LÍNEA DEL TIEMPO: HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Empédocles (500-430 a.C.)

Tales de Mileto (64 0-546 a.C.)

Heráclito (530-480a.C.)

Aristóteles (384-322 a.C.)

Sócrates (469-399 a.C.)

Hipócrates (460-377a.C.)

Anaxímedes (siglo VI a.C.)

Parménides (siglo VI a.C.)

Platón (427-347 a.C.)

Francis Bacon (1561-1626)

Miguel Ángel (1475-1564)

Giordano Bruno (1548-1600)

Santo Tomás de Aquino (1225-1274)

Leonardo Da Vinci (1452-1519)

Estoicismo (336-264 a.C.)

Neoplatonismo (203-270 a.C.)

San Agustín de Hipona (354-430 d.C.)

Epicureísmo (342-270 a.C.)

- George Berkeley (1685-1753)

René Descartes (1596-1650

John Locke (1963-1704)

Blaise Pascal (1623-1662

Gottfried Leibniz (1646-1716)

Baruch Spinoza (1632-1677

Denis Diderot (1713-1784)

Pierre Jean Georges Cabanis (1757-1808)

Étienne Bonnot de Condillac (1714-1780)

- Gustav Fechner (1801-1887).

George Hegel (1770-1831)

Immanuel Kant (1724-1804)

Ernst Heinrich Weber (1795-1878)

Alfred Binet (1857-1911)

Wilhelm Wundt (1832-1920)

William James (1842-1910)

Jean Martin Charcot (1825-1893)

REFERENCIAS Alcántara, S. (2023) Unidad_1_Desarrollo histórico de la Psicología. [PDF] Unitec on line. https://uniteconline.blackboard.com Alcántara, S. (2023) Unidad_2_La ciencia y la psicología en la antigua Grecia. [PDF] Unitec on line https://uniteconline.blackboard.com/ Alcántara, S. (2023) Unidad_3_La psicología en la Edad Media. [PDF] Unitec on line. https://uniteconline.blackboard.com Alcántara, S. (2023) Unidad_4_La crisis del siglo XVI y la ruptura con la tradición [PDF] Unitec on line https://uniteconline.blackboard.com/ Alcántara, S. (2023) Unidad_5_Desarrollo de la psicología en el Renacimiento. [PDF] Unitec on line https://uniteconline.blackboard.com/ Alcántara, S. (2023) Unidad_6_Los filósofos modernos y sus aportaciones a la psicología. [PDF] Unitec on line. https://uniteconline.blackboard.com/ Alcántara, S. (2023) Unidad_7_Desarrollo de la psicología en la Ilustración. [PDF] Unitec on line. https://uniteconline.blackboard.com Alcántara, S. (2023)Unidad_8_La psicología científica en el siglo XIX. [PDF] Unitec on line. https://uniteconline.blackboard.com/

- Psicología de actitud. - La vida determinada por el cosmos

- Elemento esencial: aire. - Noción: pneuma -hálito creador de vida y animador de organismos-

- Postura materialista. - El alma es inmortal. - Conceptos de cerebro, cerebelo y médula relacionados al alma. - La mente existe a partir de la materia. - La razón es juez máximo para tomar decisiones. - No se debe renunciar a ella por fe. - El hombre es sensación, que, al organizarse, se generan otras más complejas.

- La sensación y percepción son realidades absolutas. - La acumulación de conocimiento es por la composición de ideas complejas, a partir de simples de origen sensorial. - Influencia de Descartes y Platón. - Dios establece el orden de las sensaciones y es la fuente del conocimiento. - Psicología subjetiva o idealista. - Existe la mente y contenidos mentales.

- Racionalismo e idealismo. - Estudio de la toma de consciencia personal, el mundo y logos. - Tiene interés en el universo (cosmogónica) y en el hombre (antropológico). - Espíritu. Manifestación de la realidad. - Aplica las reglas de la lógica dialéctica: tesis, antítesis, síntesis. - Sustancia universal del espíritu: pensamiento, esencial que genera lo demás. - Todo se conoce por la razón. - El proceso dialéctico es circular y de progreso. - Se adquiere consciencia de sí para llegar al ser absoluto.

- Aspectos sensoriales de la experiencia, sensación y percepción. - Corriente de pensamiento: sensualismo. - La actividad psicológica solo es experiencia sensorial. - La complejidad mental es por una capacidad sensorial, desarrollándose otras complejas con las experiencias. - Rechaza la metafísica para las actividades mentales. - Noción materialista a la psicología. - La mente es la receptora sensorial y depósito de recuerdos; papel pasivo.

