Docente neoassunto: Federico Lavoratti
Presentazione anno di prova 2022-23
le attività salienti di quest'anno
1/09/22
AVVIO DEL PROGETTO "QUOTIDIANO IN CLASSE"
si è cercato DI COGLIERE I PUNTI DI FORZA DI DUE SCUOLE DIVERSE.
e orchestra dell'agnoletti
AVVIO PROGETTO ORCHESTRA E CORO DEL MICHE...
lavoro a gruppi per creare una linea del tempo
Docente neoassunto: Federico Lavoratti
Presentazione anno di prova 2022-23
le attività salienti di quest'anno
lavoro a gruppi sui fatti occorsi il 18 febbraio davanti al liceo
LAVORO A GRUPPI SULLA "APOLOGIA DI SOCRATE".
PERCORSO INTERDISCIPLINARE DI EDUCAZIONE CIVICA "HOMO SUM" sui diritti umani all'agnoletti
lavoro a gruppi su temi di storia con esposizione all'agnoletti
Docente neoassunto: Federico Lavoratti
Presentazione anno di prova 2022-23
le attività salienti di quest'anno
LAVORO A GRUPPI interdisciplinaresu platone e machiavelli...poi culminato in...
due debate di argomento storico
+info
LAVORO A GRUPPI INTERDISCIPLINARE (STORIA-SCIENZE UMANE) SU DOCUMENTI DEL FASCISMO
competenze da sviluppare
un abbozzo di stato utopico
Ripasso di storia tramite role playing
Svolgimento
Intro
Conclusione
Dialogo tra due/tre personaggi interpretati da studenti, a partire da domande stimolo della classe o del docente.
Ripasso preliminare tramite linee del tempo costruite a gruppi, un periodo per ogni gruppo.
Discussione sull'operato degli "attori": efficacia, coerenza col personaggio, esaustività delle argomentazioni sostenute.
La classe ascolta e interviene con domande ai personaggi.
Spiegazione della metodologia alla classe.
COSTRUIRE IL PERSONAGGIO
In che famiglia nasce e cresce? Agiata? Umile?
Che studi segue? Quindi come parlerà? Che espressioni userà?
Che temperamento ha? Per es. gioioso o severo?
Martin Lutero
Su cosa si focalizza la sua attività? Quali sono i problemi che affronta e studia? Quali sono i suoi scopi?
1483-1546
Chi sono i suoi avversari? Come si comporta con loro? Che reazioni ha nella lotta contro questi?
ESTRATTO DEL TESTO "CONTRO LE EMPIE E SCELLERATE BANDE DEI CONTADINI"
VIDEO SU YOUTUBE DI BARBERO
VIDEO SU RAI CULTURA DELLO STORICO CARDINI
ESTRATTO DELLE 95 T ESI
COSTRUIRE IL PERSONAGGIO
In che famiglia nasce e cresce? Agiata? Umile?
Che studi segue? Quindi come parlerà? Che espressioni userà?
Che temperamento ha? Per es. gioioso o severo?
Girolamo Savonarola
Su cosa si focalizza la sua attività? Quali sono i problemi che affronta e studia? Quali sono i suoi scopi?
1452-1498
Chi sono i suoi avversari? Come si comporta con loro? Che reazioni ha nella lotta contro questi?
VIDEO DI RAI STORIA
LINK ALL'OPERA TRATTATO SUL GOVERNO DI FIRENZE
VIDEO di BARBERO
PRESENTAZIONE ANNO DI PROVA
Federico Lavoratti
Created on June 13, 2023
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Docente neoassunto: Federico Lavoratti
Presentazione anno di prova 2022-23
le attività salienti di quest'anno
1/09/22
AVVIO DEL PROGETTO "QUOTIDIANO IN CLASSE"
si è cercato DI COGLIERE I PUNTI DI FORZA DI DUE SCUOLE DIVERSE.
e orchestra dell'agnoletti
AVVIO PROGETTO ORCHESTRA E CORO DEL MICHE...
lavoro a gruppi per creare una linea del tempo
Docente neoassunto: Federico Lavoratti
Presentazione anno di prova 2022-23
le attività salienti di quest'anno
lavoro a gruppi sui fatti occorsi il 18 febbraio davanti al liceo
LAVORO A GRUPPI SULLA "APOLOGIA DI SOCRATE".
PERCORSO INTERDISCIPLINARE DI EDUCAZIONE CIVICA "HOMO SUM" sui diritti umani all'agnoletti
lavoro a gruppi su temi di storia con esposizione all'agnoletti
Docente neoassunto: Federico Lavoratti
Presentazione anno di prova 2022-23
le attività salienti di quest'anno
LAVORO A GRUPPI interdisciplinaresu platone e machiavelli...poi culminato in...
due debate di argomento storico
+info
LAVORO A GRUPPI INTERDISCIPLINARE (STORIA-SCIENZE UMANE) SU DOCUMENTI DEL FASCISMO
competenze da sviluppare
un abbozzo di stato utopico
Ripasso di storia tramite role playing
Svolgimento
Intro
Conclusione
Dialogo tra due/tre personaggi interpretati da studenti, a partire da domande stimolo della classe o del docente.
Ripasso preliminare tramite linee del tempo costruite a gruppi, un periodo per ogni gruppo.
Discussione sull'operato degli "attori": efficacia, coerenza col personaggio, esaustività delle argomentazioni sostenute.
La classe ascolta e interviene con domande ai personaggi.
Spiegazione della metodologia alla classe.
COSTRUIRE IL PERSONAGGIO
In che famiglia nasce e cresce? Agiata? Umile?
Che studi segue? Quindi come parlerà? Che espressioni userà?
Che temperamento ha? Per es. gioioso o severo?
Martin Lutero
Su cosa si focalizza la sua attività? Quali sono i problemi che affronta e studia? Quali sono i suoi scopi?
1483-1546
Chi sono i suoi avversari? Come si comporta con loro? Che reazioni ha nella lotta contro questi?
ESTRATTO DEL TESTO "CONTRO LE EMPIE E SCELLERATE BANDE DEI CONTADINI"
VIDEO SU YOUTUBE DI BARBERO
VIDEO SU RAI CULTURA DELLO STORICO CARDINI
ESTRATTO DELLE 95 T ESI
COSTRUIRE IL PERSONAGGIO
In che famiglia nasce e cresce? Agiata? Umile?
Che studi segue? Quindi come parlerà? Che espressioni userà?
Che temperamento ha? Per es. gioioso o severo?
Girolamo Savonarola
Su cosa si focalizza la sua attività? Quali sono i problemi che affronta e studia? Quali sono i suoi scopi?
1452-1498
Chi sono i suoi avversari? Come si comporta con loro? Che reazioni ha nella lotta contro questi?
VIDEO DI RAI STORIA
LINK ALL'OPERA TRATTATO SUL GOVERNO DI FIRENZE
VIDEO di BARBERO