El alumno construye saberes cognitivos al aprender del error
promueve las ciudadelas educativas, como una forma de aprender, de manera mas cercana a lo que se vivira como adulto.
la dimensión cognitiva importancia y trascendencia en la educación básica, secundaria y media técnica en las ciudadeslas educativas.
El docente debe desaprender, y transitar hacia nuevas prácticvas que demanda la sociedad y los problemas actuales.
autonomia
Hacerlos conscientesde lo que les rodea y que se motiven a resolver problemas con actitud proactiva.
docente y las representaciones respecto a la formación integral
la formación integral: una aproximación desde la investigación
dimensiones de la formación integral
competencia
Es el encargado social de procurar la formación integral de los estudiantes.
Un saber hacer, saber actuar en distintos contextos
inteligencia emocional
clima escolar positivo y nutritivo
rendimiento académico y las dimensiones personal y contextual del aprendizaje sociemocional: evidencias de su asociación en estudiantes chilenos
Niveles de bienestar socioemocional positivo generan en el individuo un estado propicio para el aprendizaje.
relación docente-alumno
aportaciones que hace cada documento.
relación alumno-alumno
Desarrollar habilidades y actitudes tendientes a formar ciudadanos capaces de participar en la sociedad dentro de un marco democrático y en un mundo globalizado que demanda competencia.
saber que es democracia
formación cívica y ética: educar para la democracia
hacer democracia: valores democráticos.
ser y convivir democratico.
CIVICA Y ETICA
Verónica Hernandez M
Created on June 28, 2023
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El alumno construye saberes cognitivos al aprender del error
promueve las ciudadelas educativas, como una forma de aprender, de manera mas cercana a lo que se vivira como adulto.
la dimensión cognitiva importancia y trascendencia en la educación básica, secundaria y media técnica en las ciudadeslas educativas.
El docente debe desaprender, y transitar hacia nuevas prácticvas que demanda la sociedad y los problemas actuales.
autonomia
Hacerlos conscientesde lo que les rodea y que se motiven a resolver problemas con actitud proactiva.
docente y las representaciones respecto a la formación integral
la formación integral: una aproximación desde la investigación
dimensiones de la formación integral
competencia
Es el encargado social de procurar la formación integral de los estudiantes.
Un saber hacer, saber actuar en distintos contextos
inteligencia emocional
clima escolar positivo y nutritivo
rendimiento académico y las dimensiones personal y contextual del aprendizaje sociemocional: evidencias de su asociación en estudiantes chilenos
Niveles de bienestar socioemocional positivo generan en el individuo un estado propicio para el aprendizaje.
relación docente-alumno
aportaciones que hace cada documento.
relación alumno-alumno
Desarrollar habilidades y actitudes tendientes a formar ciudadanos capaces de participar en la sociedad dentro de un marco democrático y en un mundo globalizado que demanda competencia.
saber que es democracia
formación cívica y ética: educar para la democracia
hacer democracia: valores democráticos.
ser y convivir democratico.