Maria del Rosario Delgado Aguila
Estudiante:
Docente:
Ing. Patricia Hernández Cruz
Asignatura:
Expresión Oral y Escrita II
Proceso de la Escritura de acuerdo con el autor Daniel Cassany.
Tema:
Evidencia:
Cuadro Descriptivo
Fecha de entrega:
13/06/23
Grupo:
"9°B"
"Proceso de la Escritura", de acuerdo con el autor Daniel Cassany.
Escritura
Lectura
El objetivo principal de la lectura es
comprender y extraer significado de un texto.
Expresar ideas
y comunicarse de manera escrita.
Objetivo
Pre-lectura: Permite al lector dotarse de objetos concretos de lectura y aportarle conocimientos relevantes. Lectura: Permite establecer inferencias, revisar y comprobar la comprensión. Post-lectura: Identificar el nucleo, sintetizary resumir el conocimiento adquirido.
Planificación: Se organizan las ideas para estructurar el texto.Textualización: Se tiene el contenido en palabras. Revisión: Mejora continua del texto.
Etapas
Obtención de información, la interpretación y comprensión del texto,
Organización de ideas y la estructuración del texto.
Funciones
Se incluyen la decodificación de símbolos ypalabras, la comprensión de las estructuras
textuales.
Conocimiento lingüístico y
gramatical para plasmar ideas organizadas.
Fundamentos
La creatividad y expresividad de tal forma que el texto sea original y refleje la personalidad o
estilo del autor..
Lectura crítica y reflexiva de tal formanera fomenta el análisis del contenido y el
contexto,
Enfoque
Referencias
- LA ESCRITURA COMO PROCESO SEGÚN DANIEL CASSANY. (2020, 11 mayo). Didáctica Específica de las Letras. http://especificaletras.blogspot.com/2016/10/ficha-de-catedra-laescritura-como.html
- Pérez, A. (s.f). El proceso de escritura. (2023). El portal de la tesis. Universidad de Colima. https://recursos.ucol.mx/tesis/proceso_escritura.php#:~:text=Una%20vez%20conce%20ntrados%20en%20la,escribe%20bien%20a%20la%20primera.
- LA ESCRITURA COMO PROCESO SEGÚN DANIEL CASSANY. (2020b, mayo 11). Didáctica Específica de las Letras. http://especificaletras.blogspot.com/2016/10/ficha-de-catedra-laescritura-como.html
- El proceso de producción escrita: estrategias de planificación, textualización y revisión «. (s. f.). https://ecptgu.eco.catedras.unc.edu.ar/unidad-4/que-es-escribir/el-proceso-de-produccion-escrita-estrategias-de-planificacion-textualizacion-y-revision/
Cuadro descriptivo del "Proceso de la Escritura"
mary08rd
Created on June 14, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Timeline
View
Timeline video mobile
View
Timeline Lines Mobile
View
Major Religions Timeline
View
Timeline Flipcard
View
Timeline video
View
History Timeline
Explore all templates
Transcript
Maria del Rosario Delgado Aguila
Estudiante:
Docente:
Ing. Patricia Hernández Cruz
Asignatura:
Expresión Oral y Escrita II
Proceso de la Escritura de acuerdo con el autor Daniel Cassany.
Tema:
Evidencia:
Cuadro Descriptivo
Fecha de entrega:
13/06/23
Grupo:
"9°B"
"Proceso de la Escritura", de acuerdo con el autor Daniel Cassany.
Escritura
Lectura
El objetivo principal de la lectura es comprender y extraer significado de un texto.
Expresar ideas y comunicarse de manera escrita.
Objetivo
Pre-lectura: Permite al lector dotarse de objetos concretos de lectura y aportarle conocimientos relevantes. Lectura: Permite establecer inferencias, revisar y comprobar la comprensión. Post-lectura: Identificar el nucleo, sintetizary resumir el conocimiento adquirido.
Planificación: Se organizan las ideas para estructurar el texto.Textualización: Se tiene el contenido en palabras. Revisión: Mejora continua del texto.
Etapas
Obtención de información, la interpretación y comprensión del texto,
Organización de ideas y la estructuración del texto.
Funciones
Se incluyen la decodificación de símbolos ypalabras, la comprensión de las estructuras textuales.
Conocimiento lingüístico y gramatical para plasmar ideas organizadas.
Fundamentos
La creatividad y expresividad de tal forma que el texto sea original y refleje la personalidad o estilo del autor..
Lectura crítica y reflexiva de tal formanera fomenta el análisis del contenido y el contexto,
Enfoque
Referencias