SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA EN LA GRECIA ANTIGUA I

SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA EN LA GRECIA ANTIGUA I

(2 horas)

Índice

Tema 1

Pág. 7

INTRODUCCIÓN

Pág. 4

Objetivos

Pág. 5

DESTINATARIOS Y REQUISITOS

Pág. 3

Bibliografía

Pág. 23

Tema 3

Pág. 21

Tema 2

Pág. 12

Quiz

Pág.

DESTINATARIOS Y REQUISITOS

Destinatarios: esta formación va dirigida a estudiantes de historia, arquelogía,literatura antigua que quieran adquirir conocimientos sobre aspectos de la vida cotidiana en la Antigua Grecia,profesionales relacionados y cualquier persona que tenga interés en la historia y cultura de la antigua Grecia.

Requisitos de acceso: no se requieren conocimientos previos, el curso está dedicado a cualquier interesado en la materia con acceso a internet.

INTRODUCCIÓN

¡Bienvenidas a esta fascinante formación sobre la vida cotidiana en la antigua Grecia! Durante miles de años, esta civilización dejó una huella indeleble en la historia, y su impacto se siente hasta nuestros días. Exploraremos los aspectos clave de la vida diaria de los antiguos griegos, sus costumbres y tradiciones. Nos sumergiremos en las calles de Atenas, nos mezclaremos con los ciudadanos en las ágoras y descubriremos cómo era la vida en el hogar de una familia griega. Preparadas para embarcarnos en un viaje en el tiempo y descubrir la rica y vibrante vida cotidiana en la antigua Grecia.

¡ADELANTE!

Objetivos

• Considerar las posibles implicaciones para nuestra cultura actual.
• Analizar las diferentes clases sociales y cómo afectaba la vida cotidiana de cada grupo.
• Familiarizar a los participantes con la vida cotidiana en la Grecia Antigua, incluyendo el trabajo, la vivienda, alimentación y actividades sociales(symposioum).
• Comparar la vida cotidiana en la Grecia Antigua con la vida cotidiana actual, identificando similitudes y diferencias.

• Emplear la historia de la grecia Antigua como medio para fomentar la empatía y el respeto por otras culturas y tiempos históricos.

Δώρο και μικρό, μεγάλη χάρη έχει. Regalo aunque pequeño, grande gracia tiene.

Το μεγάλο ψάρι τρώει το μικρό. El pez grande se come al chico.

Στους τυφλούς βασιλεύει ο μονόφθαλμος. El tuerto reina a los ciegos.

Κάλλιο αργά, παρά ποτέ. Mejor tarde que nunca.

Ο έρωτας είναι τυφλός. El amor es ciego.

Η ισχύς εν τη ενώσει.La fuerza en la unidad

Όποιος ανακατώνεται σε πολλά, λίγα βγάζει πέρα. Quien se mezcla en mucha cosa, no va más allá.

Τα πρώτα εκατό χρόνια είναι τα δύσκολα. Los primeros cien años son los difíciles.

Proverbios griegos

Tema 1

EL SISTEMA POLITICO Y SOCIAL

EL SISTEMA POLITICO

Tema 1

• Democracia nace en Atenas en el s.V a.c

• Se basaba en la participación activa de los ciudadanos en la toma de decisiones políticas.

• NO todos los habitantes de Atenas eran considerados ciudadanos con derecho a participar en la política.
• Solo los hombres libres nacidos de padres ciudadanos tenían derechos políticos.

• El órgano principal de gobierno en Atenas era la Asamblea del Pueblo (Ekklesía), que se reunía regularmente para tomar decisiones sobre asuntos públicos, incluyendo leyes, políticas y nombramientos de funcionarios. Cualquier ciudadano tenía el derecho de hablar y votar en la Asamblea. Además, se seleccionaban aleatoriamente ciudadanos para desempeñar funciones públicas, como jurados en los tribunales.

• Ostracismo. Mediante esta práctica, la Asamblea tenía la capacidad de desterrar a cualquier ciudadano considerado una amenaza para el orden político durante un período de diez años.

01

EL SISTEMA SOCIAL

Tema 1

CIUDADANOS:

• Hombres libres nacidos de padres ciudadanos .
• Tenían derechos y responsabilidades políticas. (derecho a voto)
• Tenían obligación de participar en el ejército.
• Poseían tierras.
• Se dedicaban mayoritariamente al comercio.
• Tenían casi toda la riqueza de la polis.

( ciudades-estado)

EL SISTEMA Y SOCIAL

Tema 1

NO CIUDADANOS:

Mujeres:

• Tenían un estatus inferior al de los hombres. Dependían de figura masculina: esposo,padre o hijos.
• Su principal función era la de criar hijos y administrar el hogar.
• No podían participar en la vida política pero sí desempeñaban un papel importante en las ceremonias religiosas.
• Tenían derecho a heredar propiedades.

EL SISTEMA Y SOCIAL

Tema 1

NO CIUDADANOS:

Metecos:

• Eran extranjeros que vivían en las polis griegas.
• Eran libres.
• No tenían derechos político.
• Se dedicaban al comercio y artesanía.

Esclavos:

• Eran considerados propiedad de sus amos.
• No tenían derechos ni libertad.
• Realizaban trabajos domésticos y agrícolas .
• Suponían 1/3 de la pobalación de la polis.

Tema 2

LA FAMILIA Y SU HOGAR

La familia

Tema 2

¿Cómo eran las familias griegas y de qué manera se educaba a los niños? La familia era muy importante para la civilización griega. Existían distintos tipos de familias, igual que hoy, y estaban compuestas por diferentes integrantes, cada uno con sus propios roles. Los principales integrantes de la familia griega eran: padre, madre, hijos y los esclavos.Se constituían a partir de un contrato matrimonial.

