Géneros del periodismo Online

Géneros dePeriodismo digital

Taxonomía

EMPEZAR >

Realice una lectura juiciosa de este artículo para poder entrar a la entrevista técnica virtual por Google Meet. Al final sabrá si es aceptado o no. Haga una captura de pantalla del resultado de la entrevista, publíquela en el Padlet o Cartelera Digital Interactiva de su grupo y comente su trabajo para indicar:

• ¿Cómo se sintió en la entrevista?
• ¿Cuál considera que es la mejor clasificación de los géneros del periodismo digital? Y ...
• ¿Por qué?

la experiencia de la realidad virtual o aumentada no siempresensibiliza a las audiencias sin un bagaje informativo previo. Se espera que los géneros del periodismo digital evolucionen, lo que plantea desafíos para los periodistas en la clasificación de los discursos periodísticos debido a la personalización, segmentación y especialización en el consumo mediático. En conclusión, el periodismo digital se transforma para adaptarse a las demandas sociales y avances tecnológicos. La innovación, la creatividad y los géneros digitales desempeñan un papel relevante en la forma de contar las noticias. Sin embargo, es necesario reflexionar sobre su contribución a la función social del periodismo. El estudio de las taxonomías resulta esencial para caracterizar los nuevos discursos digitales periodísticos y comprender su funcionamiento, con el fin de formar especialistas en diferentes tipos de textos. Este resumen, adaptado siguiendo las normas sugeridas por Guillermo Franco, busca captar la atención del lector y presentar la información de manera clara y concisa, utilizando lenguaje directo y evitando redundancias o tecnicismos innecesarios.

PREÁMBULO A LOS GÉNEROS DEL PERIODISMO DIGITALEl periodismo online está experimentando cambios en respuesta a las demandas sociales y avances tecnológicos. Los medios digitales deben estar a la vanguardia en la forma de contar las noticias, utilizando recursos tecnológicos y renovando sus narrativas para satisfacer a los usuarios del siglo XXI. La innovación y la creatividad son fundamentales en el periodismo actual para captar el interés de las audiencias. Sin embargo, los lectores suelen enfocarse en los titulares y comentarios, sin profundizar en los textos completos. En el periodismo digital, se están desarrollando nuevas formas discursivas impulsadas por herramientas cibernéticas. Estos esquemas, llamados ciber géneros, se generalizan y utilizan constantemente en diferentes medios. A pesar de su novedad, los ciber géneros mantienen su esencia tanto en forma como en contenido. Utilizan sistemas complejos de signos verbales y no verbales, incorporando herramientas tecnológicas para influir en la forma de contar e interpretar las noticias. Los objetivos básicos del periodismo, como informar, explicar y opinar, siguen siendo fundamentales en los géneros digitales. Surge la interrogante sobre cómo estos géneros contribuyen a cumplir con la función social del periodismo. En particular, se cuestiona si los productos gamificados logran generar conciencia social o simplemente se suman a una industria del entretenimiento. Es importante investigar la utilidad de los géneros digitales, ya que

discursiva no es una tarea sencilla ni acabada, en tanto que los parán1etros de clasificación son diversos al utilizar una amplia gamade criterios teórico-metodológicos. Por lo anterior, resulta fundamental partir del concepto de género, un adjetivo que refiere al conjunto específico de discursos (abstractos) o géneros asociados a un dominio social específico, útil para que poda1nos saber cuándo esta1nos frente a un discurso político. 1nédico, científico, acadé1nico, etcétera (Van Dijk, 1998: 249). En la filosofía clásica, la retórica aristotélica clasificó a los textos en tres clases (ver Figura 1), según sus fines y din1ensión ten1poral. Esta propuesta fue útil para construir una taxonomía que consideraba tres de sus elen1entos esenciales: el hablante, el asunto y el oyente.

DE LOS GÉNEROS A LOS CIBERGÉNEROS PERIODÍSTICOS: UN PROCESO DE HIBRIDACIÓN Y EVOLUCIÓN CONSTANTE Evelyn Norma Castro Méndez INTRODUCCIÓN La primera tarea encomendada a Adán y Eva en el Jardín del Edén fue la de asignar nombre a cada ser vivo, actividad que llevaba implícita la función de clasificar. Esta labor ha sido desarrollada por el hombre desde su origen con el fin de facilitarle su relación y comprensión de su entorno, debido a que parte de lógicas de organización y esquematización que coadyuvan a la comunicación, la convivencia y la interacción social, mismas que son transmitidas a través de la cultura en un contexto históricamente estructurado. Las prin1eras taxonomías de carácter científico fueron introducidas por Aristóteles hace 300 años antes de Cristo y sirvieron para ordenar las especies, las ciencias, los textos, etcétera. En este. artículo analizaremos los esquemas de clasificación de los géneros periodísticos, su evolución y los cambios y continuidades que han experimentado a partir de su incorporación a los espacios digitales en Internet. en un intento por acercarnos a los nuevos desafíos que el periodismo y los profesionales del ramo enfrentan en la actualidad. Antes de iniciar, debemos señalar que la tipología

Posteriormente, en la Edad Media los parámetros de clasificación de los discursos tomaron corno base los esquemas literarios, y en consecuencia sólo se consideraron la gesta o historia, fábula, tragedia, comedia, sátira, etcétera, donde a su vez coexistían los

éstas no existieran y no las domináramos la comunicación sería imposible, pues a cada momento tendríamos que crearlas y socializarlas. Por ejemplo, para escribir un oficio administrativo, cada quien le daría el formato que quisiera y emplearía las palabras de su elección, porque no habría uniformidad ni un proceso de cultura-aprendizaje en torno a la forma y el contenido del documento. En este sentido, sería ofensivo escribir una carta a la persona amada con los términos y el esquema de un texto de una institución oficial. Por lo tanto, los géneros son construcciones discursivas socialmente preestablecidas que facilitan la interacción humana. Son tipos de discursos o conjuntos de enunciados relativamente estables, cuya riqueza y diversidad es inmensa debido a que las posibilidades de la actividad humana son inagotables y a que cada praxis posee un repertorio que se distingue y crece a medida que se desarrolla y se complica en la esfera misma; por ende, cuanto más dominemos los géneros, mayores habilidades de comunicación se tendrán. Hablamos de formas retóricas relativamente estables en su forma y contenido, y que su vez están situadas en un contexto y sirven para construir y reproducir estructuras sociales. Por ello, aprender a hablar es de alguna forma saber construir los enunciados, en virtud de que reflejan las condiciones específicas y el objeto de cada una de las esferas discursivas (tema, estilo y composición o estructuración) a las que alude (Bajtín, 1998: 248-294). Para Bajtín, la esfera de producción discursiva está integrada por la situación social, política. económica. Ocupacional, etcétera, de los

géneros retóricos ya mencionados, como el deliberativo, demostrativo y forense (García, 2013: 245). En los siglos XVIII y XIX., los criterios aristotélicos y medievales fueron impugnados por su incapacidad para considerar otras unidades discursivas, además de que no daban cuenta de la evolución irremediable de la gama de textos producidos por el hombre, de manera tal que, en la segunda década del siglo XX, el concepto de género evolucionó tanto en su forma como en su función. En este proceso fueron relevantes las aportaciones del formalismo y la escuela crítica literaria influenciada por los estudios lingüísticos de Saussure, que reconocieron la transformación y el surgimiento de nuevos tipos de discursoque ton1aban como base los ya preexistentes (De Araújo, 2003: 13 7). En este sentido, el teórico y literario ruso, Mikhail Bajtín (1895-1975), desarrolló una visión social, histórica y cognitiva de los géneros discursivos, al definirlos como tipos relativa1nente estables de enunciados situados en conunidades de prácticas sociales y en dominios discursivos específicos (Ibid: 138). Esta percepción fue determinante en su concepción actual, ya que, a principios de los ochenta, la idea de género fue incorporada a los estudios de lenguajes de especialidad y sirvió para agrupar a los textos con fines pedagógicos. De ahí que en la elaboración actual de tipologías se considerará la dimensión social y convencional de los discursos, así como criterios externos y socioculturales (Jiménez, 2006: 40). Bajtín refiere que, como parte de un proceso de socialización, aprendemos a plasmar nuestro discurso en formas genéricas, y si

