"La relevancia de la filosofía de la educación en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con la sociedad actual"
Filosofía y Sociología de la Educación
Doct.: Lcda. María Soledad Cárdenas P. Mg.tr
Grupo # 2
INTEGRANTES
1. María Orfelina Abad Jiménez.
2. Martha Yahaira Armijos Armijos.
3. Melania Rocío Pérez Jiménez.
4. Paul Fernando Coronel Quizhpe.
5. Viviana Maribel Jima Troya.
ÍNDICE
1. Introducción.
2. Desarrollo
. ¿Qué es la Filosofía?
Filosofía de la Educación.
3. Conclusiones.
4. Bibliografía
"La relevancia de la filosofía de la educación
en la formación de ciudadanos críticos y
comprometidos con la sociedad actual”
Introducción
La educación siempre ha vivido divergencias porque algunos la relacionan con el producto resultante en las esferas políticas, sociales y económicas, lo que conlleva a una notable ausencia del análisis filosófico y corrección de fallas actuales desde una perspectiva ética y moral.
En este sentido, esta presentación propone explicar brevemente la importancia de la filosofía de la educación en la sociedad actual, resultado de una investigación realizada en base a documentos e instructivos empleando el método analítico e investigativo. Así también, contextualizaremos el tema de filosofía que tiene una relación mutua con el contexto histórico y temporal recientemente insertado, involucrando numerables discusiones porque muchas veces el sistema educativo actúa en pro y beneficio de la clase dominante y no estableciéndose de una forma homogénea en todos sus parámetros sociales en la actualidad.
¿Qué es la Filosofía?
Desarrollo
Empezaremos hablando de la historia de la filosofía, que de acuerdo a sus orígenes en la Grecia clásica hace más de 26 siglos, se constituye como un estudio general y a la vez más profundo sobre la realidad de la vida diaria. Además, se ocupa del conocimiento del ser en toda su amplitud, en sus últimas causas y principios del pensamiento filosófico. Podemos destacar que, nace y se desarrolla en una determinada cultura por lo que pertenece a una tradición y esta encarrilado en el medio sociocultural.
La filosofía, constituye un saber de segundo orden, sin embargo, es necesario mostrar que los problemas y formulaciones filosóficas son también problemas de la vida real y ordinaria del ser humano siendo estos los que le afectan directamente. En este sentido, la filosofía trata los fenómenos que todos conocen y los que le afectan al ser humano, con el objeto de obtener una interpretación profunda y reflexiva de los mismos.
Por otra parte, es importante mencionar sobre el pensamiento filosófico refiriéndonos a Leibniz, quien mencionaba que la filosofía es el estudio de la totalidad de lo real. Cabe mencionar, que la filosofía de acuerdo a algunos filósofos es tomada desde diferentes puntos de vista, puesto que para unos la consideran desde el punto de vista histórico mientras que otros lo consideran desde el punto de vista didáctico.
Ahora bien, podemos mencionar algunos puntos de vista de algunos filósofos como, por ejemplo; Pitágoras (582-500 a. C) determinando que la filosofía es un afán de saber libre y desinteresado; también tenemos a Sócrates (469-399 a. C) quien manifestaba que la filosofía es la búsqueda de la verdad. Si nombramos a Santo Tomás de Aquino (1274) consideraba que la filosofía es el conocimiento de las cosas por sus razones más elevadas.
Si hablamos de Filosofía de la Educación, nos referimos a la aproximación al mundo de los fenómenos educativos empleando la metodología propia de la Filosofía. Es decir, se concibe como disciplina filosófica de tipo práctico que tiene por objeto el estudio al hombre como ser educable.Otro aspecto importante dentro de la Filosofía de la Educación, es que considera que no hay educación sin ser humano, pues los humanos somos seres de vivencias en el tiempo desde el punto de vista social, cultural y religiosa.
filosofía de la educación
Es aquí donde interviene la filosofía de la educación, formando ciudadanos con capacidad crítica, creativa y con una actitud ética; lo que conlleva que los docentes se vean obligados a tener una mejor preparación en cuanto a la docencia, adquiriendo nuevos conocimientos, técnicas, metodologías que le ayudarán a transmitir e impartir las clases. Todo esto, encaminará a tener docentes, estudiantes y ciudadanos en general con capacidades intelectuales que faciliten la comprensión y el análisis, teniendo la facultad de emitir un pensamiento crítico y analítico de diversos aspectos de la sociedad.
