CHAPITRE 1

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES

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SES 2de

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Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

Chapitre

CHAPITRE 1

SOMMAIRE

Dossier 5.

Dossier 1.

Comment les économistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

Comment distinguer corrélation et causalité ?

Dossier 2.

Zoom sur ...

Comment les sociologues raisonnent-ils et expliquent-ils les comportements sociaux ?

les réseaux sociaux sous l'oeil des sciences sociales

Dossier 3.

Synthèse

Quelles questions se posent les politistes ?

Dossier 4.

S'autoévaluer

Quels sont les méthodes et outils de la sociologie, de la science politique et de l'économie ?

S'exercer

Que savez-vous déjà ?

flashbelin.fr/ses2m

Pour commencer

À votre avis

En quoi les outils numériques changent-ils les manières de :

Consommer

Travailler

Communiquer

Distinguer ce qu'étudie :

L'économie une science expérimentale

Les économistes réussissent à valider leurs hypothèses par le réel.

Le principe de la méthode des "expériences naturelles"

(qui a valu le prix Nobel aux économistes David Card, Joshua Angrist et Guido Imbens en 2021)

Qu'est-ce que l'expérience naturelle ?

Interview de Pierre Cahuc, France Inter.

DOSSIER

Comment les économistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

Comprendre que l'économie pose la question de l'allocation efficace des ressources rares

Dossier 1

Comment les économistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

Réagir

Cherchez les points communs aux différentes situations suivantes :

Léo se demande s'il ferait mieux d'utiliser son argent de poche pour acheter un cadeau pour son frère ou pour commander une nouvelle paire de baskets.

Luna se demande si elle ferait mieux d'utiliser son épargne et son temps pour ouvrir un magasin de jeux vidéo ou pour acheter un appartement.

Le premier ministre se demande s'il ferait mieux d'utiliser les recettes publiques pour augmenter le budget de l'Éducation nationale ou pour réduire la dette publique.

1- Qu'est ce que l'économie ?

Comprendre

A l'aide du texte, expliquez ce que sont les ressources rares et donnez-en des exemples.

Analyser

Pourquoi la rareté des ressources nous oblige-t-elle à faire des choix ?

Interpréter

En quoi ces choix ont-ils un coût ?

Illustrer

Trouvez un exemple de coût d'opportunité dans votre vie quotidienne

Leçon page 3

Le regard de l'économiste

De quoi nos décisions économiques dépendent-elles ?

À votre tour

Pour votre achat 1, vous disposez d'un budget de 50€ à répartir entre les différents biens. Reproduisez et complétez le tableau en précisant la quantité de chaque bien que vous souhaitez acheter.

Au moment de votre achat 2, le prix des pizzas et des places de cinéma augmente de 5€. Complétez le tableau et expliquez comment évoluent vos choix de consommation.

De quoi dépendent vos choix ? Comparez-les avec ceux de vos camarades.

Pour votre achat 3, votre buget augmente de 20€. Complétez le tableau.

2 - Inciter par l'action sur les prix ou les revenus

s'il pouvait octroyer des bourses monétaires. Les mères recevraient de l'argent en échange duquel elles devraient veiller à ce que leurs enfants aillent à l'école et bénéficient de soin de santé. Dans le jargon des économistes, le programme donnait aux mères une incitation à investir dans leurs enfants. Le programme devint un modèle pour les autres nations.

En 1952, un économiste de l'université de Columbia, William Vickrey, proposa un nouveau système de tarification pour le métro new-yorkais. Il recommanda d'augmenter le prix en période d'affluence sur les tronçons très fréquentés. Ce système de "tarification de la congestion" n'était rien d'autre que l'application aux transports publics des principes économiques de l'offre et de la demande. Les différents prix inciteraient les usagers ayant un horaire plus flexible à éviter les heures d'affluence. Son succès fit des émules parmi les grandes villes. En 1997, Santiago Levy, professeur de science économique et ministre adjoint des Finances de son pays natal, le Mexique, chercha à refondre l'approche gouvernementale de la lutte contre la pauvreté. Les programmes existants apportaient une aide aux pauvres principalement sous la forme de subventions alimentaires. Levy estimait qu'il obtiendrait de meilleurs résultats dans les domaines de la santé et de l'éducation

Dani Rodrik, Peut-on faire confiance aux économistes ? De Boeck Supérieur, 2017

Lire

Quelle mesure a été prise pour agir sur le trafic du métro new-yorkais et dans quel objectif ?

Comprendre

Comment le programme de lutte contre la pauvreté a t-il modifié les comportements des mères ?

Interpréter

À travers ces exemples, que peut-on dire du rôle de la science économique ?

