פיצ'-המסע של קובו

המסע של קובו

יחידת הוראה לתרגול תפקודים ניהוליים באמצעות רובוטים

סמינריון רובוטים בשירות ההוראהבהנחיית ד"ר איילת וייצמן ורמי חדאד

מי אנחנו?

תהילה פיטל- קלינאית תקשורת בגני עיכוב התפתחותי

עפרה בחטיזן- מחנכת של מתבגרים עם בעיות התנהגות על רקע רגשי, הפרעות קשב והנמכה קוגניטיבית.

תיאור הפרוייקט

תרגול תפקודים ניהוליים בדגש על מיומנויות תכנון וזכרון עבודה, באמצעות שימוש ברובוטים בקרב אוכלוסיות שונות בחינוך המיוחד.

חזור

תפקודים ניהוליים

בפרוייקט התמקדנו בשני תפקודים ניהוליים מרכזיים:

זיכרון עבודה

תכנון וארגון

חזור

קהל היעד

התוכנית מיועדת לאוכלוסיות שונות בחינוך המיוחד, תוך ביצוע התאמות בהתאם לגיל, לקוגניציה וליכולות. בשלב זה התוכנית מותאמת לשתי קבוצות:

תלמידים בגילאי 13-14 עם הפרעות קשב ובעיות התנהגות על רקע רגשי.

ילדים בגילאי 5-6 עם עיכוב שפתי הלומדים בגני עיכוב התפתחותי.

חזור

הבעיה:

תלמידים בחינוך המיוחד מראים קשיים בתפקודים ניהוליים. התפקודים הניהוליים אינם נלמדים כיום באופן ישיר במסגרות החינוך.

(Cornoldi et al., 2014; Larson & Weismer, 2022; Redick, 2019; Vugs et al., 2013, 2014).

הפתרון:

פיתוח תכנית הוראה שתאפשר שימוש במגוון נושאים ומקצועות לימוד ובמהלכה יתורגלו תפקודים ניהוליים באמצעות תכנות הרובוט קובו (Robot Kubo).

תפקודיםניהוליים

חשיבה מחשובית

רובוטים חינוכיים

רובוט קובו (Robot Kubo)

רובוט הנכנס תחת קטגוריית "לימוד תכנות ללא מסכים".

תכנות הרובוט מתבצע באמצעות תגים חכמים עם טכנולוגיית RFID אותם הרובוט מסוגל לקרוא.

חזור

יחידת ההוראה

מסלולים ותנועה במרחב(הכנה לתכנות הרובוט)

הפרויקט כולל מספר מערכי שיעור המתבצעים בקבוצות קטנות של 2-3 תלמידים.

הרובוט קובו- היכרות והתנסותראשונית

מעבר בין 2 נקודות במבוך

מעבר בין נקודות באמצעות פונקציות

מעבר בין מספר נקודות במבוך

ביצוע מניפולציות במבוךופתרון בעיות

לכל שיעור צורפו הנספחים הבאים:

צעירים

דף תצפית למורה

דף משוב

דף תכנון

דוגמאות

דף משוב

דף תכנון

דף תצפית למורה

מתבגרים

דוגמאות

תיעוד מההפעלה:

צעירים

בוגרים

אז מה היה לנו?

זיהינו צורך בהטמעת תרגול תפקודים ניהוליים כחלק אינטגרלי מתכנית הלימודים בקרב אוכלוסיות החינוך המיוחד.

בנינו תכנית הוראה לצורך תרגול ושיפור התפקודים הניהוליים באמצעות רובוטים וחשיבה מחשובית.

העברנו את תכנית ההוראה, בחנו אותה והגענו לתובנות לשם שיפור וייעול עתידיים:

תובנות:

יש צורך לפרוס את תכנית ההוראה על תקופה ארוכה יותר, לצורך הטמעת המיומנויות ויישומן.

בכל שלב בלמידה נדרשת התנסות מוחשית של התלמידים.

תכנית ההוראה סייעה לקידום התפקודים הניהוליים.

תודה על ההקשבה

שיעור 2-

הרובוט קובו- היכרות והתנסות ראשונית

מתבגרים

צעירים

מערך שיעור

עזרים ונספחים

סרטון הנחיה למורה