Manual do Aluno DTED/UFMA

Guia de boas práticas para a modalidade de Ensino a Distância

Graduação EADDTED/UFMA

Lincenciaturas e bacharelado

Carta de apresentação

Parabéns! Você agora é aluno de um dos cursos da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), modalidade EaD (Ensino a Distância), sob a gestão da DTED - Diretoria de Tecnologias na Educação. Sua conquista é fruto de insistência e trabalho árduo. Nos sentimos honrados em recebê-lo em nossa Instituição.Sabemos que iniciar um Curso Superior pode ser um momento emocionante e desafiador. E, de fato, é. Por isso, queremos assegurar a você que se sinta em casa aqui. Ao escolher o curso superior na modalidade de Ensino a Distância (EaD) na UFMA, você está dando um grande passo em direção ao seu futuro acadêmico e profissional. Nossos cursos oferecem uma excelente oportunidade de aprender em um ambiente on-line flexível e interativo, enquanto recebe suporte contínuo de professores e tutores qualificados.

Nosso objetivo é fornecer a você a melhor educação possível e prepará-lo(a) para enfrentar os desafios e oportunidades da vida profissional. Na UFMA, você terá a chance de explorar novas ideias, expandir seus horizontes e desenvolver suas habilidades. Esperamos que sua experiência acadêmica seja gratificante e desafiadora, e que você possa aproveitar ao máximo tudo o que a Universidade tem a oferecer.Este Manual do Aluno está dividido em duas partes. Na primeira, apresentamos um Guia de boas práticas, bem sucinto e objetivo, criado para otimizar seu processo de ensino e aprendizagem na modalidade EaD. Já na segunda parte, fornecemos um Tutorial de acesso prático para o Ambiente Virtual de Aprendizado (AVA), ensinando como realizar as principais atividades no transcorrer das disciplinas.

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Queremos lembrá-lo(a) que estamos aqui para ajudá-lo(a) em cada passo do caminho a ser percorrido. Se você tiver alguma dúvida ou precisar de suporte, não hesite, não espere em entrar em contato com nossos professores, tutores e funcionários da Universidade através da Central de Atendimento ou do AVA UFMA. Estamos ansiosos para acompanhá-lo(a) em sua jornada na UFMA e desejar-lhe todo o sucesso em seu Curso Superior!Por fim, não esqueça de ler o Guia do Estudante da UFMA. Esse guia fornece a maior parte das informações importantes sobre as Disciplinas, Avaliações e toda sorte de utilidades para alunos da UFMA. Equipe DTED-UFMA

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Sumário

Parte 2

Parte 1

Parte 1

Guia de boas práticas para a modalidade de Ensino a Distância

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O que é a modalidade EaD?

De acordo com o Portal do MEC, “Educação a Distância é uma modalidade de educação mediada por tecnologias em que discentes e docentes estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não estão fisicamente presentes em um ambiente presencial de ensino-aprendizagem”.Ao iniciar um curso superior em EaD, a disciplina do aluno passa, possivelmente, a ser o elemento mais importante para o sucesso em concluir seu curso. E os alunos de cursos EaD precisam ter ainda mais disciplina para os estudos que aqueles de cursos presenciais.

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O que é a modalidade EaD?

Há cinco aspectos que caracterizam essa maior disciplina que o aluno precisa desenvolver em um curso na modalidade a distância. Conheça cada uma delas:

Autonomia

Em um curso EaD, os alunos têm mais autonomia e responsabilidade para gerenciar seu tempo e aprender de forma independente. Eles precisam criar sua própria rotina de estudos e acompanhar o progresso por conta própria.

Redução na interação presencial

Em um curso EAD, os alunos têm menos oportunidades de interagir diretamente com os professores e colegas. Geralmente, a carga horária presencial das disciplinas gira em torno de 20% do total. Por este motivo, os alunos precisam ser mais proativos, visando antecipar futuros problemas, necessidades ou mudanças, na busca de ajuda e feedback, seja através dos fóruns de discussão, mensagens instantâneas ou aulas on-line.

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O que é a modalidade EaD?

Maior flexibilidade

Os cursos EaD oferecem mais flexibilidade em termos de horários e locais de estudo, mas isso também pode ser uma desvantagem se o aluno não tiver disciplina suficiente para estabelecer um cronograma de estudos adequado.