éstas no existieran y no las domináramos la comunicación sería imposible, pues a cada momento tendríamos que crearlas y socializarlas. Por ejemplo, para escribir un oficio administrativo, cada quien le daría el formato que quisiera y emplearía las palabras de su elección, porque no habría uniformidad ni un proceso de cultura-aprendizaje en torno a la forma y el contenido del documento. En este sentido, sería ofensivo escribir una carta a la persona amada con los términos y el esquema de un texto de una institución oficial. Por lo tanto, los géneros son construcciones discursivas socialmente preestablecidas que facilitan la interacción humana. Son tipos de discursos o conjuntos de enunciados relativamente estables, cuya riqueza y diversidad es inmensa debido a que las posibilidades de la actividad humana son inagotables y a que cada praxis posee un repertorio que se distingue y crece a medida que se desarrolla y se complica en la esfera misma; por ende, cuanto más dominemos los géneros, mayores habilidades de comunicación se tendrán. Hablamos de formas retóricas relativamente estables en su forma y contenido, y que su vez están situadas en un contexto y sirven para construir yreproducir estructuras sociales. Por ello, aprender a hablar es de alguna forma saber construir los enunciados, en virtud de que reflejan las condiciones específicas y el objeto de cada una de las esferas discursivas (tema, estilo y composición o estructuración) a las que alude (Bajtín, 1998: 248-294). Para Bajtín, la esfera de producción discursiva está integrada por la situación social, política. económica. Ocupacional, etcétera, de los

géneros retóricos ya mencionados, como el deliberativo, demostrativo y forense (García, 2013: 245). En los siglos XVIII y XIX., los criterios aristotélicos y medievales fueron impugnados por su incapacidad para considerar otras unidades discursivas, además de que no daban cuenta de la evolución irremediable de la gama de textos producidos por el hombre, de manera tal que, en la segunda década del siglo XX, el concepto de género evolucionó tanto en su forma como en su función. En este proceso fueron relevantes las aportaciones del formalismo y la escuela crítica literaria influenciada por los estudios lingüísticos de Saussure, que reconocieron la transformación y el surgimiento de nuevos tipos de discursoque ton1aban como base los ya preexistentes (De Araújo, 2003: 13 7). En este sentido, el teórico y literario ruso, Mikhail Bajtín (1895-1975), desarrolló una visión social, histórica y cognitiva de los géneros discursivos, al definirlos como tipos relativa1nente estables de enunciados situados en co1nunidades de prácticas sociales y en dominios discursivos específicos (Ibid: 138). Esta percepción fue determinante en su concepción actual, ya que, a principios de los ochenta, la idea de género fue incorporada a los estudios de lenguajes de especialidad y sirvió para agrupar a los textos con fines pedagógicos. De ahí que en la elaboración actual de tipologías se considerará la dimensión social y convencional de los discursos, así como criterios externos y socioculturales (Jiménez, 2006: 40). Bajtín refiere que, como parte de un proceso de socialización, aprendemos a plasmar nuestro discurso en formas genéricas, y si

el desarrollo de una Teoría de los Géneros Periodísticos, cuya principal aportación es conformar una taxonomía y método seguro para organizar, estudiar y enseñar los textos y la profesión periodística. Es difícil imaginar la actividad docente sin la enseñanza de los géneros, en tanto son categorías básicas y generalizadas en diversas partes del mundo, mismas que sostienen la expresión del mensaje periodístico; dan orden al material informativo y a los medios de comunicación que hacen uso de ellos para paliar la complejidad de lo que acontece y exponerlo ante sus receptores, quienes con base en el género que seleccionen crean un determinado horizonte de expectativas en función de sus necesidades de información (Mancera, 2009). En sus inicios, la Teoría de los Géneros Periodísticos partió como una técnica de trabajo para el análisis sociológico de carácter cuantitativo de los mensajes de la prensa (Fernández, 2001: 1): posteriormente se perfiló como una doctrina filológica propia de la sociolingüística que ayudaría a sistematizar la producción periodística con base en prototipos diseñados inductiva1nente a partir del análisis de modelos históricos publicados en la prensa, que a través de la útil asignación de una determinada categoría basada en un principio de clasificación y reconocimiento ayudaría a situar, comparar y a ver cómo está organizado un producto periodístico y por ende a comprender y dominar mejor la actividad y el ejercicio profesional (Larrondo, 2007). Como ya se mencionó, desde su origen y hasta mediados del siglo XIX, la redacción periodística guardó una estrecha relación con la

sujetos discursivos lo que da origen a tipos de discursos o bloques de géneros: políticos, académico, religioso, científico, periodístico, deportivo, etcétera. A su vez, cada uno de esos tipos o bloques de discursos contienen diversos subgéneros: por ejemplo, el discurso religioso considera clasificaciones como el sermón, la homilía, el testimonio, el mensaje, la confesión, la oración, el rezo, la hora santa, la encíclica, la carta pastoral, etcétera, géneros o tipos de textos que son el resultado de la aplicación ele criterios taxonómicos pertinentes y funcionales tales como: objetivo o intención del discurso, superestructura textual, contenido o macroestructura semántica, soporte material del discurso y estrategia discursiva macroestructural (García. 2013: 254). LA CONTROVERSIA DE LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS Entre la amplia variedad de discursos que coexisten en el quehacer humano, está la que manejan los medios de comunicación, la cual se conoce como discurso periodístico, una macroestructura predeterminada que con algunas variantes es utilizada por la prensa escrita, la radio, la televisión y los portales noticiosos. En este macro género (discurso periodístico) convergen a su vez géneros o subgéneros, cuya tipología depende de las funciones y objetivos específicos que se pretendan alcanzar, ya sea: informar, explicar, analizar, interpretar, opinar, persuadir, denunciar, evidenciar, interpretar, argumentar, etcétera, acerca de un hecho noticioso de interés público. La inclusión del concepto de género en el periodismo ha permitido