La familia

Tema 2

el matrimonio

• No se basaba en el amor romántico, sino en consideraciones sociales, económicas y políticas.
• El objetivo principal era la reproducción y la perpetuación de la familia y la sociedad.
• Edad:a partir de los 15 años la mujer y de los 18 los hombres.
• El proceso de matrimonio solía estar controlado por los padres o tutores legales de los contrayentes.El padre de la novia y el novio hacen la petición de mano sin la presencia de la novia.

• Víspera: la novia ofrecía sus juguetes a Artemisa y el novio se cortaba el cabello.
• Antes de la ceremonia la novia hacía un baño ritual que señalaba el inicio de su nueva vida.
• Se celebraba el banquete y se cantaba el himeneo en la procesión hasta la casa del novio.La novia permanecía velada.
• La suegra lanzaba dátiles,higos y nueces como símbolo de fertilidad.
• Los padres de la novia llevaban la dote ( bienes y propiedades que se transferían a la pareja)

La familia

Tema 2

DATO curioso

DISOLUCIÓN DEL matrimonio

• El esposo puede divorciarse sin problemas.

• La esposa debía presentar los motivos ante los magistrados.Los malos tratos eran un motivo de divorcio.

• Consecuencias: el esposo devuelve la dote y se quedaba con custodia de los hijos.
• Podía casar a su esposa con otro hombre.

¿SAbes por qué se pone el anillo de boda en el dedo anular?

Causas: adulterio y esterilidad.

"Cuando abrimos el cuerpo humano encontramos que hay un nervio muy fino que parte del dedo anular hasta el corazón. Por ello hemos creído conveniente llevar el anillo en este dedo".

AUlo GELIO

La familia

Tema 2

PADRE

MADRE

HIJOS/AS

• Era la encargada de la crianza de los hij@s
• Dirigía el trabajo de los esclavos y esclavas.
• Tenían reservado un lugar en la casa llamado gineceo. Aquí las mujeres jugaban con los niños,leían ,tejían...

• Máxima autoridad
• Dirigía economia familiar
• Podían participar en política.
• Tenía reservado un lugar en el hogar llamado andron (comedor).Los hombres comían recostados en divanes.La comida era servida por jóvenes esclavas.

• Debían obediencia al padre. Al quinto día de nacidos eran mostrados a los parientes y el padre les daba un nombre.

• Recibían su eduación dependiendo su sexo y clase social.Los hijos de familia acomodada tenían pedagogo.

• Las hijas recibían educación encaminada al cuidado del hogar.

La familia

Tema 2

La mujer

Ver

Info

LA CASA FAMILIAR

Tema 2

• Estructura básica:construcción simple y modesta. Estaban hechas de materiales locales, generalmente,de adobe.
• Tejado a dos aguas.Madera y teja
• Las casas se construían generalmente alrededor de un patio central.(aulé).

Solían ser de una sola planta y tenían habitaciones pequeñas dispuestas alrededor del patio central.(andrón y gineceo)

• La luz se obtenía a través de las ventanas y claraboyas sin cristales, situadas a una altura que protegía la intimidad familiar de la vista de los viandantes.
• La ventilación era a través del patio.

• Baño: Dentro de la casa disponían de un artilugio muy parecido al inodoro que consistía en un asiento de madera con recipiente de arcilla y un pequeño tanque de agua, que era administrado por esclavos.

LA CASA FAMILIAR

Tema 2

Patio o aulé

andrón

GINECEO

LA CASA FAMILIAR

Tema 2

ACTIVIDAD

• Reflexión sobre similitudes y diferencias entre los diseños de las casas griegas y las actuales .
• Reflexión sobre cómo la arquitectura refleja los valores y la cultura de una sociedad.

Tema 3

El Symposium

EL Symposium

Tema 3

• En la antigua Grecia, un "simposio" era un tipo de reunión social y cultural que se llevaba a cabo entre los hombres. Era una ocasión para disfrutar de la compañía de otros, discutir temas variados, beber vino y participar en entretenimientos.Las unicas mujeres que participaban eran bailarinas y hetairas.

• Se consideraban como un espacio para la educación y la cultura. Los asistentes podían participar en debates filosóficos, escuchar a poetas, recitar sus obras o aprender sobre música y danza.
• Se celebraban en la sala andrón.
• Se recostaban sobre divanes.
• Comían pescado,carnes, verduras,quesos,olivas,moussaka,miel,uvas y pan de trigo que servían los esclavos.
• Bebían vino mezclado con agua.Creían que si no se mezclaba era perjudicial.Se mezclaba en la crátera

Bibliografía

Webgrafía

01

https://lasabiduriadegrecia.blogspot.com/2018/10/la-vivienda-de-los-griegos.html

02

https: //www.youtube.com/watch?v=VvwBOFk_5jI

http://www.historiaclasica.com/2008/03/el-simposio-cenas-de-sociedad-en-la.html

03

04

Austin Michel, Economía y sociedad en la antigua Grecia . Barcelona,1986 .Paídos

05

Fundamentos de los griegos.Madrid,1995.Zeus

¡Lección aprendida!

¡GRACIAS!

Crátera

Enócoe

TEMA 1

SISTEMA POLITICO Y SOCIAL

1.1 El sistema político.Democracia1.2 El sistema social

TEMA 2

LA FAMILIA Y SU HOGAR

2.1.La familia.Matrimonio2.2 Miembros de la familia 2.3 La mujer 2.4 La casa familiar

TEMA 3

EL SYMPOSIUM