Las principales aportaciones filosóficas y epistemológicas de la educación actual en nuestro país.
La Filosofía de la Educación es un saber multidisciplinario con un objetivo específico, encuentra su fundamento en la antrolpología filosófica, la ética, la pedagogía y la metafísica.
+ La Constitución Política es rica en postulados filosóficos, la educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
La filosofía de la educación no pretende determinar con qué medios, en qué circunstancias y ambiente, o a qué individuo psicológico concreto hay que educar; sino que se plantea cuestiones de carácter más amplio y general, como: Qué es la educación, por qué es necesaria, quién es el sujeto de la educación metaempíricamente considerado, para qué educamos, cómo es posible que alguien llegue a educarse, etc. En concreto, una de las cuestiones filosóficas fundamentales que han de abordarse al tratar el tema de la educación consiste en clarificar qué se entiende por un ser humano educado; porque el ideal de la humanidad que se asume es el motor que pone en marcha todo el proceso educativo. En mi centro de trabajo, a pesar de las carencias, del poco interés de las autoridades para proporcionar espacios dignos para los alumnos, hemos trabajado en ellos, motivándolos a seguir estudiando, a romper los patrones que tienen por sus usos y costumbres y que busquen más allá, que sean ciudadanos con valores y puedan acceder a mejores condiciones de vida.
En la historia del pensamiento educativo en México, la filosofía ha estado presente a través de los aportes de grandes filósofos y educadores. Sus aportaciones han colocado en el ámbito de la reflexión profunda categorías que son parte de la práctica educativa como “pensar”, “transmitir”, “principio”, “educar”, “teoría”, “fundamento”, “verdad”, entre otras. La reflexión filosófica sobre ellas posibilita una mirada distinta y comprensión de la práctica en situaciones concretas, además de ser un ejercicio mental de discernimiento donde se ponen juego la validación de argumentos, posiciones, hipótesis y métodos que llevan al sujeto a comprender la racionalidad que orienta su pensamiento y acción en determinado contexto sociocultural.
La posmodernidad se caracteriza en la aparición de diferentes formas de entender el mundo; la educación debe enseñar a convivir en la pluralidad, esto es, ser el lugar donde el sujeto reflexiona su estar en el mundo, en donde asume sus deberes como ser en sociedad y comprende que vive con otros diferentes a él, donde se construya un proyecto de sociedad, en el cual se luche para que las visiones del mundo multirracial y multicultural tengan cabida.
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Cuando más preparados están los niños y jóvenes para recibir este mundo, lleno de tecnología y herramientas del conocimiento posmoderno, entonces se podrá adquirir una mejor calidad de vida.
El cambio, entonces, debe venir desde el sistema económico y social, donde haya oportunidades e igualdades para todos, desde el salón de clases.
El modelo educativo que plantea la Nueva Escuela Mexicana tiene como una de sus aliadas más relevantes a la filosofía para comprender de manera más puntual algunos de sus fundamentos y componentes. . Esta relación entre filosofía y educación, donde se advierte la presencia de la filosofía en los procesos educativos permite una vinculación reflexiva sobre el mundo y sus problemáticas de manera simultánea.
Necesitamos una educación que nos ayude a aprender de los errores, a comunicarnos, a ser mejores personas, a ser agentes de cambio.
Educar es hacer consciente, dar sentido, a lo que se quiere crear, lo que se quiere realizar, el por qué se pretende realizar. Se busca educar para el cambio y para la formación integral del individuo.
La vinculación entre la filosofía y la educación favorece la estructuración de un marco de referencia amplio que nos permite tener un horizonte de comprensión más claro sobre nuestra labor pedagógica, en la formación de sujetos y le da significado a nuestra práctica educativa.
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INFOGRAFÍA APORTACIONES FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN
Elías R.A.
Created on June 28, 2023
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Las principales aportaciones filosóficas y epistemológicas de la educación actual en nuestro país.
La Filosofía de la Educación es un saber multidisciplinario con un objetivo específico, encuentra su fundamento en la antrolpología filosófica, la ética, la pedagogía y la metafísica.
+ La Constitución Política es rica en postulados filosóficos, la educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
La filosofía de la educación no pretende determinar con qué medios, en qué circunstancias y ambiente, o a qué individuo psicológico concreto hay que educar; sino que se plantea cuestiones de carácter más amplio y general, como: Qué es la educación, por qué es necesaria, quién es el sujeto de la educación metaempíricamente considerado, para qué educamos, cómo es posible que alguien llegue a educarse, etc. En concreto, una de las cuestiones filosóficas fundamentales que han de abordarse al tratar el tema de la educación consiste en clarificar qué se entiende por un ser humano educado; porque el ideal de la humanidad que se asume es el motor que pone en marcha todo el proceso educativo. En mi centro de trabajo, a pesar de las carencias, del poco interés de las autoridades para proporcionar espacios dignos para los alumnos, hemos trabajado en ellos, motivándolos a seguir estudiando, a romper los patrones que tienen por sus usos y costumbres y que busquen más allá, que sean ciudadanos con valores y puedan acceder a mejores condiciones de vida.
En la historia del pensamiento educativo en México, la filosofía ha estado presente a través de los aportes de grandes filósofos y educadores. Sus aportaciones han colocado en el ámbito de la reflexión profunda categorías que son parte de la práctica educativa como “pensar”, “transmitir”, “principio”, “educar”, “teoría”, “fundamento”, “verdad”, entre otras. La reflexión filosófica sobre ellas posibilita una mirada distinta y comprensión de la práctica en situaciones concretas, además de ser un ejercicio mental de discernimiento donde se ponen juego la validación de argumentos, posiciones, hipótesis y métodos que llevan al sujeto a comprender la racionalidad que orienta su pensamiento y acción en determinado contexto sociocultural.
La posmodernidad se caracteriza en la aparición de diferentes formas de entender el mundo; la educación debe enseñar a convivir en la pluralidad, esto es, ser el lugar donde el sujeto reflexiona su estar en el mundo, en donde asume sus deberes como ser en sociedad y comprende que vive con otros diferentes a él, donde se construya un proyecto de sociedad, en el cual se luche para que las visiones del mundo multirracial y multicultural tengan cabida.
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Cuando más preparados están los niños y jóvenes para recibir este mundo, lleno de tecnología y herramientas del conocimiento posmoderno, entonces se podrá adquirir una mejor calidad de vida. El cambio, entonces, debe venir desde el sistema económico y social, donde haya oportunidades e igualdades para todos, desde el salón de clases.
El modelo educativo que plantea la Nueva Escuela Mexicana tiene como una de sus aliadas más relevantes a la filosofía para comprender de manera más puntual algunos de sus fundamentos y componentes. . Esta relación entre filosofía y educación, donde se advierte la presencia de la filosofía en los procesos educativos permite una vinculación reflexiva sobre el mundo y sus problemáticas de manera simultánea.
Necesitamos una educación que nos ayude a aprender de los errores, a comunicarnos, a ser mejores personas, a ser agentes de cambio.
Educar es hacer consciente, dar sentido, a lo que se quiere crear, lo que se quiere realizar, el por qué se pretende realizar. Se busca educar para el cambio y para la formación integral del individuo.
La vinculación entre la filosofía y la educación favorece la estructuración de un marco de referencia amplio que nos permite tener un horizonte de comprensión más claro sobre nuestra labor pedagógica, en la formación de sujetos y le da significado a nuestra práctica educativa.
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