años cincuenta advirtió sus ventajas para facilitar la organización de los textos en los periódicos (Fernández, 200 l: 1). Larrondo (2004), por su parte, ubica la noción de género en la obra de René Wellek y Austin Warren, quienes al definirlo como un "concepto regulativo, estructura subyacente y como convención que es real y efectiva porque moldea textos concretos en un momento determinado", trasladaron la noción de orden de la Teoría Literaria a la Teoría de los Géneros Periodísticos. En este tenor, José Luis Martínez Albertos apunta que el concepto de géneros refiere a modalidades de creación lingüística que adaptan su estructura a la difusión de noticias y opiniones a través de los medios de comunicación social. Aunque para Lorenzo Gomis, los géneros literarios se diferencian de los periodísticos porque los primeros tienen un autor individual y los segundos son el producto de un trabajo colectivo en diversos medios y requiere el dominio técnico de un profesional que busque hacer llegar el mensaje al receptor con relativa rapidez y seguridad (ídem). Para 1970, el concepto de género periodístico aparecerá sistemáticamente en la bibliografía de redacción periodística y su trayectoria histórica influirá en la división clásica y básica que se tiene de los géneros periodísticos: informativos (nota y reportaje), interpretativos (crónica y reportaje profundo) y de opinión (artículo, editorial, columna y crítica) (Mancera, 2009), misma que tiene un fundamento histórico (Fernández. ?00 l: 2) y es más bien de carácter nominal. En tanto, la línea que divide la información de la interpretación y la opinión es tenue, al no poder aislarse la infor1nación de una perspectiva ideológica, de sistemas de normas y

literatura, por lo que no existía la necesidad de identificar al discurso periodístico como un género independiente. Sin embargo, con el surgimiento de las primeras agencias de prensa, los artículos firmados cedieron su predominio a las noticias, mismas que adquirieron peculiaridades como concisión, objetividad, veracidad, etcétera, distintas a las de los textos literarios: por tanto, hubo la necesidad de que al periodismo se le considerara un nuevo género literario, autónomo. con propiedades específicas. El principal defensor de esta idea fue Joaquín Francisco Pacheco, cuya propuesta abriría una gran polémica en la Real Academia Española (Mancera, 2009). En esta época, el único criterio de clasificación era el de separar la información de la opinión y estaría vigente durante el siglo XIX y principios del XX (Salgado, 2009: 80-81). En 1920, la terna de los géneros fue retomado luego de que el esquema de la prensa escrita informativa se impusiera en el mundo occidental, relegando a un segundo plano al periodismo ideológico, al servicio de las ideas políticas o religiosas. Aparecerían como tal, los géneros periodísticos informativos que diferenciarían las noticias de los artículos o comentarios firmados y se incorporarían nuevas tradiciones discursivas como el reportaje y la crónica. En 1951. investigadores del periodismo llevaron a cabo encuentros internacionales en los que acordaron diferenciar entre el reportero informativo y el editorialista: el primero explica y el segundo aboga, lo cual coadyuvó a la definición del periodismo de opinión. Se considera que Jacques Kayser fue uno de los precursores en aplicar el concepto de género al periodismo, ya que a finales de los

• De opinión. Se utilizan para dar a conocer "ideas'' y ·'opiniones" con el fin de valorar los hechos, emitir o defender un juicio de valor. Las opiniones pueden estar ancladas en valores, ideas y sentimientos del autor, y no necesarian1ente en los acontecimientos a los que se hace alusión. En esta categoría se encuentran el editorial, la columna. el artículo de fondo. la caricatura. la crítica o reseña y la carta del lector, incluso las encuestas también podrán formar parte. El tipo de discurso dominante es la argumentación. Su estructura parte del plantea1niento de un punto de vista y los datos e ideas que le dan sustento.

Otras alternativas de clasificación de los discursos periodísticos son las de Susana González (1991), quien sólo hablará de los géneros inforn1ativos (nota, entrevista. crónica y reportaje) y de opinión (editorial, artículo de fondo. columna y ensayo). Mientras que Josep María Casasús y Luis Núñez Ladevéze (1991), Julio del Río Reynaga (1991). José Javier Muñoz (1994) o Alex Grijelmo (1997), identificarán cuatro o hasta cinco grandes grupos, en virtud de que añaden al periodismo de estilo ameno, literario o de entretenimiento (narraciones de ficción, tiras cómicas. poemas, columnas personales, el ensayo, el humor, crucigramas. acertijos, etcétera), y el género ambiguo-mixto de información-interpretación (artículo divulgativo, biográfico, transcripción de ruedas de prensa, crónica y reseña) y el género de información-opinión (entrevista de opinión, cartas de lectores, viñetas, miscelánea y curiosidades). Por su parte, Vicente Leñero y Carlos Marín (1986) hablarán de la crónica y la columna como géneros híbridos y referirán que los géneros

valores en torno a las relaciones sociales (Salgado, 2009: 77-78). Cabe señalar que los criterios para clasificar los discursos periodísticos son divergentes. La taxonomía más conocida es la de los géneros informativos, interpretativos y de opinión, la cual es transversal a las diferentes formas de ejercicio periodístico como el deportivo, la nota roja, sociales, científico, espectáculos y política, mismos que también determinan el estilo, la jerarquía y orden de datos, así como su ubicación en las páginas de un diario, programa de radio o televisión. De hecho, estos subgéneros cumplen mejor su objetivo si dan "al texto aquella forma que la experiencia ha mostrado que permite apreciar mejor el contenido que intenta comunicar" (Gomis, 2008: 113). Las peculiaridades de cada uno de estos subgéneros son:

• Informativos. Reportan un hecho noticioso, por lo que se proyectan a través de la nota informativa, la entrevista y la infografía. Predomina el lenguaje de carácter expositivo. aunque también puede haber narración y descripción. Su estructura se basa en la pirámide invertida, de lo más a lo menos importante, con una entrada que debe responder a los tópicos: qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué.

• Interpretativos. Buscan dar mayores datos de contexto que expliquen los hechos. En esta clasificación estaría el reportaje, la crónica y la entrevista también. Emplea la exposición. narración y descripción. Su estructura es más libre por ello, se le considera un género literario también.

realidad virtual y aumentada, aunado a las nuevas dinámicas de viralización de contenidos en las redes socio digitales. En la era digital, la visión de Bajtín se mantiene vigente cuando señala que los géneros son construcciones dinámicas y variadas: surgen, tienden a extinguirse o evolucionan (García.2013: 241 ). En este sentido, el diseño de una nueva tipología es un reto, pues implica considerar el perfil mixto de los productos periodísticos (texto, audio, imagen, video, hipertexto y software autoejecutables); la no adaptabilidad absoluta de los géneros de la prensa escrita a un medio multimodal, multimedia y dialógico como lo es Internet y el surgimiento constante de nuevas forn1as de contar la noticia, pues la innovación y la creatividad se mantienen como una exigencia para poder competir en la Sociedad de la Información. La propuesta tendría que emanar de la identificación de las características propias de algunos ciber textos, a fin de observar si su uso se replica de forma constante en otros productos hipertextuales (Díaz, 2004: 5). Cabe señalar que esta taxonomía sería temporal, debido a que las propuestas para construir productos periodísticos atractivos son nuevas cada día en virtud de la evolución y revolución que existe en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). LA TRANSICIÓN DEL PERIODISMO TRADICIONAL AL CIBERPERIODISMO Las formas de construcción de los productos periodísticos tienden a evolucionar a la par del contexto local y global. así como de los

