Cupo INF-PRI 24/25

EDUCACIÓN INFANTIL (2º CICLO) Y PRIMARIA

GESTIÓN DEL CUPO DE FUNCIONAMIENTO CURSO 2024/25

Servicio de Planificación y Escolarización de Córdoba

Índice

1. Calendario

2. Gestión del cupo

3. Pantallas de Séneca

4. Escuelas Infantiles

5. C.E.I.P. y C.E.PR.

6. Semi-D

7. Educación Especial

8. Cálculo de la plantilla de funcionamiento

9. Ajustes finales

10. Cambios horizontales

CALENDARIO

• 25 de junio al 5 julio: pantallas Séneca de gestión del cupo disponibles.

GESTIÓN DEL CUPO

• La tramitación del cupo debe realizarse a través de Séneca cumplimentando la pantalla de Planificación de Plantilla, incluyendo en el apartado de observaciones cualquier cuestión planteada por el centro. En caso excepcionales se puede mandar correo a svplanyesco.dpco.ced@juntadeandalucia.es con el siguiente cuerpo:
• Asunto: cupo 24/25 – código del centro – nombre del centro
• Cuerpo del correo: exposición del caso, teléfono de la persona del centro que esté gestionando el cupo (indicando el cargo y el nombre).
• En caso de necesidad, será el técnico de la Delegación quien se ponga en contacto con el centro.
• Si la propuesta de la Dirección General es aceptada por el centro, éste deberá validarla en Séneca.

PANTALLAS EN SÉNECA

Ruta con perfil "Dirección": (Menú de la izquierda) Personal > Planificación de Plantilla > Planificación de puestos

ESCUELAS INFANTILES

PL. DE FUNCIONAMIENTO = CUPO BASE + CAR +CORG +C14

ESCUELAS INFANTILES

ESCUELAS INFANTILES

ESCUELAS INFANTILES

C.E.I.P. - C.E.PR.

PL. DE FUNCIONAMIENTO = CUPO BASE + CAR +CORG +C14

C.E.I.P. - C.E.PR.

SIN DESPLAZAMIENTO

C.E.I.P. - C.E.PR.

C.E.I.P. - C.E.PR.

CON DESPLAZAMIENTO

C.E.I.P. - C.E.PR.

SEMI-D

ASIGNACIÓN DE RECURSOS ESPECÍFICOS DE SECUNDARIA EN 1º Y 2º DE ESO EN COLEGIOS

SEMI-D

CON DESPLAZAMIENTO

SEMI-D

SEMI-D

SIN DESPLAZAMIENTO

SEMI-D

EDUCACIÓN ESPECIAL

CÁLCULO DE LA PLANTILLA DE FUNCIONAMIENTO

Coordinación de los planes y programas estratégicos

Coordinación de los equipos de ciclo y de orientación

Equipos directivos

Dedicación al programa bilingüe del profesorado áreas, materias, módulos no lingüísticos en el 1º año de incorporación al programa

Reducciones horarias

Profesorado mayor de 55 años (2 horas de reducción para todo el profesorado que tenga cumplida esa edad a 31 de agosto)

Reducciones de jornada (siempre que esté grabada en SIRHUS y sea de una año académico completo)

Alcaldes/sas acogidos a la disposición transitoria decimocuarta de la Ley 7/96

Reducciones por tareas sindicales

CÁLCULO DE LA PLANTILLA DE FUNCIONAMIENTO

CUPOS NO DEPENDIENTES DEL CÓMPUTO DE HORAS

Apoyo compensación educativa: Puesto 597APO

Aulas de Integración y/o específicas: Puestos PT y AL

Estos cupos se cargan netos , es decir, no alteran el resto de horas disponibles

CUPOS QUE NO GENERAN RESTO HORARIO

Atención al alumnado de espectro autista:Puesto TA597036 y TA597060

Apoyo alumnado con discapacidad auditiva: Puesto 00597SIG

CÁLCULO DE LA PLANTILLA DE FUNCIONAMIENTO

CUPOS NO DEPENDIENTES DEL CÓMPUTO DE HORAS

Centros bilingües: En todos estos centros (salvo en las E.I.) se carga un cupo extra el primer año de implantación del programa, detrayéndose las reducciones que correspondan a estas enseñanzas.

Colegios Públicos Rurales: En este tipo de centros se cargará un cupo extra (00597038) para atender las itinerancias del profesorado. Se admitirá, previa solicitud razonada, el cambio de este puesto por otro).

Centros con 1-2 unidades:A excepción de los Colegios Públicos Rurales, en todos los centros con 1-2 unidades se cargará un cupo extra para atender las horas de apoyo, refuerzo y organización.

CUPOS QUE SÍ GENERAN RESTO HORARIO

En estos cupos se detraen las reducciones correspondientes a su concepto y la diferencia interviene en el saldo horario final.

CÁLCULO DE LA PLANTILLA DE FUNCIONAMIENTO

• En el caso de no tener líneas completas, se cargará de forma proporcional.
• Los puestos de carácter bilingüe no podrá provocar desplazamientos de funcionarios con destino definitivo en puestos no bilingües.
• En aquellos centros cuya plantilla bilingüe esté completa se irá adaptando a la nueva situación.
• Cualquier modificación en el número o distribución de puestos de carácter bilingüe no contemplada en estos criterios, deberá contar con la autorización expresa de la Dirección General de Innovación.

AJUSTES FINALES

Entre 12 y 17 unidades de Infantil o Primaria con ratio mayor de 20 alumnos: un mínimo de 45 horas.

En general, el ajuste mínimo será de 32 horas.

Aquellos centros con 3 o más unidades autorizadas tendrán garantizadas con cupos adicionales las siguiente horas de apoyo, refuerzo y organización:

Los centros que cuenten con unidades de 1º y/o 2º de ESO sumarán 7 horas más en cada uno de los tramos.

Si tiene 18 o más unidades de Infantil o Primaria con ratio mayor de 20 alumnos: al menos 55 horas.

En septiembre, con posterioridad a la colocación de efectivos, se contabilizarán las reducciones del profesorado adjudicado a cada centro y se añadirán las horas correspondientes. Los cupos adicionales por este concepto se considerarán vacantes sobrevenidas.

10

CAMBIOS HORIZONTALES

Se podrá solicitar la variación del número de profesores de una especialidad teniendo en cuenta:

Deberán estar justificados y motivados por reducciones horarias o conceptos regulados en norma

Que no afecte al cupo total del centro

Que no impliquen desplazamientos de propietarios

10

CAMBIOS HORIZONTALES

• Esta propuesta implicaría 16 profesores (un cupo más).
• No cumpliría el punto 1º anterior.

10

CAMBIOS HORIZONTALES

No cumpliría el punto 2º anterior

EDUCACIÓN INFANTIL (2º CICLO) Y PRIMARIA

GESTIÓN DEL CUPO DE FUNCIONAMIENTOCURSO 2024/25

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