Autodisciplina

A disciplina é essencial para estudar a distância. Sem a “pressão” de uma sala de aula, muitos alunos podem procrastinar, transferir para outro dia ou deixar para depois e deixar para estudar no último minuto, o que pode ser desastroso em um curso EaD, onde há prazos rigorosos a serem cumpridos.

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O que é a modalidade EaD?

Exigência de mais leitura

Muitos cursos EaD exigem que os alunos leiam mais do que os Cursos presenciais, já que a interação em sala de aula e a discussão de ideias podem ser limitadas na modalidade EaD. Isso significa que o aluno precisa ser disciplinado para LER e assimilar o conteúdo do curso.

Dicas para seus estudos

Os ícones abaixo apresentam um conjunto de dicas organizadas para facilitar sua dinâmica de aprendizagem em seu curso. Seguir essas sugestões podem ajudar você a manter sua organização e disciplina, obtendo, assim, êxito em suas atividades. Clique nos ícones para saber mais.

Horário/ cronograma

Métodos de estudo

Crie rotina no AVA

Local de estudos

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Métodos de estudo

A internet está repleta de material de apoio e tutoriais ensinando incontáveis e diferentes métodos de estudo e a verdade é que este assunto não consegue ser esgotado facilmente. O propósito desta seção, portanto, não é o de lidar com todas as possíveis técnicas que podem ajudar você a obter êxito, mas exemplificar apenas alguns dos principais métodos de estudo que podem ser úteis.

Um outro ponto importante sobre este assunto é que qualquer método de estudo precisa de adaptações para refletir melhor suas preferências individuais. Isso significa que você deve fazer suas próprias considerações quando usar uma dessas alternativas.

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Métodos de estudo

Alguns exemplos de métodos de estudo populares estão listados abaixo, clique para conhecer cada um deles:

• Resumo

• Mapas mentais

• Mnemônica

• Técnica Pomodoro

• Testes práticos

• Intercalar matérias

• Pensamento difuso

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Método SQ3R

Uma vez se sentindo confortável com essas técnicas mais simples, você pode aprofundar para um método mais sofisticado, dividindo em mais etapas, como um dos preferidos por educadores, que é o método SQ3R.

O Método de estudo SQ3R é um método de leitura e estudo estruturado que consiste em cinco etapas (do inglês): Survey, Question, Read, Recite e Review. Clique sobre as etapas para conhecer cada uma delas.

Survey

Question

Read

Recite

Review

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Parte 2

Ferramentas tecnológicas da DTED

Ferramentas Tecnológicas da DTED

A Diretoria de Tecnologias da Educação (DTED) da Universidade Federal do Maranhão possui diversas ferramentas tecnológicas que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. Neste Manual do Aluno, vamos apresentar três dessas ferramentas de uma forma geral, com maior detalhamento do Ambiente Virtual de Aprendizagem da UFMA. As três principais ferramentas que o aluno da DTED/UFMA utiliza constantemente são as seguintes:

Para o contato do aluno com a coordenação

Central de atendimento

Para o registro acadêmico

SIGAA

Para a execução das disciplinas

AVA UFMA

A seguir, você terá uma visão geral de cada um dos sistemas, com um enfoque maior para apresentar as principais funcionalidades do AVA UFMA.

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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

O SIGAA/UFMA é uma plataforma de gestão acadêmica completa e integrada, que oferece diversas funcionalidades para estudantes, professores e coordenadores de cursos. Com o sistema, é possível realizar matrículas em disciplinas, gerenciar frequência e notas, solicitar transferências e trancamentos de curso, além de emitir históricos escolares e diplomas. Também é possível utilizar o SIGAA UFMA para acessar informações sobre eventos acadêmicos, vagas de estágio e programas de bolsas de estudos. O sistema é de fácil utilização e pode ser acessado de qualquer lugar, que tenha conexão à Internet, facilitando a vida dos envolvidos no processo acadêmico.

Cuide com segurança desses dados, pois esta mesma senha vai ser utilizada para o acesso aos demais sistemas.

Consulte o tutorial em vídeo para cadastro no SIGAA clicando na tela ao lado.