periodísticos se entremezclan y llegan a enriquecerse con el cuento, ensayo y la novela. Mientras que Eva Salgado (2009) considerará a la infografía como un género informativo, así como a las encuestas y cartas de lectores como géneros de opinión. Además, algunos de estos autores considerarán a la entrevista como un género, y como un método indagatorio de investigación que atraviesa al resto de subgéneros periodísticos. También se han detectado textos que son periodísticos. pero cuya publicación fue pagada y es una especie de publicidad disfrazada o nativa, por lo que sería un género en específico. En la actualidad, existe un debate en torno a la vigencia de la clasificación tradicional de los géneros periodísticos, por considerarse que está desfasada y enfrenta una nueva crisis como consecuencia de la propia evolución del periodismo, la aparición de nuevos medios de comunicación y la creciente presencia de los textos de precisión, que permiten combatir la ventaja audiovisual de la radio y la televisión, con el apoyo de gráficos de gran calidad facilitados por las computadoras y la impresión a color (Fernández, 2001: 5). Internet ha provocado que estemos frente a nuevos modelos de medios que reclaman relatos distintos con formas renovadas de narrar, que se adapten a las demandas del público, por lo que no es demasiado aventurado hablar de la necesidad de la redefinición de los géneros periodísticos tradicionales (Larrondo, 2004), así como del surgimiento de géneros insospechados, sobre todo a partir de los cambios suscitados en los soportes digitales como son el hipertexto, la multimedia, el uso de software autoejecutables (java, flash y gif), y el uso de dispositivos de

y se consumen todo el tiempo, por ello se ha optado por un formato de redacción basado en la síntesis y la inmediatez. 2. La audiencia ya no es amorfa, es participativa, productora de contenidos y una distribuidora ilimitada. 3. El valor, la propagación y complementación del contenido es una oportunidad para dar mayor significado a las noticias. En Internet no sólo confluyen textos, sino paratextos, debido a que hay una amplia oportunidad de comentar diversos temas. Como lo resulte el Convergence Culture Consortium: si la información on-line no se propaga, se pudre. 4. La organización, las oficinas de redacción deben adaptarse a las nuevas exigencias, de lo contrario se verán rebasadas (Ibid.: 42-48). Con base en lo anterior, se puede afirmar que Internet irrumpió en la actividad periodística con una fuerza transformadora debido a que: 1. Aportó un modelo de comunicación horizontal y multidireccional, en el que los individuos son prosumidores (consumen y producen contenidos), lo cual derivó en un proceso de desintermediación, donde los individuos ya no dependen solamente de los periodistas para saber y ser escuchados (Calmon, 2009: 6). Ofrece la ventaja de que la interacción puede desarrollarse de modo sincrónico (Tuitcam, Persicope, Webcam, Facebook live, Streaming, chat, etcétera) y/o asincrónico (chat, foros, correo electrónico, redes sociodigitales, etcétera).

avances en tecnología. Las primeras noticias se difundieron a través de los corridos en las plazas; posteriormente, con la invención de la imprenta, las ediciones saturadas de texto e imágenes en blanco y negro pasarían a ser impresos con fotos y tipografías a color. Los géneros de la prensa escrita serían retomados y adaptados a los lenguajes de la radio y la televisión, donde se daría prioridad al sonido o a la imagen, ambos medios compartían la inmediatez y dejarían a los medios impresos la virtud de la profundidad. Internet sería un espacio en el que los géneros y lenguajes enfrentarían procesos de hibridación, homologación y renovación para dar lugar a nuevos géneros o ciber géneros, que conservarán la esencia de sus antecesores y aportarán la innovación y creatividad en el uso del discurso hipertextual, multimedia, multimodal, multiplataforma, multipantalla y dialógico. Las TIC están hackeando el periodismo porque lo están dotando de funcionalidades disruptivas. Están reprogramándolo para resolver problemas que nunca antes tuvo que enfrentar el negocio y la profesión. Están planteando con sus acciones nuevas preguntas y nuevos problemas en el universo ele la prensa (Mancitii.2011: 112). La incorporación de la tecnología digital ha mutado las fábricas de noticias, en virtud de que algunas formas y soportes mueren. La relevancia de los productos editoriales depende constantemente de las instancias de consumo y del contexto de circulación, lo cual conlleva a replantear la manera de construir los discursos noticiosos con base en cuatro factores: 1. El tiempo, debido a que los periódicos virtuales producen, circulan

gráficos grabados y en directo) y le sumó el atributo de la interactividad (López, 2010: 200). 5. Cada portal informativo constituye un complejo sistema mnemosemiótico, palimpsesto y comunicativo que soporta y hace posible el funcionamiento de heterogéneos conglomerados de géneros discursivos, en cada uno de los cuales, los contenidos mediáticos adquieren forma y se direccionan a las diversas esferas comunicativas (Silva, 2015: 6).

2. El esquema horizontal alentó el desarrollo del controversialmente llamado periodismo ciudadano, periodismo 3.0, periodismo participativo o colaborativo, donde los propios usuarios son fuentes de información y proveedores de materiales informativos. 3. El discurso periodístico incorporó nuevas formas de significación con la incorporación del hipertexto, el cual se caracteriza por relacionar entre sí bloques individuales de información mediante enlaces a una estructura axial o jerárquica y un lenguaje multimedia (texto, imágenes fijas o en movimiento, sonido e incluso bases de datos y programas ejecutables). 4. La fusión hipertexto-multimedia dio lugar al ciberperiodismo, especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y difundir contenidos periodísticos (Salaverría, 2001: 323). a través de diversos ciber medios (López, 2010 198), término que sirve para referirnos a aquel emisor de contenidos que tiene voluntad de mediación entre hechos y público, utiliza fundamentalmente criterios y técnicas periodísticas, usa el lenguaje multimedia, es interactivo o hipertextual se actualiza y se publica en la red Internet" (López y Fernández et al. 2005: 40). El periodismo digital u on-line es el cuarto componente de la clasificación de los medios de comunicación, tras la prensa escrita, la radio y la televisión, se ejerce en y para la web. En el ciber periodismo se amalgamaron los lenguajes de la prensa (texto, elementos gráficos, infográficos y fotográficos), la radio (sonido directo y grabado, efectos sonoros, música) y la televisión (imagen y

Cabe señalar que el impacto de internet en el periodismo también se ha observado en la multiplicidad de la oferta informativa, en tanto que esta labor ya no es monopolio de los diarios digitales, pues han surgido portales noticiosos que carecen de versión impresa y cuyo origen está en la web. Sus temáticas no se insertan en la agenda mediática del día, ni cumplen con los requisitos de inmediatez e incluso con la veracidad del ejercicio periodístico. Se trata de un modelo de negocio que opera como periódico o web de contenidos, que crean y difunden productos informativos

especializados y micro segmentados, orientados a los intereses y necesidades de las audiencias, al partir de los resultados de estudios mercadológicos sobre el perfil y necesidades de sus públicos. Incorporan el social listening o escucha social que arrojan las 1nétricas de redes socio digitales, visitas a sus portales, búsquedas en Internet y el Big data. Estos datos coadyuvan a diseñar microsegmentaciones de los lectores, con base en su lugar de residencia, gustos, aficiones, necesidades, etcétera. En México contamos con varios casos de éxito como el Deforma, Sopitas.com, Cultura Colectiva, SDP, Pijama Surf, entre otros. El actual esquema de negocios mediático hace que las empresas periodísticas y los periodistas enfrenten con 1nayor fuerza el reto de ofrecer contenidos atractivos, vanguardistas y de interés público, que les permitan ser con1petitivos. En mayo de 2016 (ver Figura 2). El Financiero (Redacción, 2016) publicó la medición multiplataforma de la empresa comScore, que permite conocer sin duplicidades el tráfico, consumo y engagement que tiene cualquier sitio frente a sus competidores. Destaca que sus resultados coinciden con aquellos obtenidos de un análisis de contenido realizado a portales informativos nacionales, donde El Universal, Excélsior, Milenio y El Financiero, también fueron los medios que más elementos gráficos y multimedia emplearon (Tirzo y Castillo, 2011: 24-26), y, por ende, son los que más tráfico generan.