Faire le bilan

Complétez le texte avec les mots suivants : a. efficace - b. usage - c. ressources

L'économiste étudie les choix des individus lorsqu'ils utilisent leurs .............., qui sont en général en quantité limitée. Il considère que l'allocation, c'est à dire l'................... des ressources, est .................... lorsque l'individu est le plus satisfait possible.

DOSSIER

Comment les sociologues raisonnent-ils et expliquent-ils les comportements sociaux ?

Comprendre que la sociologie explique le lien social et les comportements sociaux.

Dossier 2

Comment les sociologues raisonnent-ils et expliquent-ils les comportements sociaux ?

Réagir

• Les + de 60 ans passent + de temps devant leurs écrans que les - de 25 ans.

Vrai ou Faux ?

• Les filles réussissent mieux à l'école que les garçons.

Justifiez vos réponses

1 - Qu'est ce que la sociologie ?

Si l'on veut comprendre quel est l'objet de la sociologie, il faut être en mesure de prendre mentalement ses distances avec soi et de se percevoir comme un individu parmi d'autres. Car la sociologie s'occupe des problèmes d'une "société" à laquelle appartient quiconque réfléchit sur elle et l'étudie. C'est ainsi que l'on parle' par exemple de l'homme et de son environnement, de l'enfant et de sa famille, d el'individu et de la société sans toujours bien voir que l'individu fait aussi partie de son "environnement", tout comme l'enfant fait partie de la famille, l'individu de la société. La société qu'on oppose si souvent à l'"individu" est entièrement composée d'individus et l'on est soi-même l'un d'entre eux.

Comprendre

A l'aide des documents, présentez ce que le sociologue étudie

Expliquer

Que signifie la phrase soulignée ? Trouvez un exemple pour l'illustrer..

Interpréter

Quel pourrait être l'intérêt pour un sociologue d'étudier des élèves de différentes classes de seconde au lycée ? Des salariés dans des entreprises ?

Leçon page 4

Le regard du sociologue

Se mettre dans la peau d'un sociologue

À votre tour !

Social beings

• Faites une liste de tous les objets visibles sur la photographie de gauche

• A partir de ces informations dressez le portrait social de la personne occupant cette chambre (sexe, âge, lieu de vie)

• Adoptez la même démarche pour la photographie de droite

We need to interact with one another. We learn in a collaborative way.

+info

Narrative beings

2 - Des pratiques culturelles différenciées

Évolution des pratiques culturelles, entre 11 et 17 ans, des enfants d'ouvriers et de cadres (en %)

Christine Detrez "les pratiques culturelles des adolescents à l'ère du numérique : évolution ou révolution ?" Revue des politiques sociales et familales, n° 125, 2017

Lire

Exprimez dans une phrase les données en rouge

Comprendre

Dans quelles pratiques culturelles les différences sont-elles marquées entre les jeunes de 11 ans et ceux de 17 ans ? Analysez.

Comprendre

Dans quelles pratiques culturelles les différences sont-elles les plus distinctes selon le sexe. Analysez.

Faire le bilan

Retrouvez dans la liste suivante les objets d'étude qui relèvent de la sociologie

a. L'origine du chômage des jeunes de 15 à 24 ans en France b. Le lien entre chômage des jeunes et âge au premier enfant c. Pourquoi les enfants d'ouvriers sortent-ils moins souvent diplômés de l'enseignement supérieur que les enfants de cadre ? d. Le lien entre l'investissement et la croissance économique e. Pourquoi les ouvriers fument-ils plus que les cadres ? f. Pourquoi les personnes âgées sont-elles moins sensibles à la hausse du prix des cigarettes que les personnes les plus jeunes ?

MISSION

Dans la peau d'un sociologue

Nos habitudes alimentaires et nos comportements sociaux. Avant de manger, et de jeter, nous entreposons nos victuailles et denrées — de toutes sortes — dans ce temple intimiste de la consommation qu’est le réfrigérateur.

1. Choisissez deux contenus de frigo
2. Proposez une analyse en faisant des hypothèses sur les caractéristiques de la ou des personne(s) qui les utilisent
3. Expliquez pourquoi vous formulez ces hypothèses

DOSSIER

Quelles questions se posent les politistes ?

Comprendre que la science politique étudie la conquête et l'exercice du pouvoir

Dossier 3

Quelles questions se posent les politistes ?

Réagir

Ces évènements sont tous étudiés en science politique. De quoi s'agit-il?

1 - Qu'étudie la science politique ?