- Búsqueda de verdad absoluta. - La experiencia es la única certeza absoluta. - Guía hacia el estudio de lo interno. - El pensamiento es el único conocimiento válido. - Importancia al saber cómo y dónde se piensa. - Racionalidad innata: dimensión, tiempo, espacio, movimiento, axiomas; se llega a ella con la razón. - Investigación de la función del cerebro (glándula pineal). - El mundo material sigue las leyes mecánicas; el espiritual se representa por el alma. - Retoma la visión dualista mente-cuerpo, marcando su interacción. - Interacción psicofísica cuerpo (estudio de procesos orgánicos) y mente (examen de la mente). - Cuerpo: sustancia creada. - Mente: sustancia pensante

- Método científico experimental- Empirismo -Método inductivo - Caminos para descubrir la verdad - Nueva organum -Interpretación de la naturaleza: parte de la experiencia - Parte de los sentidos: anticipaciones de la naturaleza

- Movimientos y cambios como distorsión de los sentidos. - La naturaleza es permanente e inamovible. - Elementos fundamentales: calor y frío

- Su idea de alma: animismo primitivo.- Elementos fundamentales: aire, tierra, fuego, agua. - Centro de la vida: corazón. - Las sensaciones son partículas de estímulos

- La felicidad como fin de la vida. -Búsqueda de placer - Evitación de dolor

- La mente no es receptor pasivo de experiencias. - La mente transforma las sensaciones. - Posee criterios innatos que permiten entender el mundo. - Si no estuvieran estos, solo habría consciencia de sucesiones de movimientos o sensaciones. - La mente tiene un papel activo. - El pensamiento tiene aspectos conscientes e inconscientes. - La mente solo abarca el presente, limitado. - Existen pensamientos de los que no tomamos conciencia. - Voliciones: acciones voluntarias. - Apetitivos: percepciones no sentidas. - Ambos influyen en juicios y razonamiento. - La psicología pudo explorar las implicaciones de la energía mental.

- Belleza y arte como reflejo de belleza superior. - Ideas platónicas de la moral. - Ideas humanistas - Centrado en la belleza del hombre

- Escolástica. - Conciliación de la metafísica con la teología cristiana. - Fe y razón para la verdad. - El individuo es una entidad dinámica motivada por el alma. - Alma vegetativa y sensitiva. - El conocimiento es mediante los sentidos

- Influencia de Aristóteles y Santo Tomás. - El universo es infinito. - Alma universal e infinita. - Rige los elementos materiales del organismo. - Distinción del hombre de los animales por voluntad consciente y libre. - Existencia de verdad absoluta y suprema. - La sabiduría es la libertad. - Moralismo estrecho y dogmático

- Corriente: sensualismo. - Necesidad del concepto de mente. - La mente no tiene solo papel pasivo y reactivo. - Planteó la idea del ego central, que integra y sintetiza datos sensoriales. - Relación interdependiente de procesos mentales con el sistema nervioso.

- El organismo responde ante magnitudes absolutas. - Relación matemática de la relación entre lo mental y lo físico. - Uso de técnicas experimentales y estadísticas para el estudio de fenómenos psíquicos.

- El cerebro controla pensamiento, sensación y control del cuerpo. - Tipología de la personalidad (teoría de los humores). - La psique controla pensamiento, inteligencia, conciencia, afectividad, estima.

- Curso sobre relación de fisiología y psicología (1874). - Libro “Principios de psicología” (1890). - Programa de psicología científica. - Permitió el crecimiento de la psicología en Estados Unidos. - La psicología en la experiencia es el flujo de la consciencia. - Psicología funcionalista, para aplicación práctica con datos del comportamiento observable. - Psicología: ciencia biológica que estudia los procesos mentales.

- El alma es la esencia responsable de las ideas, conocimiento del mundo, personalidad. - El alma es inmortal. - Corriente del racionalismo. - Niveles del alma: alma racional, irascible y apetitiva.

- Conocimiento de dios y la alama. - Creer para conocer (fe). - Conocimiento de sí mismo. - Alma: racional e inmortal. - Cuerpo: irracional, mortal. - Principio vital, anima, animus. - Origen del alma. - Centrada en el hombre para alcanzar conocimiento en sí mismo.

- Investigación del tacto. - Orientación metodológica para cuantificar operaciones mentales. - Del Tacto: notas de anatomía y fisiología (1834) con tres manifestaciones del tacto: temperatura, presión, ubicación. - Medición de cantidad mínima de estimulación para generar sensación. Investigación de la habilidad para diferenciar pesos. - Las sensaciones provienen de los músculos.

- Implementa el racionalismo en la psicología de Alemania. - Distinción entre mundo sensible (sentidos, apariencias) y el inteligible razón). - La mente no es pasiva, sino activa regulada por leyes y estructuras innatas; transforma sensaciones en ideas. - La razón es el sostén de la experiencia; los sentidos no son confiables. - Todo conocimiento proviene de la experiencia. - Se genera la corriente apriorista. Libro “crítica de la razón pura” (1782), expone tipos de juicios. - Conocimientos de juicios a priori. Los juicios sintéticos a priori generan el conocimiento científico. - Cambia la atención del conocimiento de objetos externos al sujeto cognoscente. - Noúmeno. Incognoscible, no se conoce la realidad de la materia. Fenómeno: lo cognoscible de los sentidos. - El conocimiento son las ideas, por la interpretación de la materia. - Las formas puras de sensibilidad son necesarias para la experiencia sensorial. - La mente es un ente activo y dinámico.