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SIGAA

Há muitos manuais de uso do SIGAA UFMA, motivo pelo qual este documento não detalha tanto a operação do sistema. Você vai perceber que seu uso é bem intuitivo, bastando ler as opções de menu que são disponibilizadas para ter sucesso em atender às suas necessidades. A tela de acesso do SIGAA está disponível em www.sigaa.ufma.br, conforme pode ser visto na figura. O usuário e senha cadastrados devem ser usados nessa tela. No rodapé dela há instruções sobre como fazer esse cadastro.

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SIGAA

Depois que entrar no sistema, o(a) estudante tem acesso à tela principal do SIGAA, conforme é ilustrado abaixo. Nessa tela, o aluno pode ver os Menus: Ensino, Pesquisa/Inovação, Extensão, Monitoria, etc. O menu Ensino é aquele que mais é usado pelo aluno, pois é onde ele pode tirar seu Histórico e ter acesso à maioria das informações de seu dia-a-dia.

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Central de Atendimento

A Central de Atendimento da DTED UFMA pode ser acessada usando o mesmo Usuário e Senha que o aluno já emprega para acessar o SIGAA UFMA.

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Central de Atendimento

Você deve usar a Central de Atendimento sempre que precisar abrir um chamado que requer o apoio e resposta da DTED UFMA. Isso inclui, por exemplo, um pedido de aproveitamento de uma disciplina, que já tenha cursado em outra graduação, qualquer comunicação com o coordenador ou secretaria de seu curso, entre tantos outros exemplos.

Em suma, abrir um chamado na Central de Atendimento parece muito como enviar um e-mail. Você informa o assunto que deseja tratar, encaminha para o setor responsável e pode anexar arquivos com mais informações sobre a requisição que está fazendo.

IMPORTANTE

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AVA UFMA - Ambiente Virtual de Aprendizagem da UFMA

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) é uma plataforma on-line utilizada para o suporte ao ensino e aprendizagem, oferecendo diversas funcionalidades e recursos que auxiliam os docentes e alunos na realização de suas atividades acadêmicas. O AVA UFMA é acessado através do Portal AVA da DTED no endereço http://portalava.dted.ufma.br/. Ele permite que os usuários acessem informações sobre as Disciplinas em que estão matriculados, bem como os materiais disponibilizados pelos professores, tais como vídeos, textos, slides, exercícios e atividades.

Além disso, o AVA UFMA oferece ferramentas para a realização de fóruns de discussão, chats, videoconferências e outras atividades interativas que possibilitam a comunicação e o compartilhamento de conhecimento entre os membros da Comunidade Acadêmica.

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AVA UFMA - Ambiente Virtual de Aprendizagem da UFMA

O ambiente também possui um sistema de gerenciamento de notas e avaliações, facilitando a vida dos professores e tutores na hora de realizar correções e lançar notas. Em resumo, o AVA UFMA é uma importante ferramenta para o ensino a distância, proporcionando maior flexibilidade e autonomia para os estudantes, além de auxiliar os docentes na realização de suas atividades acadêmicas.

O AVA UFMA é acessado através do Portal AVA da DTED no endereço https://portalava.dted.ufma.br/. Ele permite que os usuários acessem informações sobre as disciplinas em que estão matriculados, bem como os materiais disponibilizados pelos professores, tais como vídeos, textos, slides, exercícios e atividades.

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IMPORTANTE

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AVA UFMA - Ambiente Virtual de Aprendizagem da UFMA

Após o acesso, o aluno visualiza a tela principal do AVA, que é ilustrada na figura abaixo. No alto da tela, destacado em vermelho, pode ser visto o menu principal do AVA UFMA, com as opções: Página Inicial, Painel, Minhas Disciplinas e Central de Atendimento. Por padrão, o aluno já visualiza inicialmente as disciplinas que está cursando, que é a opção “Minhas Disciplinas” do Mmenu principal. Perceba que estão ilustradas na figura disciplinas do curso de Licenciatura em Computação e Informática. Não aparecerão as mesmas disciplinas para você quando acessar, apenas aquelas do seu curso em que estiver matriculado.

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Info

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Organização de uma disciplina

Quando você clica em uma das disciplinas, que está matriculado, tem acesso aos diferentes recursos pedagógicos que foram planejados para você dentro do AVA UFMA.

