Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

PROJETCE LECTOESCRIPTURA

ferminpoveda

Created on June 26, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Audio tutorial

Pechakucha Presentation

Desktop Workspace

Decades Presentation

Psychology Presentation

Medical Dna Presentation

Geometric Project Presentation

Explore all templates

Projecte Lectoescriptura

Revisió materials lectoescriptura (text, quaderneria específica, lectures) Proposta estratègies campanya 2023/24

Empezar

Anàlisi de situació

Desacompasament necessitats lectoescriptura i materials Bromera

· Canvis dinàmica en lectoescriptura, per la reducció del treball de lectorescriptura Infantil (E. Pública) · Falta d'adequació de l'oferta Bromera. A aquesta realitat. · Les dificultats afecten a tots els nostres materials (text i lectures). La resposta ha de ser transversal. · Demanda en primer cicle d'uns materials ben definits per cobrir esta necessitat.

3 claus reacoblament

Escolta

Evidència científica

Monetització

Recolzar la proposta en l’evidència científica. Per a llengües amb sistemes alfabètics transparents, consens sòlid a favor del mètode fonètic-sintètic.

Construir un producte comercialitzable i rendible

Atendre a les necessitats concretes que estan demanant des dels centres.

+ INFO

Marc Conceptual

No hi ha debat entre mètode fonètic i global, al menys en les fases inicials de l’aprenentatge de la lectoescriptura. *

Principals estadis aprenentatge lectoescriptura. Model Joana Acha.

https://educaixa.org/es/-/evidencia/metodo-fonetico
https://www.fecyt.es/es/FECYTedu/adquisicion-de-la-lectura-guiada-por-la-evidencia
https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/teaching-learning-toolkit/phonics/technical-appendix
https://visible-learning.org/hattie-ranking-influences-effect-sizes-learning-achievement/
https://tajibo.org/ensenanza-de-la-lectura-segun-la-evidencia-cientifica/
Byrne 2015

Proposta materials

Anàlilisi per variables d'interés

* Prerequisits lectoescriptura: Coneixement dels símbols gràfics, CF i morfològica, les habilitats de denominació ràpida automatizada (RAN), habilitats prosòdiques i rítmic-musicals, grafomotricitat.

**Material adaptat ritme alumne. Materials no vinculat a un curs, més bé a un nivell de maduració, d’assoliment de les competències lectoescriptores Fonamental proposta avaluació.

Proposta transversal Més enllà de possibles materials específiques, la reflexió al voltant de la lectura s'ha de mirar que a llarg termini travesse tota la nostra oferta (lectures, text). Anar revissant en base a la realitat dels centres i l'evidència científica

Descripció Programa general de reforç de la lectura

Importància lectoescriptura E. Primària
Programa que abaste tota l'etapa (encara que les millor oportunitats primer cicle).
Donat l'estrés en primer cicle, la diversitat intrínseca en els nivells lectoescriptura i per un criteri d'inclusió cabdal apostar pel mètode més eficient --> Evidència científica
Presentació programa prioritari primer cicle, secundari més prospecció Infantil

Programa "Bromera amb la lectura"

Descripció

Elements integradors

1.- Protocol d’avaluació. Maduresa lectora de l’alumnat

Importància lectoescriptura Etapa Primària

Prova inicial quadernet lectoescriptura. Avaluant prerequisits lectors
Proves (2-3). Pel procés de decodificació.
Prova coneixement ortogràfic???
Prova comprensió oral ???

Programa de reforç de la lectura que abaste tota l'etapa (encara que les millor oportunitats primer cicle).

2.- Elaboració de dossiers amb estratègies basades en l'evidència per a reforçar la lectura

Prequisits lectoescriptura. Conciència fonològica.
Claus del mètode fonètic/sintètic.
Estratègies per reforçar el coneixement ortogràfic
Estratègies per afavorir la comprensió.
Estratègies per afavorir la motivació per la lectura.

Donat l'estrés en primer cicle, la diversitat intrínseca en els nivells lectoescriptura i per un criteri d'inclusió cabdal apostar pel mètode més eficient --> Evidència científica

3.- Formació, webinars, jornades, tallers… en relació a les evidències en l’aprenentatge de la lectoescriptura.

Presentació programa prioritari primer cicle, secundari més prospecció Infantil

4.- Construcció d’un intinerari ben definit que integre nous materials i existents amb un criteri de progressivitat

5.-Revissió dels materials per part d’algun expert. Exemple Joana Acha, Marta Ferrero…

Materials I

· Quaderns de lectura (cartilla de lectura). Valencià i Castellà.

Actualització del model clàssic (Cartilla lectura). Veure Santillana Anaya. Molt progressiu.
Respectar ordre introducció grafemes Fèrtil. (per poder complementar)
Dubtes introducció imprenta. Per coherencia Fèrtil sí, però molts centres no la donen en 1er.
Seqüència didàctica 0 centrada en CF, rima i ritme. Com mètode Palau.
Materials competència antiquats. Actualitzar Disenny, temàtiques, incorporar elements LOMLOE i metodologia Fèrtil (Imatge/video vinculat a un ODS que introdueix situació aprenentatge que se va filant i es resol en un repte final (carta, recepta, instruccions joc...), cooperatiu... Es podria organitzar en tres seqüències didàctiques.
Material adreçat principalmente a primer de Primària, però no necessiariament.
Important avaluació per poder fer un seguiment del nivell de l’alumnat. Avaluació inicial orientada principalment a la consciència fonològica. 1 prova per seqüència didàctica.
Materials complementaris *: 1. Avualuació proves; 2.- Dossier consciència fonològica pels que no la tinguen assolida amb proposta d’activitats; 3.- Fitxes d’ampliació pels diversos grafemes vinculades a les proves; 4.- Dossier claus mètode fonètic; 5.- Video pels son de les lletres i explicar bé com es poden unir les lletres (útil pels mestres i especialment per les famílies); 6.-Cartolines control de lectura per mesos (canviar nom vinculant al fil conductor)

Preu al voltant de 20€. Competència 13€, jo el pujaria un poc tenint en compte els recursos i qualitat.

