l'intensité du courant électrique est la même en tout point. Exemple Le circuit ci-dessous comporte 3 dipôles : un générateur, une lampe, et un interrupteur Nous appellerons l'intensité à ces bornes IG, IL, II D'après la d'unicité des intensités, nous pouvons donc dire que : IG = IL = II

Application : On constate dans l'exemple ci contre que : I1 = I2 = I3