HACIA UNA TIPOLOGÍA DE LOS CIBERGÉNEROS PERIODÍSTICOS El término ciber género (Díaz, 2004: 21-22) fue acuñado por Wanda J. Orlikowski y Joanne Yates en sus estudios de comunicación organizacional (De Araújo, 2003: 139). En el ámbito del periodismo, los ciber géneros surgieron como consecuencia de procesos de mutación, reconstrucción, yuxtaposición, integración, hibridación, complementación y renovación que experimentó la industria al incursionar en Internet. De hecho, se habla de que el formato hipertextual favoreció el surgimiento de géneros hiper mediáticos con características propias y nuevas narrativas multimodales y multimediales. Aunque para Silva lo que en realidad ocurre, es la coexistencia de medios, géneros y formatos tradicionales con (hiper) medios, (hiper) formatos y ciber géneros (2015: 18). Mientras, para Escandón, un verdadero ciber género tendría que ser una

interactividad que se desarrollaron a partir del dialogismo y la polifonía, donde las figuras genéricas son en sí embrionarias e inacabadas (Tabachnik, 2008: 705). Una de las tipologías de ciber géneros más completas fue elaborada por Díaz Noci, Edo, Larrondo, López y Salaverría (2008: 182-190), quienes consideraron criterios retóricos (multilínealidad y poliacroasis, estructuras hipertextuales, interactividad, recursos multimedia y memoria), los topoi (géneros informativos, narrativos, interpretativos, dialógicos y argumentativos ), la estructura hipertextual (profunda y estrecha, profunda y ancha, ancha y poco profunda), la multimedialidad (elementos empleados y combinación de elementos), la interactividad y el dialogismo (simétrico/asimétrico) y la participación, temporalidad (sincrónico/asincrónico) y tempestividad (permanencia, renovación por acumulación o por sustitución). A casi diez años del diseño de esta taxonomía, su propuesta requiere considerar los últimos cambios suscitados en las formas de hacer y contar la noticia, que es finalmente la base del periodismo. Ahora, en su diseño se consideran factores como la creatividad, profundidad, inmediatez, innovación, la experiencia vivencial, el manejo de datos o Big data, la colaboración ciudadana, etcétera; elementos que sumados a las estrategias de negocio transmedia y a los campos exploratorios en los que han incursionado algunos ciber medios como los materiales y secciones educativas, culturales y lúdicas, han influido en que dicha propuesta clasificatoria tenga que ampliarse.

innovación y no una mutación-transformación-adaptación (s/a: 8). Sin embargo, habría que recordar que la transformación de los géneros a los ciber géneros ha sido un proceso que corre en paralelo a la evolución del periodismo digital; es imposible innovar si no existe un punto de partida, y en este caso los géneros tradicionales se someten a distintas transformaciones. Debido a que en Internet se amalgamaron los lenguajes de la prensa escrita y audiovisual, se crearon productos híbridos que añaden el recurso potencial de la interactividad de la Web 2.0, donde las fronteras de los géneros informativos, interpretativos y argumentativos, tienden a difuminarse. Pues son productos que, al darse a conocer, informan. También son los usuarios quienes comentan, comparten, viralizan y forman corrientes de opinión que influyen en la agenda mediática tradicional y sirven para hacer activismo digital contra actores públicos (sociales y políticos) y privados (por ejemplo, todos los casos de ladies y lores), lo cual impacta tanto en las formas de hacer periodismo como en la construcción de sus productos. Algunos de los teóricos que han abordado el tenia de los ciber géneros, son Javier Díaz Noci (2004), Ramón Salaverria y Rafael Cores (2005), Jiménez (2006), Silvia Tabachnik (2008), Ainara Larrondo (2011 ), Lizy Navarro (2012), Arturo Barrios (2013) y Pedro Jorge On1ar Silva (2015), quienes al tomar corno base la clasificación tradicional de los géneros, la adaptaron a la redacción hipertextual, debido a los cambios que ésta provocó en la estructura, estilo y funciones de los textos periodísticos, así como en los atributos de

Se trata de un esquema que aún da lugar a dudas y reflexiones que deben advertirse, en tanto que refleja la complejidad del tema. Por ejemplo, lo dialógico es un recurso que opera de manera transversal en la mayoría de los textos periodísticos, pues los usuarios pueden comentarlos en los portales y en las redes socio digitales, y no sólo en espacios fijos en las páginas Web. A su vez, los géneros de opinión son los que en menor medida han incorporado el hipertexto (inclusión de links, videos e imágenes), por lo que es difícil hablar de ciber artículo, ciber editorial o ciber caricatura, aunque los memes fijos y dinámicos son de los contenidos más viralizados en la red..

Cabe aclarar que la actualización que busca desarrollar será de carácter artificial, temporal, "líquida" y perfectible, en tanto que el estudio de las tipologías en el ciber periodismo conlleva varios retos derivados de los cambios acelerados que la tecnología establece, la creciente competencia que supone el auge de la cultura de la imagen, la innovación, así corno las dificultades teórico-metodológicas para abordar esta temática (Díaz, Edo et al., 2008: 179). Más que proponer una clasificación que pueda considerarse inmutable, canónica y preceptiva al uso, se optará por discernir los elementos definitorios de los diferentes productos informativos que pueden hallarse en el ciberespacio, y después observar en cada caso cuáles son las características que cumplen y en qué grado, luego se podrán establecer algunas tendencias generales que arrojen una clasificación abierta a posibles incorporaciones, cambios y ajustes. Nuestra tipificación basada en el esquema de Díaz Noci, Edo, Larrondo, López y Salaverría (ver Figura 3), profundiza en el punto de los topoi, donde los géneros periodísticos tradicionales al incorporar la hipertextualidad, multimedialidad y multimodalidad, conllevan a hablar de la ciber noticia, ciber entrevista, ciber crónica, infografía fija o interactiva y el reportaje multimedia o ciber reportaje (Navarro, 2012), discursos que, vía los enlaces, el audio, la imagen. el video, permiten dar profundidad a la noticia, vía la labor documental del periodista y el editor. Asimismo, incorpora la categoría de los géneros dialógicos, una serie de prototipos exclusivos de los espacios digitales como los foros, encuestas, chats, test, comentarios en redes, etcétera (Larrondo, 2004).