- Enfoque naturalista. - Reflexión del individuo, la sociedad y el gobierno. - Dios es el principio fundamental de la materia y mente. - Vida moral por leyes naturales, con ayuda de generación, conocimiento y sensación. - La mente es la manifestación interna y el cuerpo la externa. - Unidad e integridad de la mente con el cuerpo. - Las funciones mentales (sentimiento, recuerdo, sensación) son procesos mecánicos obtenidos por los sentidos, mediante estímulos de lo físico. - Importancia de la fusión de mente-sentidos-estímulos. - La mente es abstracción. - Los procesos superiores (razón, percepción, intuición) son de la misma mente. - El actuar se motiva por el deseo y gobernada por la autopreservación. - Las emociones son por los deseos encontrados. - Las emociones son componentes fisiológicos-mentales. Necesarias. - La razón media los estados emocionales.

- Propuso la hipnosis como alternativa de tratamiento de la histeria. - Estudio experimental de las neurosis espontáneas y la histeria con el hipnotismo. - La hipnosis eliminaba los síntomas de la histeria, que tenían causas psicológicas.

- La mente es una tabla rasa al nacer. - El conocimiento procede de la experiencia. - Visión empirista. - Sustancias materiales: del mundo físico, cualidades primarias (volumen, extensión, movimiento, número). - Sustancias mentales: entidades intelectivas, cualidades secundarias (sonido, sabor, olor, color). - Diferencia entre sensación (físico) y percepción (abstracto), por la asociación y reflexión. - La mente está limitada a reaccionar al entorno

- Postura naturalista y matemática.- Papel central a la experiencia, en conjunto con los sentidos y el intelecto. - El sentido aporta al alma. - Alma y cuerpo inseparables.

- Perspectiva moral. - Consciencia subjetiva. - Percepciones, argumentos y el lenguaje influidos por intereses y deseos. -Acción humana sometida a principios. - Ética

- Estudios sobre hipnosis y sugestión. - Trabajó con Charcot en Salpêtrière. - Investigaciones en el desarrollo evolutivo. - Concepto de inteligencia: proceso de estímulo externo, organiza, dirige y adapta. Capacidad de adaptarse a lo nuevo y diferente. - Desarrollo de la primera escala de medición de inteligencia. - Las pruebas iban de lo sensorial a lo abstracto. - Sensibilización a la sociedad sobre retraso escolar. Instrumento de evaluación para los estudiantes. - Libro “Estudios experimentales de la inteligencia” (1903), donde mide las diferencias entre las capacidades de los niños. - Pasó de la psicología de procesos inferiores a la de procesos superiores; de los contenidos a las funciones; de estática a dinámica y genética; de una de promedios a de diferencias. - Desarrollo de las escalas psicológicas que miden la inteligencia.

- Estudio del alma como investigación y estudio. - Investigación de laboratorio. - Cursos de psicología desde enfoque de ciencias naturales. - Psicología de instrumentos de latón. - Inicio de experimentos psicológicos en la Universidad de Leipzig (1879), establecimiento formal del laboratorio. - 1879 es el año de la psicología como ciencia independiente y experimental. - Estudio de los procesos conscientes, experiencia inmediata. - El estudio de la mente debía ser ciencia experimental. - Los psicólogos estudian los procesos psicológicos que experimentan y observan el exterior. - Técnica: autoobservación experimental o introspección. - Introspección: procedimiento experimental rígida con mediciones objetivas. - Estructuralismo; análisis de los contenidos de la conciencia, descubrir la estructura mental. - La mente se compone de sensaciones: reacciones de estímulos externos; imágenes: reacciones de la mente; sentimientos: emociones de las experiencias.

- Observación objetiva, preocupación por lo individual. - Unión dependiente del alma y cuerpo. - El alma es la personalidad, la razón, la percepción. - La psicología se encuentra unida a la biología - Precursor de las ideas base de la psicología

- Dios como unidad universal - Relación razón-alma

- Método dialéctico. - Energía fundamental animadora y ordenadora - El mundo en constante cambio. - Elemento fundamental: fuego. -Seres y cosas cambiantes

- La razón está cegada por la costumbre, sugestión, imaginación y pasión. - Factores irracionales y reflejos condicionales para el comportamiento. - Se hace uso de la experiencia para el progreso

- Pensador jonio. - Existencia de la realidad natural objetiva. - Principio de unidad: physis. -Elemento fundamental: agua. - Materia y vida inseparables.