R4.SEGUNDA INFANCIA

SEGUNDA INFANCIA

(ENTRE LOS 3 y 7 AÑOS DE EDAD)

DESARROLLO MOTOR

En esta etapa la parte del cuerpo que más se desarrolla es el cerebro, por lo tanto hay una mayor maduración en el sistema nervioso central lo cual lleva un mayor desarrollo en sus hemisferios que les permite ampliar fácilmente la creatividad, intuición, imaginación, sentido del tiempo, lógica y experimentación en el arte o ciencia.

Las habilidades motoras gruesas que el niño desarrolla en esta etapa son la base para que se desenvuelva en deportes y en otras actividades físicas como saltar, atrapar la pelota, balancearse, pedalear y otras relacionadas también con el juego. Las habilidades motoras finas que pueden desarrollar son aquellas como cortar con las tijeras, pintar con los dedos, comer con cuchara, colorear, dibujar o amarrarse las agujetas, y hacen que ellos logren sentirse más seguros y sean más responsables.

Es aquí que el niño esta lleno de energía, quiere jugar y también aprende jugando pero también es tan importante destacar que en esta etapa, no sólo inicia la etapa preescolar sino que posteriormente la deja para iniciar la escuela primaria, por lo cual debemos prepararnos para que en ese momento evolutivo en los niños, podamos apoyarlos, guiarlos y expresarles nuestro apoyo pero también el comprenderlos y darles una mano amiga en caso que lo necesiten, de esta forma vamos a comprender sus conductas y caminar junto a ellos llenándoles de confianza, seguridad y consolidar un lazo de amistad con ellos.

DESARROLLO FISICO

En esta etapa los niños crecen aproximadamente 7 cm por año y aumentan en gran manera su fuerza corporal, suelen ser más altos, delgados y atléticos, además su abdomen atiende a ser más firme. Es en esta donde el infante deja de ser bebé, para ser un niño que explora el mundo y que está desarrollando su cuerpo y su mente. Ademas entre los 5 y 7 años mudan sus primeros dientes pues los sistemas internos dentales maduran.

Se observa variacion de conducta relacionados con el crecimiento, como cambio en el patrón del sueño pues el niño prefiere dormir en su propia cama o independizarse de la cama de sus padres, Asi tambien el cambio en el del control de esfínteres donde principalmente los varones tienen micciones involuntarias durante el periodo de sueño profundo pues la conciencia del llenado de la vejiga se comienza a desarrollar en esta etapa, de igual forma se desarrolla cambio en las preferencias alimenticias ya que aceptan o se niegan a comer ciertos alimentos que prefieren por su sabor, la publicidad o se dejan influenciar rapidamente por su entorno.

DESARROLLO COGNITIVO

Aquí los niños aún utilizan la lógica sin poder manejar la información de forma abstracta, comienzan a preguntarse por todo lo que ven, hoy escuchan y perciben en su entorno. En esta etapa los niños necesitan diferenciar lo que están viviendo y sintiendo para comprender el contexto de lo que sucede en su vida diaria. Constantemente utilizan el juego e imaginación para dar vida objetos inanimados con sus juguetes y representar sus razonamientos e ideas. .

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Es una etapa importante, pues es cuando el niño asiste por primera vez a la escuela e interactúa de forma ilimitada delante de todo su entorno familiar y social, de manera que pueda comunicar todas sus ideas a quien desee.

3 años 4años 5años 6años 7años

utiliza oraciones cortas pregunta el ¿por que? sigue secuencia a un cuento conoce aprox.de 2500 palabras puede comunicar un discurso completo