Presentación infantil 3 años

BIENVENIDOS

PROGRAMA DE ACOGIDA ALUMNADO 3 AÑOS

María Miró Garrido Orientadora referencia CEIP ELENA MARTÍN VIVALDI

EOE CARTUJA ALFACAR CURSO 23/24

Índice

Etapa de Educación Infantil

Claves en la educación familiar

Lenguaje

Autonomía

Estimulación cognitiva

Gestión de la conducta

Construcción del desarrollo emocional

Enlaces del interés

Gracias

Etapa de Educación Infantil

Edad 3-6 añosFinalidad: Desarrollo integral y autonomía personal Caracter voluntario

Cada niño/a tiene un ritmo diferente de desarrollo

NO HAY UNA FORMA DE EDUCAR BIEN PERO HAY UNA SERIE DE CLAVES QUE HAY QUE TENER EN CUENTA: 1. AFECTO 2. RESPETO 3. BUEN CLIMA

Importancia del juego (se aprende jugando

Es necesario colaboración entre familia y escuela

Educar con afecto y cariño pero también con firmeza

Importancia de las rutinas para adquirir hábitos nuevos

Dar responsabilidad para mejorar su autonomía: no sobreprotegerlos.

1. Lo bien que se lo van a pasar (juegos, recreos)
2. Los amigos/as que van a hacer
3. Los hermanos, amigos/as, vecinos/as que van al mismo cole
4. Lo importante que es ir al colegio para aprender
5. Hacerles partícipes del proceso de participación: compra de libros o materiales, preparar la mochila, la comida...
6. Despertar al niño o niña temprano para evitar las prisas que provoquen mayor nerviosismo.
7. Evitar comentarios negativos y frases que creen angustia a los niños y niñas.

ES IMPORTANTE QUE NO SIENTAN A SUS PADRES NERVIOSOS/AS O ANSIOSOS POR LA SITUACIÓN.

¿Cómo favorecer la adaptación al cole?

Orientaciones en el proceso de adquisición del lenguaje

EL LENGUAJE

• Respetar ritmos de aprendizaje.
• Importante ser un buen modelo del habla.
• Corregir de manera indirecta palabras o frases.
• Dar tiempo para que responda y no anticiparnos.
• Nada de burlas, risas o riñas por la forma de hablar.
• Escucharles y prestar atención cuando nos habla.

Eliminar chupete y biberón

Enseñar una buena higiene nasal

Las muestras de cariño y afecto son esenciales

Actividades para estimular el lenguaje

JUEGO CON ONOMATOPEYAS

VEO VEO

LECTURA DE CUENTOS

Otros:

• Adivinanzas, canciones y rimas
• Juegos espontáneos con vocabulario de la vida cotidiana
• Juegos de roles: Supermercado, parque, médico, etc.
• Simón dice...

AUTONOMÍA

FACILITAR QUE HAGA COSAS COMO:

1. Aproveche el verano para iniciar el control de esfínteres.
2. Vestirse y desvestirse: ayudándolo en un principio y progresivamente retirando la ayuda.
3. Fomén􏲕tele􏲘 lo􏲘s hábitos y􏲘 􏲬 rut􏲗􏲖􏲕inas􏲘 higiénicas􏲘􏲱: Lavarse, peinarse, lavarse los dientes...
4. Comer solo/sola.
5. Establecer una hora fija para ir a la cama, con una rutina instaurada (p.e: baño, leer cuento, luces, música...)
6. Recoger juguetes y la ropa sucia.

• CONTAR CUENTOS ( que manipule además los libros)
• HABLAR CON VUESTOS HIJOS E HIJAS DE COSAS Pregúntele y comente con ellos qué día es (mes, día de la semana), el momento del día (mañana, tarde o noche), el tiempo...

• SUPERVISAD Y CONTROLAR LOS CONTENIDOS TIC, AUNQUE LO IDEAL ES 0 PANTALLAS.
• FACILITAD QUE JUEGUEN y JUGAR CON ELLOS/AS: que desarrollen memoria, imaginación y razonamiento (piezzas de construcción, puzzles, juegos, canciones, bailes, roles...)

Estimulación cognitiva

Gestión de la conducta

• AUTOCONTROL
• COMPRENSIÓN DEL POR QUÉ DE LAS RABIETAS
• LÍMITES CLAROS, CONOCIDOS Y RESPETADOS POR TODA LA FAMILIA
• SER BUENOS MODELOS DE COMPORTAMIENTO

Construcción del desarrollo emocional

- FORTALECER SU AUTOESTIMA: hablar siempre de respeto y reforzar lo que se haga bien. - COMPRENDER LOS RECHAZOS QUE NOS HAGAN. - GESTIONAR LOS CAPRICHOS - NO HABLAR MAL DE LOS DEMÁS - SER RECEPTIVOS ANTES LAS MUESTRAS DE AFECTO.

Alberto Soler (Asolers)

Jesús Jarque (Folletos para familia)

ENLACES DE INTERÉS

Para continuar contribuyendo al desarrollo de vuestros hijos e hijas se proporcionan algunas páginas y redes de interés:

Álvaro Bilbao (soyalvarobilbao)

¡Gracias!