Las seis categorías que se adicionan al esquema inicial de ciber géneros surgen como resultado de la apropiación de los avances tecnológicos, el acceso al Big Data, las dinámicas transmedia de las industrias culturales y el rompimiento de límites de tiempo y espacio que ocurre en las páginas Web por el periodismo digital, así como por la potencialización de los fines lúdicos, educativos y

Las herramientas del periodismo inmersivo aportan narrativas que estimulan la experiencia vivencial de la noticia con herramientas como la realidad virtual, aumentada, los videos 360, documentales y proyectos digitales interactivos, Periscope, Facebook Live, dispositivos wereables, apps, etcétera, a fin de generar mayor conciencia respecto a determinadas problemáticas. En ellas, el usuario es el encargado de seleccionar en qué aspecto visual desea fijar su atención y el tiempo que quiera dedicarle, además que buscan que el público perciba o tenga acceso al lugar de los hechos. Otros autores prefieren hablar de periodismo ubicuo u omnipresente, aquel que despliega sensores y pantallas y "está al alcance de las personas en todo momento y lugar, y que se acomoda (rá) automáticamente a sus intereses y necesidades informativas" (Salaverría, 2016: 259). Con relación al periodismo de datos, hay que señalar que la sociedad de la información ha facilitado el acceso a datos (Open data) y estadísticas en grandes dimensiones (Big data) sobre distintos temas de interés público, que al ser recopilados, limpiados, combinados, revisados y procesados mediante software especiales, producen textos periodísticos atractivos, creativos, innovadores e inclusivos en virtud de que incluyen texto, hipertexto, infografías, mapas, aplicaciones interactivas e incluso el storytelling, todos los elementos que se consideren necesarios a fin de que se facilite la comprensión de la problemática expuesta. Al elaborar estos discursos, el periodista tiene que apoyarse en informáticos y diseñadores para producir uno de los ciber géneros más completos, en tanto fluctúa en el terreno de lo informativo,

culturales de la labor informativa, en virtud de las exigencias de profundidad, creatividad, innovación y la necesidad del rompimiento de fronteras idiomáticas que permitan el acercamiento intercultural y geoestratégico en el contexto de la globalización. Estas nuevas condiciones han influido en el surgimiento de géneros inmersivos, automatizados, gamificados, educativos, culturales y de publicidad nativa, como consecuencia de las nuevas pautas mercantiles de las empresas periodísticas. Cabe señalar que los nuevos ciber géneros son formas discursivas renovadas que reportan el acontecer diario de un país y del mundo, y que incluyen signos verbales (escritos y orales) y no verbales (tipografía, diseño, imagen, ubicación, etcétera) y adicionan avances y recursos tecnológicos como el movimiento, la interactividad, el hipertexto, la vivencia y participación, estructuras que influyen en la forma de pensar y recibir la noticia. Cada uno de estos discursos periodísticos se utiliza según la intención del emisor: por ejemplo, la infografía fija o dinámica generalmente sirve como un apoyo a la nota informativa, pero ha tenido tal desarrollo, que algunas de éstas son el resultado de amplias investigaciones, por lo que podrían ser consideradas reportajes profundos, además de que cumplen el rol de ser unidades textuales independientes y a la vez complementan a otros géneros. Los datos en bruto (estadísticas, cotizaciones bursátiles, pronósticos meteorológicos, resultados deportivos, sumatorias, resúmenes breves, etcétera) también son discursos autónomos y sirven de apoyo a otros productos, pero por sus características propias llegarían a considerarse un subgénero informativo (Salaverria y Cores, 2005: 154-165).

podrían conformar un subgénero propio en el ciberperiodismo. La automatización tampoco se ha mantenido ajena a la actividad periodística, la inteligencia artificial y los robots se han empleado en la redacción de notas y reportajes en medios como The New York Times, Forbes, Associated Press y Los Ángeles Times, así como en la gestión de redes socio digitales. Aunque son productos que podrían considerarse como ciber géneros automatizados y emergentes, éstos serían difíciles de identificar, en tanto que el objetivo de los textos elaborados por los "robots-periodistas" es que se acerquen lo más posible a una acción humana (Pichiln1a, 2014). Finalmente, consideramos que la relación de la publicidad y el periodismo también se renovó. Al percatarse los publicistas de que los banners y esquemas tradicionales de promoción eran molestos, ignorados e incluso bloqueados por el usuario digital, los ciber medios optaron por desarrollar la publicidad nativa, que consiste en el diseño de contenidos que se insertan de manera 'natural" en portales informativos corno textos periodísticos, una estrategia que ya se había incursionado en la prensa impresa y que en Intenet se le conoce corno Brand journalism o periodismo de marca, el cual se ubica en la esfera del periodismo de servicio. CONCLUSIÓN Las transformaciones que experimenta el periodismo online son respuestas culturales a demandas sociales surgidas en un contexto histórico (Salaverría y Cores, 2005: 145). En la era de la información, la competitividad se incrementa ante la multiplicidad de la oferta;

interpretativo e incluso opinativo y dialógico, con la ventaja adicional de ofrecer al usuario la oportunidad de revisar directamente las bases de datos, de una manera transparente, sin mediaciones. Por otra parte, la nueva ecología mediática alienta procesos de convergencia, donde los contenidos se expanden, retroalimentan y circulan en múltiples plataformas. Esto ha conformado un escenario tecno-comunicacional de carácter transmediático, el cual anima a los consumidores a buscar nueva información y establecer conexiones entre contenidos mediáticos dispersos. El periodismo no ha sido ajeno a las narrativas transmedia. Las historias de interés periodístico ahora se cuentan en diversas plataformas y lenguajes, incluyendo la gamificación, un ciber género que considera memes, películas, televisión, libros, comics, videojuegos, etcétera, y que involucra al público como fuentes productoras y difusoras de información. Debido a que en Internet no se tiene la limitante del tiempo y el espacio, ciber medios como Hispantv, una cadena iraní de noticias en español, y Al Jazeera, la agencia informática de Qatar, han incluido entre sus contenidos cursos de idiomas: farsi y árabe. Además, el primer portal funciona como un espacio difusor de la cultura de Irán, por ello incluye materiales como documentales, películas, series, y un espacio para hablar del islam; una función educativo-cultural que es novedosa para un portal periodístico. En el caso de La Nación, es posible descargar un manual de periodismo de datos. Se trata de materiales educativos, culturales y lúdicos que

como nuevos elementos de significación que buscan influir en la manera de contar e interpretar la noticia. Los objetivos básicos de los géneros, informar, explicar y opinar, siguen inalterables en tanto son la base y punta de lanza de nuevas metas por alcanzar, tales como capacitar, educar, entretener, experimentar y persuadir. La pregunta que habría que hacer es: ¿qué tanto los ciber géneros contribuyen a cumplir con la función social del periodismo?, sobre todo en el caso de los productos gamificados, los cuales pueden ser entretenidos. pero tal vez no tengan el efecto de hacer conciencia social o sólo sirvan como válvula de escape y se sumen a una industria del entretenimiento más que del ejercicio periodístico. También, habría que indagar en torno a su utilidad, ya que no necesariamente la experiencia de la realidad virtual o aumentada pueden per se sensibilizar a las audiencias sobre un determinado problema, pues sin un bagaje informativo previo, esta meta prácticamente suena poco viable. Los ciber géneros seguirán transformándose, lo cual hará más compleja la labor periodística y el objetivo de clasificar los discursos periodísticos, toda vez que la tendencia del consumo mediático es la personalización, segmentación y especialización, en virtud de la atomización de las audiencias y las nuevas formas de consumo mediático. Al respecto, el estudio de las taxonomías se mantendrá como un campo fértil de investigación, cuya relevancia radica en el desarrollo de esquemas de clasificación que contribuyan a caracterizar los nuevos discursos digitales periodísticos, entender su funcionamiento y colateralmente contribuir a la formación de campos de especialización y especialistas en determinadas clases de textos.

