BLOC DE RECURSOS
Estimulación del Lenguaje Oral
DESARROLLO FONOLÓGICO, SINTÁCTICO, SEMÁNTICO Y PRAGMÁTICO
3 AÑOS
Título: ¡CONTAMOS PALABRAS!
CONCIENCIA LÉXICA
Objetivo: contar las palabras de una oración, estimulando la conciencia léxica, a través del lenguaje oral.
Procedimiento: el alumnado escuchará una oración, la verá visualmente y tendrá que contar el número de palabras. Luego, apoyándose en la audición, y las imágenes, dirá la oración en voz alta a sus compañeros y compañeras, incidiendo en cada palabra.
¿CUÁNTAS PALABRAS TIENE ESTA ORACIÓN?
NAVEGA
JULIA
BARCO
EL
EN
Título: TI DE...
CONCIENCIA SILÁBICA
Objetivo: identificar la sílaba inicial, estimulando la conciencia silábica, a través del lenguaje oral.
Procedimiento: el alumnado escuchará una serie de palabras e identificará la palabra que comienza por la sílaba ti. Luego, dirá en voz alta cada una de las palabras que ha trabajado.
¿QUÉ PALABRA COMIENZA POR TI?
Título: OLA Y TIMÓN.
CONCIENCIA FONÉMICA
Objetivo: deletrear fonema a fonema una palabra, estimulando la conciencia fonémica, a través del lenguaje oral.
Procedimiento: el alumnado, con ayuda, dirá los fonemas de cada una de las palabras. A continuación, con ayuda del docente escribirá su nombre y lo dirá fonema a fonema.
¿CÓMO SUENA CADA LETRA?
Título: JULIA NECESITA TU AYUDA.
DESARROLLO SINTÁCTICO
Objetivo: ordenar las palabras de una oración dada, estimulando el desarrollo sintáctico, a través del lenguaje oral.
Procedimiento: el alumnado ordenará las palabras en la oración. Luego, picará en Julia, escuchará la oración y la repetirá en voz alta.
JULIA
ORDENA LAS PALABRAS
NAVEGA
JULIA
BARCO
EN
NAVEGA
EL
EN
EL
BARCO
Título: EL BARCO DE JULIA.
DESARROLLO SEMÁNTICO
Objetivo: comprender las palabras que escucha, asociadas a un tema, estimulando el desarrollo semántico, a través del lenguaje oral.
Procedimiento: el alumnado escuchará las palabras que necesita el barco de Julia para navegar. Picará en cada imagen, que le dirá si lo necesita o si no lo necesita, y las agrupará en el barco. Luego, dirá en voz alta los objetos que están en el barco.
¿QUÉ NECESITA EL BARCO DE JULIA PARA NAVEGAR?
Título: LA ADIVINANZA DE JULIA.
DESARROLLO PRAGMÁTICO
Objetivos: - Adivinar una adivinanza estimulando el desarrollo pragmático.
- Contar de forma oral una adivinanza estimulando el lenguaje oral.
Procedimiento: el alumnado escuchará una adivinanza y la resolverá. Luego, la aprenderá y la contará de forma oral.
ADIVINA ESTA ADIVINANZA
SI POR
QUIERES VIAJAR
¿DÓNDE TE VAS A MONTAR?
DESARROLLO PRAGMÁTICO