SECUENCIA DIDÁCTICA LENGUA

¿Qué es la investigación cualitativa?

DEFINICIÓN 1

DEFINICIÓN 3

DEFINICIÓN 2

Según Hernández, Fernández y Baptista, "el enfoque cualitativo utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación" (2010, Metodología de la Investigación, p. 7).

Por enfoque cualitativo se entiende al "’procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos, discursos dibujos, gráficos e imágenes" […] la investigación cualitativa estudia diferentes objetos para comprender la vida social del sujeto a través de los significados desarrollados por éste" (Mejía, como se citó en Katayama, 2014, p. 43).

El término investigación cualitativa designa comúnmente la investigación que produce y analiza los datos descriptivos, tales como las palabras escritas o dichas, y el comportamiento observable de las personas (Taylor y Bogdan, 1984:5).

Consejos

Antes de empezar a crear tu secuencia

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto.

Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias.

Acércate a la realidad de tu alumnado.

Fija los objetivos de aprendizaje.

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear.

Selecciona los contenidos.

Divide la secuencia en fases: diagnóstico, desarrollo y cierre.

Evita los fuegos artificiales.

Organiza los contenidos de lo sencillo a lo complejo.

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CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Según Smith, M.L. (1987)

1.- Es un proceso empírico (no una mera especulación, interpretación o reflexión del investigador).

2.- Estudia cualidades o entidades cualitativas y pretende entenderlas en un contexto particular. Se centra en significados, descripciones y definiciones situandoles en un contexto.

3.- Busca conocer procesos subjetivos (La investigación cualitativa pretende acceder al significado de las acciones desde la perspectiva del actor, Erickson, 1986).

4.- Muestra gran sensibilidad al contexto:

• Los datos se interpretan desde un contexto, no generalizaciones.
• Estudia la forma en que los procesos se desenvuelven en tales contextos.
• Relaciona lo que se quiere estudiar con los contextos que le influyen como fenomenos.

¿CÓMO SURGE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA?

Nota: la fenomenología es una corriente filosófica desarrollada por Edmund Husserl en la mitad del siglo XX. Según Patton (citado en Latorre, 1996), este enfoque está centrado en cómo los individuos comprenden los significados de las experiencias vividas.

Podemos hallar el origen de la investigación cualitativa a finales del siglo XIX cuando los antropólogos y sociólogos empiezan a darle importancia a los datos recogidos en el campo de investigación y no en los laboratorios.

Pretende comprender en un nivel personal los motivos y creencias que están detras de las acciones. Segun se expresa Jack Douglas, las fuerzas que mueven a los seres humanos como seres humanos y no simplemente como cuerpos humanos, son: "materia significativa" (ideas, motivos internos y sentimientos).

Utilizan tecnicas como la observación y la entrevista en profundidad, la cual permite generar datos descriptivos. En general es denominada como investigación cualitativa (etnografica, investigación de campo, investigación interpretativa, observación participativa).

A partir de la decada de los sesenta la fenomenológica va adquiriendo protagonismo en la investigación del ámbito de la enseñanza. Busca comprender los fenomenos sociales desde la propia perspectiva del actor.