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Dirigido a:

Profesoras y Profesores de Tiempo Completo y de Horario Libre que impartan docencia en los niveles de bachillerato, licenciatura y/o posgrado de las Facultades, Unidades Académicas y Escuelas de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.

Bases de Participación:

- Podrán participar Profesoras y Profesores de Tiempo Completo y de Horario Libre que estén activos en la Universidad, impartiendo docencia en bachillerato, técnico superior universitario, licenciatura y/o posgrado. - La participación podrá ser como ponente en Mesa del Encuentro, como asistente presencial o como asistente en línea. - Los participantes que deseen ser ponentes en las Mesas del Encuentro deberán enviar sus propuestas de Buenas Prácticas describiéndolas de acuerdo con los lineamientos de presentación de buenas prácticas establecidos en esta convocatoria. - Cada participante podrá someter a evaluación y dictamen dos buenas prácticas, pertenecientes a dos mesas distintas. - Cada Buena Práctica podrá tener hasta tres autores. Los asistentes presenciales participarán en el Encuentro desde la sede que indiquen durante el proceso de registro. - Los asistentes en línea participarán a través de la reunión virtual vía Microsoft Teams que se generará para los días del evento.

Requisitos para Recepción de Propuestas

Evaluación:

Las propuestas de Buenas Prácticas que se envíen para las Mesas del Encuentro serán sometidas a un dictamen doble ciego por especialistas en educación y/o de la temática de la Mesa en la que se hayan registrado.

Recepción de propuestas

Las profesoras y profesores interesados en participar como ponentes en las Mesas del Encuentro deberán presentar sus propuestas de manera electrónica accediendo al sistema, que estará abierto a partir de la publicación de esta Convocatoria. Las propuestas de Buenas Prácticas que se envíen para las Mesas del Encuentro deberán contener los siguientes apartados:

• Titulo de la Buena Práctica (hasta 20 palabras).
• Ficha técnica (Dependencia Académica donde se desarrolló, Nivel Educativo, Población a la que fue dirigida, Profesora o profesor responsable, Aspectos que aborda).
• Descripción resumida de la Buena Práctica (150 a 250 palabras).
• Justificación / Situación problemática identificada (250 a 300 palabras).
• Objetivo de la Buena Práctica (hasta 75 palabras).
• Desarrollo de la Buena Práctica Docente: Describir la experiencia diseñada, sus objetivos, actividades desarrolladas, herramientas y materiales utilizados, periodicidad o tiempo de instrumentación (hasta 800 palabras).
• Principales logros: Presentar los resultados obtenidos de la puesta en marcha de las actividades diseñadas, señalando si se lograron o no los objetivos, las adecuaciones realizadas y las principales recomendaciones que se harían a otros docentes para su réplica (hasta 400 palabras).
• Testimonio de la profesora o el profesor: Compartir la experiencia personal, los aprendizajes personales o las impresiones en cuanto a la buena práctica (150 a 250 palabras).
• Aporte de la Buena Práctica: Describir brevemente cuál es la contribución principal de la Buena Práctica al proceso educativo, para la institución o para la formación integral de estudiantes (100 a 150 palabras).

Recepción de propuestas

Las profesoras y profesores interesados en participar como ponentes en las Mesas del Encuentro deberán presentar sus propuestas de manera electrónica accediendo al sistema, que estará abierto a partir de la publicación de esta Convocatoria. Las propuestas de Buenas Prácticas que se envíen para las Mesas del Encuentro deberán contener los siguientes apartados:

• Titulo de la Buena Práctica (hasta 20 palabras).
• Ficha técnica (Dependencia Académica donde se desarrolló, Nivel Educativo, Población a la que fue dirigida, Profesora o profesor responsable, Aspectos que aborda).
• Descripción resumida de la Buena Práctica (150 a 250 palabras).
• Justificación / Situación problemática identificada (250 a 300 palabras).
• Objetivo de la Buena Práctica (hasta 75 palabras).
• Desarrollo de la Buena Práctica Docente: Describir la experiencia diseñada, sus objetivos, actividades desarrolladas, herramientas y materiales utilizados, periodicidad o tiempo de instrumentación (hasta 800 palabras).
• Principales logros: Presentar los resultados obtenidos de la puesta en marcha de las actividades diseñadas, señalando si se lograron o no los objetivos, las adecuaciones realizadas y las principales recomendaciones que se harían a otros docentes para su réplica (hasta 400 palabras).
• Testimonio de la profesora o el profesor: Compartir la experiencia personal, los aprendizajes personales o las impresiones en cuanto a la buena práctica (150 a 250 palabras).
• Aporte de la Buena Práctica: Describir brevemente cuál es la contribución principal de la Buena Práctica al proceso educativo, para la institución o para la formación integral de estudiantes (100 a 150 palabras).