Proceso de Intervención Educativa
Existen algunos modelos relacionados a la atención de la población estudiantil que presenta altas capacidades intelectuales, talentos específicos, sobresalencia o superdotación
Un estudiante superdotado será aquel con mayor capacidad de insight y capacidad de encontrar soluciones nuevas ante un problema
Sternberg (1985), define la superdotación a través de la explicación de lo que denomina teoría triárquica de la inteligencia. Es decir, la inteligencia no funciona en el vacío sino en estrecha interacción con un mundo interno, del propio sujeto, las experiencias que vivimos y la relación con el mundo externo.
Tannenbaumn (1997) afirma que la superdotación y el talento se desarrollan por medio de la interacción favorable de los factores individuales y sociales. Argumentan que el contexto determina las necesidades y resultados del comportamiento humano y establecen qué tipos de productos son considerados valiosos y dignos de un reconocimiento.
La “Teoría de los Tres anillos” está compuesta por la interacción entre tres grupos básicos de rasgos humanos
TIPOS DE DISCAPACIDAD
Discapacidad intelectual es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves.
La discapacidad auditiva la podemos entender como la falta, disminución o pérdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditivo y no se aprecia porque carece de características física que la evidencien
Se define con base en la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual.
La discapacidad motriz es una deficiencia que se caracteriza por una disfunción en el aparato locomotor. Se trata de una alteración en los huesos, articulaciones y músculos, que también afecta a la zona cerebral.
Discapacidad psicosocial, es la limitación de las personas que presentandisfunciones temporales o permanentes de la mente para realizar una o más actividades cotidianas
PROCESO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
alejandro orellan
Created on June 26, 2023
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Proceso de Intervención Educativa
Existen algunos modelos relacionados a la atención de la población estudiantil que presenta altas capacidades intelectuales, talentos específicos, sobresalencia o superdotación
Un estudiante superdotado será aquel con mayor capacidad de insight y capacidad de encontrar soluciones nuevas ante un problema
Sternberg (1985), define la superdotación a través de la explicación de lo que denomina teoría triárquica de la inteligencia. Es decir, la inteligencia no funciona en el vacío sino en estrecha interacción con un mundo interno, del propio sujeto, las experiencias que vivimos y la relación con el mundo externo.
Tannenbaumn (1997) afirma que la superdotación y el talento se desarrollan por medio de la interacción favorable de los factores individuales y sociales. Argumentan que el contexto determina las necesidades y resultados del comportamiento humano y establecen qué tipos de productos son considerados valiosos y dignos de un reconocimiento.
La “Teoría de los Tres anillos” está compuesta por la interacción entre tres grupos básicos de rasgos humanos
TIPOS DE DISCAPACIDAD
Discapacidad intelectual es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves.
La discapacidad auditiva la podemos entender como la falta, disminución o pérdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditivo y no se aprecia porque carece de características física que la evidencien
Se define con base en la agudeza visual y el campo visual. Se habla de discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la agudeza visual aun con el uso de lentes, o bien, una disminución significativa del campo visual.
La discapacidad motriz es una deficiencia que se caracteriza por una disfunción en el aparato locomotor. Se trata de una alteración en los huesos, articulaciones y músculos, que también afecta a la zona cerebral.
Discapacidad psicosocial, es la limitación de las personas que presentandisfunciones temporales o permanentes de la mente para realizar una o más actividades cotidianas