Responsabilidad ética universitaria
Según Vallaeys (2021, p.10), la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es una corriente latinoamericana que inicia en los años 2000 con la red chilena de universidades “Universidad Construye País”; tiene un enfoque ético crítico sobre las epistemologías y los saberes y abarca los procesos fundamentales de Gestión, Formación, Investigación y Participación social.
Según este autor: “La responsabilidad social es la corresponsabilidad de todos los actores sociales para manejar los impactos que provocan nuestras acciones colectivas en la sociedad y el planeta tierra” (p.16).
En la Universidad Veracruzana, una de las principales acciones plasmadas en el Programa de Trabajo 2021-2025 (Eje 5)) es la “Generación de alianzas, acuerdos y convenios de vinculación que permitan fortalecer el perfil de egreso de los estudiantes y que visibilicen la responsabilidad social universitaria” (p.111).
Para fortalecer estas acciones la UV cuenta con 22 Brigadas Universitarias en cinco regiones, las cuales atienden 26 municipios y 61 localidades, brindando servicio social comunitario en las zonas con alta marginalidad. Dicha tarea le da un fuerte sentido de responsabilidad social tanto a la institución como a los estudiantes y académicos participantes (p. 28).
El Programa de Trabajo también contempla los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos en 2015 por la ONU. Entre estos se destaca el objetivo 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Este objetivo se vuelve relevante porque en la Agenda 2030 se señala que la educación de calidad es clave para alcanzar otros ODS (p. 13).
Responsabilidad social
La Responsabilidad Social Universitaria visibiliza y pone en la agenda de la educación superior temas como: “clima laboral, ética y transparencia, huella ecológica, diseño socialmente responsable de las mallas curriculares, investigación en y con la comunidad, inclusión de los ODS en la enseñanza profesional” (Vallaeys, 2021, p.42).
Con respecto a estos temas, es necesario y urgente fomentar la buena relación entre todos los seres vivos para conservar un equilibrio que beneficie a todo el planeta, por ese motivo cada persona tiene la responsabilidad de aportar desde su ética personal y profesional, lo mejor de sí, para construir nuevos caminos hacia el futuro.
De acuerdo con Villaeys (2021), “La responsabilidad social es la responsabilidad de la sociedad para consigo misma, a través de las acciones de todos los actores organizados, cuidando cada uno los impactos que provoca en el medio” (p. 21).
Hirsch (2022) señala que la responsabilidad social y la sostenibilidad son conceptos relevantes y están entrelazados con las éticas aplicadas y los valores éticos, considera a la ética como “un punto de partida, un proceso y un punto de llegada” (p.5).
Otros autores citados por Hirsch (2022), mencionan que existe relación entre lo ética, responsabilidad social corporativa y desempeño financiero. Los valores que tienen relación con lo ética impregnan todos los procesos (Gómez Nieto y Martínez Domínguez, 2016). Y finalmente Serrato (2016) señala que los valores de solidaridad, respeto y cooperación ayudan a reducir la crisis socioambiental.
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Responsabilidad ética universitaria
Según Vallaeys (2021, p.10), la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) es una corriente latinoamericana que inicia en los años 2000 con la red chilena de universidades “Universidad Construye País”; tiene un enfoque ético crítico sobre las epistemologías y los saberes y abarca los procesos fundamentales de Gestión, Formación, Investigación y Participación social.
Según este autor: “La responsabilidad social es la corresponsabilidad de todos los actores sociales para manejar los impactos que provocan nuestras acciones colectivas en la sociedad y el planeta tierra” (p.16).
En la Universidad Veracruzana, una de las principales acciones plasmadas en el Programa de Trabajo 2021-2025 (Eje 5)) es la “Generación de alianzas, acuerdos y convenios de vinculación que permitan fortalecer el perfil de egreso de los estudiantes y que visibilicen la responsabilidad social universitaria” (p.111).
Para fortalecer estas acciones la UV cuenta con 22 Brigadas Universitarias en cinco regiones, las cuales atienden 26 municipios y 61 localidades, brindando servicio social comunitario en las zonas con alta marginalidad. Dicha tarea le da un fuerte sentido de responsabilidad social tanto a la institución como a los estudiantes y académicos participantes (p. 28).
El Programa de Trabajo también contempla los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) propuestos en 2015 por la ONU. Entre estos se destaca el objetivo 4: “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Este objetivo se vuelve relevante porque en la Agenda 2030 se señala que la educación de calidad es clave para alcanzar otros ODS (p. 13).
Responsabilidad social
La Responsabilidad Social Universitaria visibiliza y pone en la agenda de la educación superior temas como: “clima laboral, ética y transparencia, huella ecológica, diseño socialmente responsable de las mallas curriculares, investigación en y con la comunidad, inclusión de los ODS en la enseñanza profesional” (Vallaeys, 2021, p.42).
Con respecto a estos temas, es necesario y urgente fomentar la buena relación entre todos los seres vivos para conservar un equilibrio que beneficie a todo el planeta, por ese motivo cada persona tiene la responsabilidad de aportar desde su ética personal y profesional, lo mejor de sí, para construir nuevos caminos hacia el futuro.
De acuerdo con Villaeys (2021), “La responsabilidad social es la responsabilidad de la sociedad para consigo misma, a través de las acciones de todos los actores organizados, cuidando cada uno los impactos que provoca en el medio” (p. 21).
Hirsch (2022) señala que la responsabilidad social y la sostenibilidad son conceptos relevantes y están entrelazados con las éticas aplicadas y los valores éticos, considera a la ética como “un punto de partida, un proceso y un punto de llegada” (p.5). Otros autores citados por Hirsch (2022), mencionan que existe relación entre lo ética, responsabilidad social corporativa y desempeño financiero. Los valores que tienen relación con lo ética impregnan todos los procesos (Gómez Nieto y Martínez Domínguez, 2016). Y finalmente Serrato (2016) señala que los valores de solidaridad, respeto y cooperación ayudan a reducir la crisis socioambiental.