por ende, los medios digitales tienen que estar a la vanguardia en la forma de contar las noticias, lo cual obliga a utilizar los últimos recursos tecnológicos, a renovar sus narrativas y a trabajar con productos pensados en el usuario del siglo XXI. Esta situación favorece que la innovación y la creatividad sean partes esenciales del quehacer periodístico actual, aunque tampoco debe olvidarse que deben despertar interés, pues se ha detectado que el esquema de lectura actual tiende a concretarse en los títulos y los comentarios de los lectores, sin que haya una revisión completa ni a profundidad de los textos. Nos encontrarnos frente al surgimiento de formas discursivas renovadas, que son el producto de la evolución del periodismo digital y las herramientas cibernéticas, que obligan a los medios a querer ofrecer algo distinto. Y tras ser innovadores y propositivos, estos nuevos esquemas son retornados por otros medios, que los generalizan y al utilizarlos de manera constante, pueden convertirse en macroestructuras que adquieran la categoría de ciber género, cuya expectativa de vida depende de la celeridad de los cambios tecnológicos, así corno de factores socioeconómicos: qué tanto desea invertir el medio en el diseño de estos productos, y cuántos recursos (gadgets) necesitan los usuarios para poder acceder a éstos. Pese a lo propositivos que puedan ser los nuevos ciber géneros, su esencia tanto en su forma como el contenido, se mantiene estable. Hace uso de complejos sistemas de signos verbales y no verbales, que conforme hay nuevas herramientas de apoyo, éstas se añaden

Si es así, puedes acceder a la entrevista técnica para lograr ser contratado como el nuevo periodista digital prácticante.Para acceder a la entrevista dale continuar y el Profetato te enviará un correo sin necesidad de salir de esta presentación. Este será tu avatar en la entrevista. No se te olvide: al final...

¿Terminaste tu lectura juiciosa sobre Géneros del periodismo digital...

... haga una captura de pantalla del resultado de la entrevista, publíquela en el Padlet o Cartelera Digital Interactiva de su grupo y haga un comentario sobre: ¿Cómo se sintió en la entrevista? ¿Cuál considera que es la mejor clasificación de los géneros del periodismo digital? Y ... ¿Por qué?

1. 1

Ayudas para la entrevista

Selecciona las que necesites

Profe Tato Antes de empezar, voy a compartir en la pantalla algunas ayudas que te pueden ayudar en la entrevista

Recuperar una vida

Eliminar una de las posibles respuestas

Eliminar dos de las posibles respuestas

Aumenta el tiempo

Espere

Profe Tato

Profe Tato Voy a compartir mi pantalla, ahí aparecerán todas las preguntas, también podrás ver el avance de la entrevista.

Para continuar, solo dele clic al botom de la diapositiva sigueinte.

