CondicionamientoOperante
- Procesos de aprendizajes que se dan a través de asociar refuerzos (recompensas) y castigos con ciertas conductas
- Aprendizaje ocasionado por las consecuencias de un comportamiento pasado
Burrhus Frederic Skinner
- Hay asociación entre comportamientos y consecuencias
- Se produce en función de las consecuencias posteriores
Reforzar respuestas a través de recompensas
Reforzador
Recompensa
Consecuencia que aumenta la frecuencia de una conducta
El estímulo que sigue a la conducta es agradable de una u otra manera.
Condiciones
El reforzador debe ofrecerse de manera inmediata
El reforzador debe seguir a la respuesta
El reforzador debe ser congruente con la respuesta
Características
- Un comportamiento voluntario
- Se aprende a través de las consecuencias del comportamiento
- Puede modificarse mediante el refuerzo o el castigo
- Refuerzo positivo. Aquello que aumente la frecuencia de una respuesta
- Conducta operante. Aprendizaje nuevo a través de consecuencias
- Omisión. Si no hay suceso bueno disminuye la conducta
- Castigo. Si después de la conducta ocurre algo malo disminuye la conducta
Estímulos discriminativos y control de estimulos: 1. Aquel que aumenta la probabilidad de ocurrencia de la respuesta de un organismo. 2. Las probabilidades que las conductas aparezcan Serán altas ante la presencia de algunos estímulos 3. Para que el estímulo adquiera control sobre la conducta debe haber acompañado a la conducta y esta haber sido reforzada.
condicionamiento operante
Ana Maria Estupiñan
Created on June 13, 2023
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Transcript
CondicionamientoOperante
Burrhus Frederic Skinner
Reforzar respuestas a través de recompensas
Reforzador
Recompensa
Consecuencia que aumenta la frecuencia de una conducta
El estímulo que sigue a la conducta es agradable de una u otra manera.
Condiciones
El reforzador debe ofrecerse de manera inmediata
El reforzador debe seguir a la respuesta
El reforzador debe ser congruente con la respuesta
Características
Estímulos discriminativos y control de estimulos: 1. Aquel que aumenta la probabilidad de ocurrencia de la respuesta de un organismo. 2. Las probabilidades que las conductas aparezcan Serán altas ante la presencia de algunos estímulos 3. Para que el estímulo adquiera control sobre la conducta debe haber acompañado a la conducta y esta haber sido reforzada.