Isso pode incluir slides, videoaulas, textos de referência, jogos sérios, fóruns de discussão e tira-dúvidas, apostilas e todo tipo de material didático.

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Organização de uma disciplina

A figura abaixo mostra um exemplo de disciplina, com destaque para a Matriz da Disciplina, que é o principal documento que todo aluno deve acessar da primeira vez que iniciar uma nova disciplina. Nessa mesma tela, você tem acesso na lateral esquerda às Atividades da Disciplina, que são organizadas por Unidades, e que compõem as etapas que você deve cumprir para completar a Disciplina que você iniciou.

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Organização de uma disciplina

A Matriz da Disciplina é um documento, como exemplificado pela figura. Nele, o aluno encontra a ementa, objetivos e referências da disciplina, bem como os dados de identificação com contatos do professor responsável pela mesma, assim como do coordenador de curso. Uma disciplina é organizada em unidades. Em cada unidade, o aluno tem acesso a atividades diversas e ao material didático de apoio. Isso também é apresentado na Matriz da Disciplina.

Na Matriz, todas as atividades da disciplina são listadas na coluna da esquerda. Os tipos de atividade que o aluno pode comumente ver nas disciplinas são os vídeos, fóruns, aulas on-line, leituras, planejamentos de estudo de textos, entre diversas outras.

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Atividades que o aluno realiza no AVA UFMA

Agora, serão apresentadas as diferentes atividades que podem aparecer nas unidades de uma disciplina e como o aluno interage com tais atividades. Clique nos cards para saber mais.

Vídeo-aulas

Fórum de discussão

Leitura

Aulas on-line

Encontros presenciais

Questionário avaliativo

Tarefas

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Vídeoaulas

Seu professor pode preparar uma videoaula, que você pode assistir no próprio AVA UFMA, conforme pode conferir um exemplo abaixo. É sempre uma boa prática assistir a esse conteúdo acompanhado de um caderno para fazer as anotações mais pertinentes sobre o assunto que está aprendendo. Lembre-se que você pode pausar o vídeo e até assistir novamente na íntegra ou apenas aquelas partes mais importantes, que requerem fixação.

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Leitura

No AVA UFMA também ficam organizados seus materiais de leitura das disciplinas. O material de leitura pode ser, por exemplo, uma apostila escrita especificamente para aquela ocasião ou algum material complementar disponível como um link na ferramenta. A figura abaixo ilustra como um professor disponibilizou um livro didático sobre pensamento computacional. Como se vê na figura, o professor requisita a leitura de um dos capítulos do livro, informando inclusive as páginas que o aluno deve ler. A figura também ilustra que é possível navegar entre as diferentes atividades daquela unidade de forma sequencial, voltando para a anterior ou seguindo para a próxima. Isso está destacado em vermelho na parte inferior da figura.

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Fórum de discussão

Os Fóruns do AVA UFMA são espaços destinados à interação entre os participantes das disciplinas. Eles permitem a troca de informações, opiniões, ideias e dúvidas entre os Estudantes, Tutores e Professores, de forma assíncrona e organizada. Os fóruns podem ser divididos em diferentes categorias, tópicos ou temas, de acordo com o conteúdo a ser discutido, facilitando a busca e a organização das informações. Além disso, os fóruns podem ser utilizados para avaliar a participação dos alunos, incentivar a reflexão crítica e a colaboração, e também para a construção de conhecimento coletivo.

Há dois tipos principais de fóruns usados nas disciplinas da UFMA. Os Fóruns Tira-dúvidas e os Fóruns de Avaliação sobre um assunto de uma unidade.

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Fórum de avaliação

A figura abaixo ilustra um exemplo de Fórum de Avaliação em uma disciplina. Como aluno, você pode adicionar novos comentários no Fórum (na figura, há 12 comentários entre os alunos dessa turma) ou ainda criar novos tópicos de discussão (veja o botão em vermelho na tela). Essa atividade vale 2,0 pontos e será somada a outras atividades apresentadas dentro da unidade, totalizando 10 pontos ao final.

