R2. Modelos de análisis de la práctica docente

modelo de investigación-acción.

Como surge

Principales características

La investigación acción-envuelve la transformación y mejora de una realidad (social, educativa, administrativa, etc.). De hecho, se construye de ésta. Parte de problemas prácticos y vinculados con un ambiente o entorno. (Ocampo, 2019)

El término "investigación acción" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. (García, 2010)

Dimensiones de la práctica Docente