Cópia - Laços Vivos

AgrupamentoS de Vila Verde, Benjamim Salgado & Real

Laços Vivos entre Escolas: cocriação em Ação para a promoção de saúde e saúde com património

GO!

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Desafios Pedagógicos Atuais nas Escolas Promotoras de Saúde na Europa: Promoção da Saúde nos Alunos ao Longo da Vida

Maria Paixão

Laços Vivos

1.Objetivos

2. Iniciativas

3. Métodos

4. Resultados

Fotografia & Saúde: As Três Graças

5. Perpetivas

1.Objetivos

1.Objetivos

2.Iniciativas

Saúde Mental

3. Métodos

Reconhecendo a importância vital do bem-estar emocional e psicológico de cada indivíduo envolvido no ambiente educacional, desenvolvemos um projeto inovador e abrangente que visa promover a saúde mental de professores, alunos e demais membros desta comunidade.Sabemos que todos nós enfrentamos desafios significativos nas nossas jornadas educativas. As demandas crescentes, as pressões e os ritmos acelerados podem afetar negativamente a nossa saúde mental. Portanto, é essencial que dediquemos atenção e recursos ao cuidado da nossa própria saúde mental, criando um ambiente de aprendizagem saudável e positivo para todos. -Promover a saúde mental; - Promover a qualidade das relações entre os membros da comunidade escolar; - Estimular a criatividade, o pensamento "fora da caixa" e a cocriação; - Promover o desenvolvimento de competências de Saúde individuais e competência para a ação.

4. Resultados

+ ino

Objetivos:

5. Perspetivas

2. Perspetivas

1.Objetivos

2.Iniciativas

3. Métodos

Perspetivas

Briefing

Dar continuidade aos seguintes projetos: -Teaching to Be (Saúde Mental dos professores); - New Era (projeto elaborado pelos alunos); -Divulgação na comunidade local; -Participação em eventos; -Publicações; -Atualização sustentada de: - web site, genially, facebook do clube da clube de ciencia, twitter SHE4AHA, TikTok ...

GO!

4.Resultados

+ ino

5. Perspetivas

3. Métodos

1. Objetivos

2. Iniciativas

3.Métodos

Cocriação & abordagem pedagógica S-IVAM

Este projeto foi desenvolvido utilizando a cocriação aplicada à abordagem S-IVAM. Essas abordagens valorizam a participação ativa, reconhecendo que somos todos corresponsáveis pela promoção de um ambiente educacional saudável. Acreditamos firmemente que ao reunir as nossas experiências e perspetivas podemos construir soluções efetivas e adaptadas às necessidades específicas da nossa comunidade educativa. Durante a elaboração deste projeto, conduzimos uma série de atividades participativas, inspiradas pelo material SHE4AHA, utilizando ferramentas como o cubo, teatro fórum e legos, Story Cubes, Lego think. Essas atividades permitiram-nos compreender melhor as emoções e experiências de todos os envolvidos, fornecendo uma base sólida para o desenvolvimento das ações propostas.

4.Resultados

5.Perspetivas

2. Iniciativas

1.Objetivos

2. Iniciativas

3. Métodos

Iniciativas

Agrupamentos, Escolas envolvidas e disciplinas/areas curriculares e Clubes

Estiveram envolvidos três Agrupamentos e muitas turmas do 1º ciclo ao 9º ano. Disciplinas: História, Ciências Naturais, Estudo do Meio, Educação Física, Educação Moral e Religiosa, Educação Tecnológica, Educação Visual, Cidadania, Físico-Química... Clubes de Ciência Viva- No pico da Ciência, Clube de Voluntariado, Plano Nacional de Artes e Desporto Escolar

4. Resultados

5. Perspetivas

+ in

5. Resultados

1. Objetivos

2.Iniciativas

Resultados

3.Métodos

A metodologia S-IVAM associada à cocriação apresenta muitas potencialidades para os alunos: - Desenvolvimento da “competência para a ação”; - Competências relativas ao pensamento crítico; - Competências para a seleção de informação; -Grande interesse pela temática da saúde Mental -Melhoria no relacionamento interpessoal. As dificuldades que os alunos narram: - Insegurança na fase das ações de intervenção a outras turmas (educação pelos pares); - Gestão do trabalho colaborativo em equipa.

+ if

4. Resultados

5. Perspetivas

Políticas de Saúde na Escola

Briefing

Começar!

1.Bloco Manual

2.Bloco Interativo

3.Bloco Desportivo

4.Bloco de Voluntariado

5.INTERVALOS SAUDÁVEIS

Equipa

6.Teaching to Be

6.Teaching to Be

7.Saúde e Lazer com Património

"Onde todas as pessoas de todas as idades podem aprender a cozinhar e trabalhos mais manuais e lavores." (Catarina e Renata) Assim fizemos: 1. Porta chaves 2. Caça Sonhos e Espanta Espíritos 3. Pintura 4.Escultura 5. Fotografia (as três Graças)

1. Bloco Manual

+Info

" É onde os alunos investigam problemas com a ajuda de especialistas para seguidamente explicaremàs pessoas de todas as idades como funciona a sociedade e a política para essas pessoas poderem intervir e darem novas ideias para a sua evolução." (Catarina e Renata, 8º C) E fizemos: Trabalho investigativo, debates de ideias em Teatro fórum, que culmina com uma Feira de Ciência e Tecnologia concelhia. Veja: Será amor?

2. Bloco Interativo

+Info

"Falta desporto. Eu acalmo com o BTT" (Gaspar e Tomás). E envolvemo-nos no desporto escolar: BTT Natação Badminton Atletismo Canoagem Ginástica com avós. Horta Saudável

3. Bloco desportivo

+Info

" Onde todas as pessoas se podem voluntariar em gatis, caniz, lares de idosos, em orfanatos, plantar arvores, recolha de lixo de oceanos e florestas entre outros. Catarina e Renata" - Natal solidário; -- Visitas ao Centro de Dia -

4. Bloco de Voluntariado

+Info

E Intervalos nas "redes sociais" Momentos diferentes Jogos Marta

5. Intervalos saudáveis

+Info

No meu tempo era assim: Os lavores, os livros, os filmes e outras coisas da minha juventude animam intervalos e servem de inspiração para os alunos!

5.Teaching to Be

Saúde e bem estar dos docentes

Atividade dinamizada nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento; Oficina do Património; História e Educação Física. Os alunos das turmas do 7ºA e 7ºG prepararam um conjunto de seis estações: Kahoot do Património Local; Mapa do Património do Concelho de Vila Nova de Famalicão; Reciclagem e Pilates; Jogo: O quê? Onde? Quando?; Ciclismo (educação rodoviária) e Puzzles do Património. Esta atividade foi direcionada para os alunos das 10 turmas do 5º ano de escolaridade da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Bernardino Machado.

5. Saúde e Lazer com património

+Info

A Equipa

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Obrigada

Título 1

Pela Educação, com Amor e Dedicação!

Voluntariado ou desporto?

Os avós vão à escola e têm aula conjunta com os netos

"A desigualdade social vista por Sá de Miranda (XV-XVI) e Alice Vieira (XX-XXI) - O Bobo e o Rei"

No âmbito do Domínio de Autonomia Curricular (DAC), desenvolveu-se uma atividade de articulação assaz enriquecedora e gratificante, envolvendo os docentes das disciplinas de Português, História e Educação Visual desta turma, a saber Lina Mota, Henrique Matos e Fátima Pimenta, respetivamente, através de uma representação teatral protagonizada pelas alunas Ana João Rodrigues e Maria Fecha do 8.º A.

Horta: Desporto e Ciência