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IMPORTANTE

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Fórum tira-dúvidas

Outro tipo de fórum que sempre pode ser visto em disciplinas é o Fórum tira-dúvidas. Nas disciplinas do AVA UFMA, trata-se de um espaço geral para os alunos esclarecerem dúvidas relacionadas aos conteúdos das disciplinas, com respostas dos tutores ou de colegas de turma, contribuindo para uma aprendizagem eficiente e colaborativa. A participação no tira-dúvidas não envolve pontuação nas disciplinas. O espaço é realmente destinado para alunos, querendo obter ajuda no conteúdo.

O bom de utilizar esse espaço é que uma dúvida sua pode ser também a de outros alunos, então o registro da resposta vai poder ajudar mais pessoas.

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Aulas on-line

Nas disciplinas na modalidade EaD, temos sempre uma certa carga horária de atividades presenciais. Geralmente, tais atividades presenciais, ocorrem em seu Polo UAB, na sua cidade. Esta atividade é síncrona, o link para assistir à aula ficará disponível no AVA UFMA e você poderá interagir com o professor por voz, por vídeo ou por chat durante a aula. A gravação das aulas ocorridas em uma disciplina geralmente fica disponível até três dias depois das mesmas, também no AVA UFMA, para você rever quando quiser.

De forma complementar a tais atividades presenciais, você também tem aulas on-line e ao vivo, com o professor de sua disciplina, através de ferramentas de Videoconferência como o Google Meet.

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01

Aulas on-line

A figura a seguir, apresenta um exemplo de aula planejada em uma disciplina. Não esqueça de sempre anotar em seu calendário os dias e horários dessas aulas. Participar delas é bem importante para o progresso e fixação do conteúdo. Além disso, esse é um momento importante de troca de experiências e de contato pedagógico com a equipe de professores e tutores. As aulas on-line estão previstas para serem realizadas nos horários de segunda a sexta das 19:00h às 21:30h ou aos sábados de 8:00h às 12:00h ou das 14:00 as 17:00h.

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Questionário avaliativo

Os questionários são formas comuns de avaliação elaborada por professores em disciplinas. Em algumas delas, é possível que você possa tentar responder os questionários mais de uma vez, computando seu melhor desempenho entre as três tentativas possíveis dentro de um tempo especifico que estará sendo computado no AVA. Essa informação sobre a quantidade disponível de tentativas para responder a um questionário fica visível no AVA UFMA assim como o relógio com o tempo para responder a atividade. A figura abaixo ilustra um desses questionários. Na direita da figura pode ser vista a quantidade de perguntas e um botão azul disponível para finalizar a tentativa.

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Info

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Encontros presenciais

As atividades presenciais têm peso na avaliação, valendo 60% da nota referente a 2ª ou 3ª avaliação. A entrega dessa atividade deve ser realizada no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).

Os encontros presenciais serão realizados aos sábados de 8:00h às 12:00h (disciplina 1) e 14:00h às 17:00h (disciplina 2) e a presença do aluno é OBRIGATÓRIA, ressalvando-se os abarcados, alcançados por Lei.

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Tarefas

As tarefas são itens avaliativos dissertativos que compõem a nota do aluno. Neste tipo de atividade, é permitido, a critério definido pelo professor, que os alunos enviem a resposta/atividade/trabalho em formato de arquivo ou em formato de texto no próprio AVA. As tarefas devem ser postadas no AVA, dentro do prazo estabelecido, para fins de correção pelos tutores, os quais deverão elaborar feedback, individualizado, sobre o desempenho de cada aluno e atribuir a nota correspondente.

O aluno poderá construir e editar a sua atividade como rascunho, antes de enviá-la definitivamente.

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Relatório de notas

O aluno poderá acompanhar seu desempenho acadêmico em uma disciplina, consultando o Relatório de Notas, como pode ser visto nas instruções da figura abaixo.

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Créditos

Universidade Federal do Maranhão

Profa. Flavia Raquel Fernandes do Nascimento Pró-Reitor da Agência de Inovação, Empreendedorismo, Pesquisa, Pós-Graduação e Internacionalização Prof. Danilo Francisco Corrêa Lopes Pró-Reitor da Assistência Estudantil Ana Carla Araújo Arruda Pró-Reitora de Gestão de Pessoas Prof. Walber Lins Pontes Pró-Reitor de Planejamento, Gestão e Transparência

Prof. Fernando Carvalho Silva Reitor Prof. Leonardo Silva Soares Vice-Reitor Prof. Romildo Martins Sampaio Pró-Reitor de Ensino Profa. Josefa Melo e Sousa Bentivi Andrade Pró-Reitora de Extensão e Cultura

