PRESENTACIÓN PIZARRA

Memoria da 2ª fase do Programa Observa_Acción

i.e.s. SÁNCHEZ CANTÓN & I.E.S. RÍO CABE

Empezar

ÍNDICE

0. INTRODUCIÓN

5. CONCLUSIÓN: PROPOSTA DE COLABORACIÓN

1. DESCRICIÓN OBXECTIVA DA VISITA E DAS OBSERVACIÓNS DA AULA

4. MERCHANDISING

3. CONFLUENCIA NA REALIZACIÓN DA MEMORIA CO OUTRO CENTRO EDUCATIVO

2. VALORACIÓN DAS SESIÓNS DE REFLEXIÓN

0. INTRODUCIÓN

OBSERVA_acción

I.E.S. SÁNCHEZ CANTÓN

I.E.S. RÍO CABE

1. Descrición obxectiva da visita e das observacións da aula

1.3 Medidas relacionadas coa inclusión, a atención á diversidade e convivencia

1.4 Observación de aulas

1.1 Aspectos globais do centro

1.2 Xestión e coordinación

I.E.S. Sánchez Cantón

I.E.S. Sánchez Cantón

I.E.S. Sánchez Cantón

I.E.S. Sánchez Cantón

I.E.S. Río Cabe

I.E.S. Río Cabe

I.E.S. Río Cabe

I.E.S. Río Cabe

1.1 Aspectos globais do centro (1)

I.E.S. Sánchez Cantón

Díptico do programa Observa_Acción

Saúda o director

1.1 Aspectos globais do centro (2)

I.E.S. Río Cabe

Tríptico do programa Observa_Acción

Saúda o director

1.2 XESTIÓN E COORDINACIÓN (1)

Timeline de xestión e organización do I.E.S. Sánchez Cantón e do I.E.S. Río Cabe

Máis tempo para a planificación das observacións

1.2 XESTIÓN E COORDINACIÓN (2)

WISH LIST

Visita aos centros de todos os participantes

Datas máis axeitadas para a realización dun proxecto tan ambicioso

1.2 XESTIÓN E COORDINACIÓN (3)

Canles de comunicación

Correo institucional

Teléfono

CFRs Pontevedra e Lugo

1.3 MEDIDAS RELACIONADAS COA INCLUSIÓN, a ateNción á diversidade e a convivencia (1)

Falan os docentes

I.E.S. SÁNCHEZ CANTÓN

• PLAMBE/BIBLIOTECA
• POLOS CREATIVOS
• CLUBES DE LECTURA
• EQUIPOS DE CONVIVENCIA
• ORIENTACIÓN
• EDIXGAL
• IGUALDADE e NORMALIZACIÓN
• CLUB CAMBIO CLIMÁTICO

1.3 MEDIDAS RELACIONADAS COA INCLUSIÓN, a ateNción á diversidade e a convivencia (2)

JOSEVI

JOSÉ LUIs

Falan os docentes

I.E.S. RÍO CABE

• PLAN DIXITAL
• PLAN PROXECTA: Consumópolis, Proxecto Ríos, Aprendo a programar, 365 días de respecto e igualdade, Educación patrimonial (Patrimonio Etnográfico da Ribeira Sacra), Dafis.
• TIL

XANDRE

MARÍA

MARTA

1.4 OBSERVACIÓN DE AULAS NO I.E.S. SÁNCHEZ CANTÓN (1)

OBSERVADORA 1

OBSERVADOR 2

OBSERVADORA 3

OBSERVADORA 4

OBSERVADOR 5

1.4 OBSERVACIÓN DE AULAS NO I.E.S. RÍO CABE(2)

OBSERVADOR 1

OBSERVADOR 2

OBSERVADORA 3

OBSERVADOR 4

OBSERVADORA 5

2. VALORACIÓN DAS SESIÓNS DE OBSERVACIÓN DO I.E.S. SÁNCHEZ CANTÓN

Este símbolo matemático é o que mellor representa as valoracións das sesións do centro.

• Todas as imaxes do documento están libres de dereitos de autor.
• O alumnado ten asinado a autorización de consentimento para publicación ou difusión de imaxes.

2. VALORACIÓN DAS SESIÓNS DE OBSERVACIÓN DO I.E.S. RÍO CABE

Balance positivo !

• Todas as imaxes do documento están libres de dereitos de autor.
• O alumnado ten asinado a autorización de consentimento para publicación ou difusión de imaxes.

2. VALORACIÓN DAS SESIÓNS DE OBSERVACIÓN DO I.E.S. RÍO CABE

Balance positivo !

• Todas as imaxes do documento están libres de dereitos de autor.
• O alumnado ten asinado a autorización de consentimento para publicación ou difusión de imaxes.

3. CONFLUENCIA NA REALIZACIÓN DA MEMORIA CO OUTRO CENTRO EDUCATIVO

CANDO QUEDAMOS?

XENIAL!!!

HAI QUE VOLVER!!!

REPETIMOS!!

VAIA EXPERIENCIA!!!!

INCRIBLE!!!

O éxito da experiencia levounos a unha 1ª colaboración na realización dunha memoria conxunta.

4. Merchandising

1.3 Medidas relacionadas coa inclusión, a atención á diversidade e convivencia

1.1 Aspectos globais do centro

1.2 Xestión e coordinación

Tazas

Chapas

Bolsas

Pisapapeis

Caratafoles

Bolígrafos

5. Conclusión: Proposta de colaboración

Posibilidade de instaurar un intercambio interior-costa, norte-sur galego entre os centros, tanto de alumnado coma de profesorado.

Participación do I.E.S. Sánchez Cantón no concurso de oratoria improvisada que organiza o I.E.S. Río Cabe.

Colaboración dos clubes de lectura de ambos centros.

No caso de que ambos centros pasen á FASE 3, que teñamos destinos próximos (dentro da mesma cidade ou zona) para poder compartir a experiencia de forma conxunta.

GRAZAS A TOD@S!

Volver