PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PROPUESTOS POR RICHAR MAYER (nacido en el año 1947) psicólogo educativo, que ha echo contribuciones significativas a las teorias de la cognición y el aprendizaje,especialmente en lo que e refiere a la resolución de problemas y el diseño de programas educativos multimedia .
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principio multimedia
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RICHARD MAYER
En este principio,las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en un formato (imagen + texto). para mayer "multimedia" es cualquier forma de presentacion gráfica, estática o dinámica incluyendo fotografías, gráficas, ilustraciónes, videos o animación.
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PRINCIPIO DE CONTIGUEDAD
RICHAR MAYER
Es un principio básico de diseño, con la contiguedad, las personas aprenden mejor con "imágenes" y "palabras", que hacen referencia aun mismo contenido, se ubican cerca la una de la otra. Es un principio básico de diseño, en el cuál se debe asegurar que las mágenes que utilizas esten al lado de las palabras que la definen.
Avancemos
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PRINCIPIO DE TEMPORALIDAD
El aprendizaje se ve afectado cuando las imágenes no están sincronizadas con sus textos y con este principio cada perssona aprende de una mejor manera si los "textos" y sus correspondientes "imágenes", se despliega en la pantalla simultáneamente.
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principio de modalidad
Para el cerebro los textos son procesados como imágenes en cambio la narración estimula el sentido de la audición y refuerza el aprendizaje de los alumnos. "Aprendizaje por imágen y narración", contenido audiovisual.
principio de redundancia
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Los alumnos aprenden mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas através de una narración o de texto escrito, pero no con ambas a la vez.
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PRINCIPIO DE COHERENCIA
En este principio las personas aprenden mejor cuando se excluyen palabras, sonidos e imágenmes extrañas irrelevantes al tema.
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Principio de señalización
Utiliza elementos gráficos para indicar donde poner atención.
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Principio de segmentación
El contenido estará mucho mejor diseñado si los contenidos están divididos en pequeños apartados y cuando pueden navegar libremente a través de ellos.
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Principio de pre-entretenimiento
Introduce los términos y definiciones principales del curso antes de desplegar los contenidos.
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Principio de pre-entretenimiento
Introduce los términos y definiciones principales del curso antes de desplegar los contenidos.
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Principio de personalización
Dirigirte a los alumnos en primera persona y transmitir confianza en las clases que realicen. La voz tiene una enorme influencia en los resultados de aprendizaje, ya que los alumnos reaccionan como si mantuvieran un dialogo.
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Los principios del psicologo Richard Mayer que propone para el aprendizaje multimedia (información presentada en texto e imágen) se basa en la idea de que existen tres tipos de amacenaje en la memoria ( memoria sensorial, memoria de trabajo, y memoria a largo plazo) y además sostiene que los individuos poseen dos canales para procesar la información, siendo el material verbal y visual.