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Diretoria de Tecnologias na Educação

Profª. Drª. Patrícia Maria Abreu Machado Diretora Geral Profª. Drª. Amanda Ferreira Aboud de Andrade Coordenadora da Universidade Aberta do Brasil - MA Profª. Drª Judith Rafaelle Oliveira Pinho Coordenadora da Divisão Pedagógica Caroline Valéria Da Rocha Monteiro Coordenadora da Divisão Administrativa Prof. Dr. Humberto Oliveira Serra Coordenador da Divisão Tecnológica

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Equipe de elaboração

Alessandra Viana Natividade Oliveira Amanda Ferreira Aboud de Andrade Camila Rafaele Monteiro Pontes Caroline Valeria Da Rocha Monteiro Diego Silva Oliveira

Gregory Kevin Martins Basto de Souza Joseane de Oliveira Santos Nilson Santos Costa Patrícia Maria Abreu Machado Ronaldo Martins Costa Junior

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Equipe de produção

Christiana Leal Salgado Thaisa Dias Emanoel Sousa Costa Izabel Cristina Vieira de Oliveira Felipe Teixeira Silva Alessandra Saraiva de Sousa

Conteudista

Carlos de Salles Soares Neto

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Sempre que precisar de ajuda acesse a central de atendimento DTED/UFMA:

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IMPORTANTE

O aluno de um curso superior em EaD da UFMA tem acesso ao sistema com o mesmo login e senha cadastrados no SIGAA, usando a área destacada em vermelho na figura.

IMPORTANTE

A Central de Atendimento NÃO é o lugar para você tirar dúvidas sobre o Conteúdo das Disciplinas ou sobre as Avaliações. As dúvidas de conteúdo devem ser sanadas no AVA UFMA, com seu Professor ou Tutor. Há um Manual de utilização da Central de Atendimento que é bem explicativo, motivo pelo qual não iremos dar maiores informações sobre a mesma. O Manual está disponível no endereço https://atendimento-dted.ufma.br/front/helpdesk.tutorial.php.

Se necessário, considere também visualizar as dúvidas frequentes no endereço https://atendimento-dted.ufma.br/front/helpdesk.faq.php.

Pensamento difuso

O método de estudo por pensamento difuso consiste em utilizar a mente para processar e conectar informações de forma não linear e não estruturada. O objetivo é utilizar a criatividade e a intuição para explorar diferentes ideias e soluções, ampliando a compreensão do conteúdo estudado. Para isso, é importante permitir que a mente divague livremente, sem se prender a uma estrutura ou sequência lógica de pensamento. Exemplo: o estudante pode permitir que a mente divague livremente durante os momentos de estudo, sem se prender a uma estrutura ou sequência lógica de pensamento. Ele pode explorar diferentes ideias e soluções para os problemas apresentados, utilizando a criatividade e a intuição para ampliar a compreensão do conteúdo estudado. O pensamento difuso pode ser especialmente útil para disciplinas que exigem uma abordagem mais criativa, como artes e design.

Read

Na terceira etapa, Read, o estudante deve ler o material com atenção identificando as informações relevantes.

Horário/ cronograma

Tenha dias e horários semanais bem definidos para estudar. Transforme isso em um hábito. A vantagem principal da modalidade EaD, quando comparada com a presencial, é a flexibilidade de horário, que permite a você estudar naqueles dias da semana que você tem mais disponibilidade. No entanto, essa flexibilidade precisa virar uma rotina para que você melhore sua produtividade, sua eficiência, reduza seu estresse e melhore seu desempenho acadêmico. Mantenha um calendário organizado com seus prazos e com as aulas on-line, que são previamente marcadas. Considere que o total de carga horária estimado a cada 10 dias para uma disciplina de 60 horas geralmente são 15 horas, portanto sua rotina semanal precisa ter pelo menos 10 horas de dedicação para suas disciplinas.