➢ Es importante mencionar que la filosofía de la educación se puede definir como la aproximación al mundo de los fenómenos educativos empleando la metodología propia de la filosofía, tomando en cuenta que se constituye como un tipo de saber práctico.➢ La filosofía de la educación, no tiene como fin principal la contemplación de la realidad educativa sino la mejora de esta actividad.
CONCLUSIONES
➢ La filosofía de la educación, propone llevar a cabo una reflexión que ilumine las cuestiones fundamentales del quehacer educativo con el fin de ayudar a mejorar la practica pedagógica para ello debe trabajar conjuntamente con aquellos saberes que se ocupan del estudio del ser humano en cuanto educable.➢ Favorece directamente a desarrollar capacidades cognitivas de los estudiantes generando mejores resultados en su aprendizaje, mantiene plena validez como espacio de reflexión escolar en donde es posible discutir, formular y asumir puntos de vista éticamente sostenibles y racionalmente justificados que contribuyan a solidificar una convivencia ciudadana pacífica y democrática respetando la dignidad humana.
bIBLIOGRAFÍA
Cárdenas M. 2019. Universidad Nacional de Loja. Filosofía y Sociología de la Educación - Guía de Estudio.García M. García J. 2013. Narcea Ediciones. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Filosofía de la educación - Cuestiones de hoy y siempre. Mora P. Rodríguez D. Santiago M. 2019. Redalyc. Pensamiento crítico el reto de la formación filosófica en la actualidad. Un aporte desde el observatorio filosófico virtual. https://www.redalyc.org/journal/5138/513862147001/html/ Oliveria L. 2020. Revista Científica Multidisciplinar. La importancia de la Filosofía de la Educación. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/filosofia-de-la-educacion
¡GRACIAS!
Filosofía y Sociología de la Educación
Melania Rocio Perez Jimenez
Created on June 18, 2023
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"La relevancia de la filosofía de la educación en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con la sociedad actual"
Filosofía y Sociología de la Educación
Doct.: Lcda. María Soledad Cárdenas P. Mg.tr
Grupo # 2
INTEGRANTES
1. María Orfelina Abad Jiménez.
2. Martha Yahaira Armijos Armijos.
3. Melania Rocío Pérez Jiménez.
4. Paul Fernando Coronel Quizhpe.
5. Viviana Maribel Jima Troya.
ÍNDICE
1. Introducción.
2. Desarrollo
. ¿Qué es la Filosofía?
Filosofía de la Educación.
3. Conclusiones.
4. Bibliografía
"La relevancia de la filosofía de la educación en la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con la sociedad actual”
Introducción
La educación siempre ha vivido divergencias porque algunos la relacionan con el producto resultante en las esferas políticas, sociales y económicas, lo que conlleva a una notable ausencia del análisis filosófico y corrección de fallas actuales desde una perspectiva ética y moral.
En este sentido, esta presentación propone explicar brevemente la importancia de la filosofía de la educación en la sociedad actual, resultado de una investigación realizada en base a documentos e instructivos empleando el método analítico e investigativo. Así también, contextualizaremos el tema de filosofía que tiene una relación mutua con el contexto histórico y temporal recientemente insertado, involucrando numerables discusiones porque muchas veces el sistema educativo actúa en pro y beneficio de la clase dominante y no estableciéndose de una forma homogénea en todos sus parámetros sociales en la actualidad.
¿Qué es la Filosofía?
Desarrollo
Empezaremos hablando de la historia de la filosofía, que de acuerdo a sus orígenes en la Grecia clásica hace más de 26 siglos, se constituye como un estudio general y a la vez más profundo sobre la realidad de la vida diaria. Además, se ocupa del conocimiento del ser en toda su amplitud, en sus últimas causas y principios del pensamiento filosófico. Podemos destacar que, nace y se desarrolla en una determinada cultura por lo que pertenece a una tradición y esta encarrilado en el medio sociocultural.