*proposta de materials caldria avaluar viabilitat.

Materials II

· Quadern escriptura (Valencià i Castellà)

Treball en paral·lel als quaderns de lectura. L’enfocament escriptura valencià fèrtil, amb un cariu un poc més fonètic (i no tant alfabètic). Metodologia adequada. Demanen més volum de treball. 2 pàgines per grafema.
Elements comuns quadern lectura. 1.- introducció grafemes Fèrtil. (per poder complementar); 2.- Diferènciació competència casposa. Actualitzar Disenny, temàtiques, incorporar elements LOMLOE i metodologia Fèrtil (Imatge/video vinculat a un ODS que introdueix situació aprenentatge que se va filant i es resol en un repte final (carta, recepta, instruccions joc...), cooperatiu... Es podria organitzar en tres seqüències didàctiques. 3.- Material adreçat principalmente a primer de Primària, però no necessiariament.
A diferència lectura. Avaluació per observació directa. Com a molt rúbrica pel repte.

Materials complementaris *: 1.- Avaluació 3 rúbriques vinculades repte final.; 2.- Fitxes d’ampliació pels diversos grafemes vinculades a les proves; 3.- Afegir part del material cartilla lecto (Dossier consciència fonològica pels que no la tinguen assolida amb proposta d’activitats Dossier claus mètode fonètic; Video pels son de les lletres i explicar bé com es poden unir les lletres.

Preu uns 20€. (els dos quaderns sumen un preu semblant al llibre de text)

*proposta de materials caldria avaluar viabilitat.

Materials III

Altres materials

Col·lecció lectures progressives i per nivells pel recolzament de la lectura

a) Revisió de les primeres lectures del micalet adaptades a primer cicle (ritme més àgil, ampliació del nivell per dalt, temàtiques x més majors), actualització estètica. b) Tres nivells Adaptat a les fases de l’aprenentatge de la lectoescriptura. Pas entre nivells vinculat a les avaluacions quaderns lectura.I. Primer nivell codificació I. (Majúscula o manuscrita) Nº1 (Nivell 4 primers primeres lectures) En total 8-10 números més progressius. Els últims nivell final primeres lectures. Ordenats per grafemes II. Segon nivell Codificació II (Manuscrita)8-10 Títols. Partint dels últims de les primeres lectures fins a nivell Rimar somniar. Fent èmfasi en diversos grafemes complicats (trabades…) III. Tercer nivell. Coneixement Ortogràfic Etapa coneixement ortogràfic (orientat a la generalització d’estructures freqüents). (Manuscrita o imprenta). 8-10 Títols. Nivell de rimar i somiar fins als animas del jardí.c) Format estil primers contes.

Follet Itinerari lectoescriptor. Tríptic amb les fases de l’aprenentatge de la lectoescriptura amb algunes troballes importants per cadascun dels períodes. Així com una ordenació de títols ben nivellats amb descripció d’aspectes rellevants en relació al nivell lector, motivació temàtiques… Detall d’alguns títols estrella.
Ampliació la tira per a totes les edats de primària i reforç còmics primària. Integració en projecte Bromera per la lectura. Mitjançant l'itinerari lectoescriptor.

Preu uns 20€. (els dos quaderns sumen un preu semblant al llibre de text)
Tal volta col·lecció llibres gran format per llegir en clase en infantil. Pense que la tirada no seria brutal, però ens podria servir per justificar presentacions en infantil.

Campanyes

Infantil

Primer cicle

Resta primària

Campanya prioritària. Projecte lectoescriptura i possibles interessats en projectes text Bromera al caliu dels projectes de lectoescriptura.

Faria una campanya del projecte “Bromera amb la lectura” amb èmfasi en el telemarketing. Vinculat a les lectures que ja tenim, formació…

Últims anys hem perdut tiró en infantil. Minicampanya presencial propostes nous projectes lectura (llibres gran format, lectures progressives, quaderns lecto) + Prospecció necessitats esp CC.

+ INFO

Bibliografia

https://www.fecyt.es/es/FECYTedu/adquisicion-de-la-lectura-guiada-por-la-evidencia

https://es.scribd.com/document/42826830/PNADS441

Sound and letters programa uk i Australia, Programa fònic aprenentatge de la lectoescriptura. Impacte molt positiu

https://youtu.be/qBvIoN0uAos

MètodePalau https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceipfuentedelbaden/files/2020/03/PALAU-1.pdf (son tres cartilles)

https://www.casadellibro.com/libro-cartilla-palau-2-metodo-fotosilabico/9788467832310/2117382
https://ehu.eus/es/web/ppb/joana-acha-morcillo
https://elfarodelostresmundos.com/es/libro-actividades/6716-palau-mtodo-fotosilbico-3-cartilla-anaya-libros-el-faro-de-los-tres-mundos-9788467832327.html

Bibliografia comprensió lectura basada en evidències.
https://clbe.wordpress.com/bibliografia/

https://www.tagusbooks.com/leer?isbn=9788498564969&li=1&idsource=3001P