Intercalar matérias

O método de estudo por intercalar matérias consiste em dividir o tempo de estudo em blocos de diferentes matérias, intercalando os estudos para evitar a fadiga e a saturação. O objetivo é manter a atenção e o interesse durante todo o período de estudo, garantindo uma melhor absorção do conteúdo. É importante escolher matérias com temas distintos para evitar a confusão e a mistura de informações. Exemplo: o estudante pode dividir o tempo de estudo em blocos de diferentes matérias, intercalando os estudos ao longo do dia. Ele pode escolher matérias com temas distintos, como história e matemática, por exemplo, para evitar a fadiga e a saturação. Além disso, é importante fazer pequenas pausas entre os blocos de estudo para relaxar e descansar a mente.

Testes práticos

O método de estudo por testes práticos consiste em praticar a aplicação dos conceitos estudados por meio de exercícios e provas simuladas. O objetivo é avaliar o nível de compreensão e fixação do conteúdo estudado, identificando pontos que ainda precisam ser reforçados. Os testes práticos podem ser realizados por meio de exercícios disponibilizados pelos professores ou por meio de livros e sites especializados. Exemplo: o estudante pode utilizar testes práticos para avaliar seu nível de compreensão dos conteúdos estudados em cada módulo. Ele pode utilizar exercícios disponibilizados pelos professores, por meio de livros e sites especializados ou até mesmo elaborar seus próprios exercícios. Além disso, o estudante pode também realizar provas simuladas para se preparar para as avaliações finais, garantindo uma melhor fixação do conteúdo estudado.

Recite

Na quarta etapa, Recite, o estudante deve tentar recuperar as informações estudadas sem consultar o material original.

Sobre os itens do menu principal, a opção Página Inicial é um acesso rápido a diversos documentos úteis, tutoriais de acesso aos sistemas que concentram toda informação básica que você precisa. Já a opção Painel, no menu principal, mostra um calendário em que pode acompanhar os prazos que você tem para concluir as atividades das disciplinas que está matriculado. Esse calendário é bem útil para sua organização e acompanhamento. A opção Minhas Disciplinas permite a você o acesso ao conteúdo das disciplinas que você está matriculado. Finalmente, o item do menu principal Central de Atendimento é um atalho para o acesso rápido à Central de Atendimento.

Local de estudos

Reserve um local adequado para estudar. Todos podem ter um espaço reservado para estudos em casa. Seja ele um pequeno espaço da casa, improvisado, ou seja, um cômodo próprio, todo equipado apenas para essa finalidade. Não importa a estrutura que tenha, algo que é importante para você é ter um espaço dedicado para planejar e fazer seus estudos. Tente organizar para você um local calmo e silencioso. Se for possível, invista em uma boa Internet, o que vai facilitar para você, não apenas o acesso às ferramentas tecnológicas de EaD, mas, principalmente, tornar as aulas on-line mais prazerosas, sem interrupções no vídeo e no áudio.

Review

Por fim, na quinta etapa, Review, o estudante deve revisar o material para garantir que as informações foram compreendidas e fixadas.

Crie rotina no AVA

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), como veremos mais adiante neste manual, é a ferramenta tecnológica responsável pela comunicação entre você, seu Professor e seu Tutor. Sem a sua presença pedagógica no AVA, nada funciona no processo. Sua turma pode ter grupos de WhatsApp ou outros aplicativos de mensagens instantâneas, mas estar presente em tais grupos não pode ser motivo de você se mostrar ausente do AVA. Sem a sua presença e constante comunicação com o tutor, nos fóruns e acompanhando o material didático, planejado pelo professor, a sua aprendizagem ficará substancialmente comprometida. Estar ausente do AVA seria o correspondente a não frequentar nenhuma das suas aulas presenciais, o que simplesmente não funciona, pois acarretaria em reprovação por inassiduidade. Acesse o AVA pelo menos quatro dias por semana ou até mesmo DIARIAMENTE no horário que mais e melhor aprouver, agradar e der prazer. Lembrando que o absenteísmo, ou seja, a prática habitual de abandonar o cumprimento de deveres pode causar, também, em prejuízos irreparáveis, como o da reprovação. Portanto, esteja sempre PRESENTE no AVA. Comunique-se sempre com o seu Professor, o seu Tutor, tanto quanto com seus amigos de turma.

As questões podem ser de múltipla escolha ou discursivas. Nestas últimas, sua resposta será avaliada pelos tutores da disciplina e você receberá uma resposta (feedback) com a avaliação do tutor sobre a sua resposta e a pontuação recebida. Quanto às questões de múltipla escolha, estas são corrigidas automaticamente pelo sistema e após o encerramento do prazo de entrega do questionário, é disponibilizado o feedback geral de cada questão.