¿Cuál fue la tarea inicial asignada a Adán y Eva en el Jardín del Edén? 7 Clasificar los seres vivos. Plantar árboles frutales. Construir una casa. Cuidar el agua del río. ¿Quién introdujo las primeras taxonomías científicas hace aproximadamente 300 años antes de Cristo? Aristóteles. Sócrates. Platón. Heráclito. ¿Qué disciplina influyó en la evolución del concepto de género según el texto? Estudios lingüísticos de Saussure. Filosofía clásica. Teoría del caos. Psicología cognitiva. Según Bajtín, ¿qué son los géneros discursivos? Tipos relativamente estables de enunciados situados en comunidades de prácticas sociales. Construcciones discursivas sin ninguna influencia social. Categorías fijas y estáticas que no evolucionan con el tiempo. Formas retóricas que varían completamente en su forma y contenido. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función de los géneros discursivos? Facilitar la interacción humana y la comunicación. Restringir la variedad de posibilidades discursivas. Impedir la evolución de nuevas formas de discurso. Establecer jerarquías sociales rígidas. ¿Qué elementos son considerados en la elaboración actual de tipologías de géneros? Dimensión social, convencional, externa y sociocultural de los discursos. Exclusivamente criterios estéticos y literarios. Influencia política y económica de los sujetos discursivos. Fines comerciales y de entretenimiento de los géneros periodísticos. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la visión de Bajtín sobre los géneros discursivos? Formas genéricas aprendidas a través de un proceso de socialización. Construcciones discursivas únicas de cada individuo. Reglas rígidas que no pueden modificarse. Categorías establecidas por autoridades académicas. ¿Qué consideración se toma en cuenta al clasificar los subgéneros dentro de un bloque de discursos? Objetivo o intención del discurso, superestructura textual, contenido, soporte material y estrategia discursiva. Exclusivamente la estructura gramatical del discurso. La popularidad y aceptación del subgénero en la sociedad. El origen histórico y geográfico del bloque de discursos. ¿Qué papel juegan los géneros discursivos en la construcción y reproducción de estructuras sociales? Sirven para construir y reproducir estructuras sociales. No tienen influencia en la sociedad. Son herramientas exclusivas de los profesionales del ramo periodístico. Impiden la comunicación efectiva entre los individuos. ¿Cuál de las siguientes disciplinas influyó en la concepción actual del concepto de género? Lingüística aplicada. Estudios de psicología del desarrollo. Antropología cultural. Historia del arte. ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se caracteriza por la presentación de información objetiva y verificada sobre eventos de actualidad? Noticia Reportaje Editorial Crónica ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se centra en el análisis y la interpretación de los hechos? Opinión Entrevista Reportaje Columna ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se caracteriza por relatar detalladamente los acontecimientos en el orden en que sucedieron? Crónica Entrevista Editorial Columna ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se basa en el testimonio directo de una persona o un grupo de personas? Entrevista Reportaje Noticia Editorial ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se enfoca en investigar y revelar información oculta o desconocida? Reportaje Opinión Crónica Noticia ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos permite al autor expresar su punto de vista personal sobre un tema sin necesidad de fundamentarlo en hechos verificables? Columna Editorial Crónica Entrevista ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se caracteriza por presentar el punto de vista institucional de un medio de comunicación? Editorial Noticia Opinión Reportaje ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se enfoca en la divulgación de experiencias personales, anécdotas o relatos vivenciales? Columna Entrevista Noticia Reportaje ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se caracteriza por presentar información de manera audiovisual, combinando texto, imagen y sonido? Reportaje Crónica Noticia Entrevista ¿Cuál de los siguientes géneros periodísticos se basa en la selección y presentación de noticias relevantes para el público? Noticia Editorial Columna Opinión *Complete la oración: La evolución del periodismo hacia el ciberperiodismo se debe a los avances en _________________. tecnología digital *Complete la oración: Los periódicos virtuales se caracterizan por su formato de redacción basado en la _________________ y la inmediatez. actualidad *Complete la oración: El ciberperiodismo emplea el ciberespacio para investigar, producir y difundir contenidos _________________. digitales *Complete la oración: Los periódicos virtuales se caracterizan por su formato de redacción basado en la _________________ y la inmediatez. actualidad *Complete la oración: El periodismo ciudadano se refiere al ___________________ en la generación de información y materiales informativos. papel activo de los ciudadanos *Complete la oración: El hipertexto ha aportado al discurso periodístico nuevas formas de _________________ mediante enlaces y estructuras multimediales. interconexión *Complete la oración: El ciberperiodismo se fusiona con la prensa escrita, la radio y la televisión, y se caracteriza por ser _________________. multiplataforma *Complete la oración: Los portales noticiosos en Internet se orientan a los intereses y necesidades de las audiencias mediante _________________. personalización de contenidos Complete la oración: El periodismo digital se ejerce en y para la _________________.sociedad conectada.era digitalera de la información Complete la oración: Los ciber géneros periodísticos surgen de la mutación, integración y ________________ de los géneros tradicionales al incursionar en Internet. convergencia reinvención adaptación Complete la oración: Esta situación favorece que la innovación y la creatividad sean partes esenciales del quehacer periodístico actual, aunque tampoco debe olvidarse que deben despertar interés, pues se ha detectado que el esquema de lectura actual tiende a concretarse en los _________________ y los comentarios de los lectores, sin que haya una revisión completa ni a profundidad de los textos. títulos subtítulos primeros párrafos Complete la oración: Nos encontramos frente al surgimiento de formas discursivas renovadas, que son el producto de la evolución del periodismo digital y las herramientas cibernéticas, que obligan a los medios a querer ofrecer _________________. algo distinto contenido viral información verificada Complete la oración: Estos nuevos esquemas son retornados por otros medios, que los generalizan y al utilizarlos de manera constante, pueden convertirse en macroestructuras que adquieran la categoría de _________________. ciber género formato tradicional estilo periodístico Complete la oración: Pese a lo propositivos que puedan ser los nuevos cibergéneros, su esencia tanto en su forma como en el contenido, se mantiene _________________. inalterada en constante cambio estable Complete la oración: Los objetivos básicos de los géneros, informar, explicar y opinar, siguen inalterables en tanto son la base y punta de lanza de nuevas metas por alcanzar, tales como capacitar, educar, entretener, experimentar y _________________. persuadir sorprender investigar Complete la oración: La pregunta que habría que hacer es: ¿qué tanto los cibergéneros contribuyen a cumplir con la función social del periodismo?, sobre todo en el caso de los productos gamificados, los cuales pueden ser entretenidos, pero tal vez no tengan el efecto de hacer conciencia social o sólo sirva como válvula de escape y se sumen a una industria del entretenimiento más que del _________________. ejercicio periodístico análisis crítico desarrollo tecnológico Complete la oración: Asimismo, habría que indagar en torno a su utilidad, ya que no necesariamente la experiencia de la realidad virtual o aumentada pueden per se sensibilizar a las audiencias sobre un determinado problema, pues sin un bagaje informativo previo, esta meta prácticamente suena poco _________________. viable atractiva interesante Complete la oración: Es indudable que los ciber géneros seguirán transformándose, lo cual hará más compleja la labor periodística y el objetivo de clasificar los discursos periodísticos, toda vez que la tendencia del consumo mediático es la personalización, segmentación y especialización, en virtud de la atomización de las audiencias y las nuevas formas de _________________. consumo mediático distribución de contenidos interacción social Complete la oración: Al respecto, el estudio de las taxonomías se mantendrá como un campo fértil de investigación, cuya relevancia radica en el desarrollo de esquemas de clasificación que contribuyan a caracterizar los nuevos discursos digitales periodísticos, entender su funcionamiento y colateralmente contribuir a la formación de campos de especialización y especialistas en determinadas _________________. clases de textos áreas temáticas técnicas narrativas Al respecto, el estudio de las taxonomías se mantendrá como un campo fértil de investigación, cuya relevancia radica en el desarrollo de esquemas de clasificación que contribuyan a caracterizar los nuevos discursos digitales periodísticos, entender su funcionamiento y colateralmente contribuir a la formación de campos de especialización y especialistas en determinadas _________________. clases de textos áreas temáticas técnicas narrativas ¿Cuál es la taxonomía más conocida para clasificar los discursos periodísticos? Géneros informativos, interpretativos y de opinión Géneros narrativos, descriptivos y argumentativos Géneros noticiosos, editoriales y de entretenimiento Géneros literarios, científicos y sociales ¿Cuál es la estructura básica de los géneros informativos? Pirámide invertida Entrada, desarrollo y conclusión Introducción, cuerpo y cierre Título, subtítulo y párrafos ¿Cuál es el objetivo principal de los géneros interpretativos? Explicar los hechos y proporcionar contexto Informar sobre hechos noticiosos Emitir opiniones y juicios de valor Entretener a los lectores ¿Qué tipo de discurso predomina en los géneros de opinión? Argumentativo Narrativo Descriptivo Expositivo ¿Cuál de las siguientes opciones no forma parte de los géneros de opinión mencionados en el texto? Entrevista de opinión Crítica o reseña Caricatura Editorial Según Susana González, ¿cuáles son los dos géneros que clasifica en su taxonomía? Géneros informativos y de opinión Géneros narrativos y descriptivos Géneros informativos y literarios Géneros noticiosos y de entretenimiento ¿Qué autores identifican cuatro o hasta cinco grandes grupos en la clasificación de los discursos periodísticos? Alex Grijelmo y Vicente Leñero Josep María Casasús y Luis Núñez Ladevéze Julio del Río Reynaga y José Javier Muñoz Susana González y Eva Salgado ¿Cuál es un género específico que se menciona en el texto aparte de los géneros informativos, interpretativos y de opinión? El artículo divulgativo La entrevista de opinión El reportaje La nota informativa ¿Qué autores mencionan que los géneros periodísticos se entremezclan y enriquecen con otros géneros literarios? Vicente Leñero y Carlos Marín Josep María Casasús y Luis Núñez Ladevéze Julio del Río Reynaga y José Javier Muñoz Susana González y Eva Salgado ¿Qué género periodístico es mencionado como una especie de publicidad disfrazada o nativa? La publicidad pagada La columna El ensayo La crónica

15:00

10:20

$TXT QUIZ$ Texto del enunciado

$#

Haga una captura de pantalla del resultado de la entrevista, pase a la siguiente página y publíquela en el Padlet o Cartelera Digital Interactiva de su grupo y comente su trabajo para indicar: ¿Cómo se sintió en la entrevista? ¿Cuál considera que es la mejor clasificación de los géneros de periodismo digital? Y ...¿Por qué?

• ¡BUENA SUERTE!
• ¡Ah ya!
• ¡Muy bien!
• ¡Contratado!
• disabled
• Vale X3
• Vale X2
• Lee de nuevo
• Pregunta: $HP / $T

Opción de respuesta 1

Validar

$TXT FEEDBACK$

Opción de respuesta 2

Opción de respuesta 3

Opción de respuesta 4

arcade, T:Q1

PER

true

Grupo 1

Grupo 2

¡Muchas gracias!

<

>