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Transversalidad en el MCCEMS
Cristina Narvaez
Created on June 21, 2023
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Transcript
MCCEMS
Transversalidad
Ing. Ana Cristina Narváez De Dios
índice
1. ¿Qué es la transversalidad?
2. ¿Qué es la transversalidad en el MCCEMS?
3. La transversalidad como enfoque pedagógico
4. Tipos de transversalidad
5. Aspectos para hacer transversalidad
6. ¿Cómo vamos a lograr la transversalidad?
¿Qué es la transversalidad?
En el diccionario encontramos que se refiere a aquello que atraviesa de un lado a otro.
En el ámbito educativo se refiere a una serie de contenidos académicos que atraviesan el currículum durante la etapa obligatoria.
¿Qué es la transversalidad en el MCCEMS?
En el MCCEMS es la estrategia curricular para acceder al conocimiento de las ciencias sociales, ciencias naturales, experimentales y tecnología y las humanidades, los recursos sociocognitivos y socioemocionales; conectar los distintos conocimientos disciplinares de una manera coherente y significativa para el logro de aprendizajes de trayectoria.
La transversalidad como enfoque pedagógico
El currículo nos indica que como docentes:
Tipos de transversalidad
Transdisciplinariedad
Interdisciplinariedad
Involucra a los especialistas de disciplinas pertinentes, así como las partes interesadas que no son especialistas y los participantes que puede ser y no especialistas.
Multidisciplinariedad
Involucra a dos disciplinas (por ejemplo, se centra en la acción reciproca de las disciplinas).
Involucra a diferentes disciplinas.
Transversalidad
Aspectos para hacer transversalidad
¿Cómo vamos a lograr la transversalidad?
- Desarrollando "Proyectos Transversales e Integradores" donde intervenga el trabajo colaborativo e interdisciplinar.
- Favorecer los aprendizajes de trayectoria y la articulación del currículum fundamental y ampliado con mirada integral.
- Construir un plan dinámico con contenidos articulados, estrategias y formas de evaluar.
- Identificar con que UAC comparto una meta de aprendizaje.
¡Gracias por tu atención!
Aspectos importantes!!!
- Lograr una buena comunicación entres los participantes.
- Trabajar sobre un mismo proyecto (Tema).
- Analizar donde se pretende incidir.
- La transversalidad no se debe forzar.
- Se puede elegir una disciplina clave.
- Se puede trabajar con una o más disciplinas.
Debemos:
• Mirar más allá del programa de nuestra asignatura. • Analizar metas y los aprendizajes de trayectoria. • Reflexionar sobre las articulaciones con otras asignaturas a través de aprendizajes significativos y valores. • Crear e innovar espacios de aprendizaje.
La transversalidad entre estas UAC se da de manera natural…
Pensamiento Matemático procesa los datos de Ciencias Sociales
(Jauregui, 2018, Pág. 68)
Para comprender cómo se aplica la transversalidad en el currículum, es relevante entender el proceso de enseñanza y de aprendizaje desde una perspectiva integradora, donde la importancia de la acción y la experiencia se anteponen para rebasar un aprendizaje memorístico y aislado, por lo que los contenidos curriculares son presentados de una manera más abierta, transversal e interdisciplinar.