Survey

A primeira etapa, Survey, envolve uma análise geral do material de estudo para identificar o que será estudado e qual a estrutura do conteúdo.

Resumos

O método de estudo por resumos consiste em reduzir o conteúdo estudado em tópicos e informações mais simples, a fim de facilitar a memorização e revisão. É importante destacar as informações mais relevantes do conteúdo estudado e escrevê-las de forma clara e objetiva. Os resumos são uma ótima opção para revisões rápidas e eficientes. Exemplo: é possível utilizar os conteúdos das videoaulas e textos dos módulos para elaborar resumos. Após assistir às videoaulas e ler os textos, o estudante pode fazer uma leitura mais atenta e destacar as informações mais relevantes. Em seguida, pode elaborar resumos em forma de tópicos, utilizando uma linguagem clara e objetiva. Esses resumos podem ser utilizados para revisões posteriores, ajudando a fixar o conteúdo estudado.

Question

Na segunda etapa, Question, o estudante deve formular questões a partir do material estudado para orientar o estudo.

IMPORTANTE

É importante lembrar que a participação no fórum não se resume à postagem de um único comentário sobre o tema discutido. Através das interações, o aluno é avaliado por sua capacidade de permear a discussão, alternar-se com outros pontos de vista, pelo embasamento teórico utilizado e articulação com os comentários dos demais alunos e tutor.

Mapas mentais

O método de estudo por mapas mentais consiste em organizar informações em um diagrama visual, que ajuda a estabelecer relações entre diferentes conceitos e a fixar o conteúdo estudado. É importante escolher um tema central e a partir dele, ramificar as informações em subtemas. É possível utilizar cores, símbolos e imagens para tornar o mapa mental mais atraente e fácil de memorizar. Exemplo: o estudante pode elaborar mapas mentais a partir dos conceitos e temas estudados em cada módulo. Ele pode escolher um tema central de uma disciplina e, a partir dele, ramificar as informações em subtemas relacionados.

Métodos de estudo

Aprenda a utilizar técnicas diferentes de estudo, dependendo de suas preferências individuais, mas também do tipo de assunto que está trabalhando. A próxima seção deste manual detalha mais sobre os métodos de estudo.

Técnica Pomodoro (25min/5min)

A técnica Pomodoro é uma estratégia que consiste em dividir o tempo de estudo em blocos de 25 minutos, conhecidos como "Pomodoros", intercalados com intervalos de 5 minutos. O objetivo é manter o foco e a concentração durante o período de estudo, evitando distrações e aumentando a produtividade. Após quatro Pomodoros, é recomendado um intervalo maior de 15-30 minutos. A técnica pode ser adaptada de acordo com a necessidade e disponibilidade do estudante. Exemplo: o estudante pode utilizar a técnica Pomodoro para dividir o tempo de estudo em blocos de 25 minutos. Durante cada Pomodoro, o estudante pode se dedicar a uma atividade específica, como ler um texto, assistir a uma Videoaula ou fazer exercícios. Ao final de cada Pomodoro, ele pode fazer uma pausa de 5 minutos para relaxar e descansar. A técnica Pomodoro ajuda a manter o foco e a concentração durante o estudo, o que é especialmente importante na modalidade EaD, em que é fácil se distrair com outras atividades.

Mnemônica

O método de estudo por mnemônicas consiste em utilizar associações mentais para facilitar a memorização e recuperação de informações. É possível utilizar rimas, acrônimos (formação de palavras), jogos de palavras ou imagens mentais para associar informações a serem lembradas. A mnemônica é uma ótima opção para fixar datas, nomes, conceitos e outras informações específicas. Exemplo: o estudante pode utilizar mnemônicas para lembrar de conceitos e fórmulas importantes. Por exemplo, para lembrar da fórmula de distância percorrida, pode-se utilizar a mnemônica "distância é igual a velocidade vezes tempo" (D = V x T). O estudante pode também criar acrônimos para lembrar de conceitos mais complexos, como a "Síndrome de Imunodeficiência Adquirida" (AIDS), utilizando as iniciais das palavras-chave.