La filosofía, constituye un saber de segundo orden, sin embargo, es necesario mostrar que los problemas y formulaciones filosóficas son también problemas de la vida real y ordinaria del ser humano siendo estos los que le afectan directamente. En este sentido, la filosofía trata los fenómenos que todos conocen y los que le afectan al ser humano, con el objeto de obtener una interpretación profunda y reflexiva de los mismos.
Por otra parte, es importante mencionar sobre el pensamiento filosófico refiriéndonos a Leibniz, quien mencionaba que la filosofía es el estudio de la totalidad de lo real. Cabe mencionar, que la filosofía de acuerdo a algunos filósofos es tomada desde diferentes puntos de vista, puesto que para unos la consideran desde el punto de vista histórico mientras que otros lo consideran desde el punto de vista didáctico.
Ahora bien, podemos mencionar algunos puntos de vista de algunos filósofos como, por ejemplo; Pitágoras (582-500 a. C) determinando que la filosofía es un afán de saber libre y desinteresado; también tenemos a Sócrates (469-399 a. C) quien manifestaba que la filosofía es la búsqueda de la verdad. Si nombramos a Santo Tomás de Aquino (1274) consideraba que la filosofía es el conocimiento de las cosas por sus razones más elevadas.
Si hablamos de Filosofía de la Educación, nos referimos a la aproximación al mundo de los fenómenos educativos empleando la metodología propia de la Filosofía. Es decir, se concibe como disciplina filosófica de tipo práctico que tiene por objeto el estudio al hombre como ser educable.Otro aspecto importante dentro de la Filosofía de la Educación, es que considera que no hay educación sin ser humano, pues los humanos somos seres de vivencias en el tiempo desde el punto de vista social, cultural y religiosa.
filosofía de la educación
Es aquí donde interviene la filosofía de la educación, formando ciudadanos con capacidad crítica, creativa y con una actitud ética; lo que conlleva que los docentes se vean obligados a tener una mejor preparación en cuanto a la docencia, adquiriendo nuevos conocimientos, técnicas, metodologías que le ayudarán a transmitir e impartir las clases. Todo esto, encaminará a tener docentes, estudiantes y ciudadanos en general con capacidades intelectuales que faciliten la comprensión y el análisis, teniendo la facultad de emitir un pensamiento crítico y analítico de diversos aspectos de la sociedad.
➢ Es importante mencionar que la filosofía de la educación se puede definir como la aproximación al mundo de los fenómenos educativos empleando la metodología propia de la filosofía, tomando en cuenta que se constituye como un tipo de saber práctico.➢ La filosofía de la educación, no tiene como fin principal la contemplación de la realidad educativa sino la mejora de esta actividad.
CONCLUSIONES
➢ La filosofía de la educación, propone llevar a cabo una reflexión que ilumine las cuestiones fundamentales del quehacer educativo con el fin de ayudar a mejorar la practica pedagógica para ello debe trabajar conjuntamente con aquellos saberes que se ocupan del estudio del ser humano en cuanto educable.➢ Favorece directamente a desarrollar capacidades cognitivas de los estudiantes generando mejores resultados en su aprendizaje, mantiene plena validez como espacio de reflexión escolar en donde es posible discutir, formular y asumir puntos de vista éticamente sostenibles y racionalmente justificados que contribuyan a solidificar una convivencia ciudadana pacífica y democrática respetando la dignidad humana.
bIBLIOGRAFÍA
Cárdenas M. 2019. Universidad Nacional de Loja. Filosofía y Sociología de la Educación - Guía de Estudio.García M. García J. 2013. Narcea Ediciones. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Filosofía de la educación - Cuestiones de hoy y siempre. Mora P. Rodríguez D. Santiago M. 2019. Redalyc. Pensamiento crítico el reto de la formación filosófica en la actualidad. Un aporte desde el observatorio filosófico virtual. https://www.redalyc.org/journal/5138/513862147001/html/ Oliveria L. 2020. Revista Científica Multidisciplinar. La importancia de la Filosofía de la Educación. https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/filosofia-de-la-educacion
¡GRACIAS!