Le pouvoir, avant de l'exercer, il faut le conquérir. Et pour le conquérir, à moins de le prendre par la force, il faut en passer par la parole. Aussi le moment de conquête du pouvoir est-il le moment qui condense, à travers la mise en scène du discours, tous les ingrédients du combat politique qui se joue dans l'espace social. Il est le lieu de l'entrecroisement des paroles des politiques, de celles des journalistes, des commentateurs, des penseurs, mais aussi de celles des mouvements sociaux qui témoignent des opinions publiques. La conquête du pouvoir est donc première dans l'ordre du politique, mais on ne peut dissocier ces deux moments, car le processus de délégation du pouvoir par les citoyens se fonde en démocratie sur un double rapport de confiance et de vigilance : les promesses formulées lors d'une campagne électorale engagent l'action politique à venir, mais sous surveillance. Dans le face-à-face entre peuple et politiques se jouent plusieurs parties : la façon dont se construisent les opinions, les stratégies de persuasion que les politiques mettent en scène, parfois à leur insu, les valeurs qui sont débattues sur fond d'imaginaire social marqué par l'histoire d'un pays.

Lire

Décrivez les deux moyens de conquête du pouvoir puis les acteurs sur lesquels elle repose dans une démocratie.

Analyser

Une fois le pouvoir conquis, quelles contraintes pèsent sur les hommes politiques dans leur exercice du pouvoir ?

Illustrer

Parmi les propositions suivantes, lesquelles ont une influence sur la conquête du pouvoir ? Lesquels concernent l'exercice du pouvoir ?

a ) les associations de défense de l'environnement incitent le pouvoir politique à interdire des pesticides en sensibilisant l'opinion publique lors de manifestations b ) les électeurs s'abstiennent de plus en plus aux élections c ) des candidats aux élections municipales débattent en public d ) les partis d'opposition critiquent une loi gouvernementale dans les médias.

Patrick Charaudeau, La Conquête du pouvoir. Opinion, persuasion, valeur. Les discours d'une nouvelle donne politique, coll. « Langue et Parole », L'Harmattan, 2013.

2 - L'exercice collectif du pouvoir en démocratie

Décrire

Pour chaque dessin, montrez comment les décisions concernant la collectivité sont prises.

Rechercher

Distinguer

Trouvez des exemples correspondant à ces 3 situations d'exercice du pouvoir.

Quelles sont les principales différences que l'on peut supposer entre ces différents modes de décision collective ?

Leçon page 5

Le regard du politiste

3 - Comprendre et expliquer les choix politiques

Lire

Rédigez une phrase qui explique le sens des données en rouge

Comprendre

En utilisant les données du tableau, présentez une variable qui influence le choix du candidat au second tour des élections présidentielles de 2017

Faire le bilan

Complétez le texte avec les termes suivants : a. pouvoir - b. science politique - c. politiste - d. mouvements sociaux - e. élections - f. opinion publique - g. conquête - h. vote - i. partis politiques

Le ............ cherche à comprendre comment s'organise la vie politique. Il analyse notamment la ................. du pouvoir politique qui passe par des .......... dans les sociétés démocratiques. Elles sont organisées autour de ......... et de leurs candidats. L'analyse du .......... et du fonctionnement des partis politiques entre dans le champ de la ............., de même que tout ce qui peut influencer l'exercice du .............. . Il s'agit dans ce cas d'étudier le fonctionnement des institutions politiques, mais aussi l'influence des .......... et des opposants politiques sur l'.............. .

MISSION

À partir d'une recherche sur Internet, montrez que l'adoption en 1981 de la loi interdisant la peine de mort a impliqué le parti venant de conquérir le pouvoir, les autres partis politiques, des mouvements sociaux, et fait évouluer l'opinion publique

L’abolition de la peine de mort en France en 1981 consacre un long combat marqué par de nombreuses tentatives depuis la Révolution. Le 17 septembre 1981, les députés entament l’examen du projet de loi abolissant la peine de mort. Après adoption par le Parlement, la loi Badinter du 9 octobre 1981 remise définitivement la guillotine. Robert Badinter s’est illustré comme avocat, de 1972 à 1980, dans des affaires criminelles où se posait la question de la peine de mort. Nommé en 1981 garde des Sceaux, suite à la victoire de François Mitterrand à l’élection présidentielle, il a soutenu devant le Parlement le projet de loi abolissant la peine de mort. C'est l'aboutissement du long combat mené depuis deux siècles par la cohorte de ceux qui, dans les enceintes parlementaires, dans les prétoires ou dans leurs écrits, ont défendu la cause de l'abolition devant une opinion réticente, voire résolument hostile. Longtemps ressentie comme une réparation indispensable et comme une garantie de sécurité pour les sociétés, il faut attendre le XVIIIe siècle pour que la légitimité de la peine de mort soit remise en cause. C'est à cette époque que débute réellement le débat sur le droit de l'État de supprimer la vie. Le combat des abolitionnistes, qui a trouvé son aboutissement en France en 1981 après plus de deux siècles de débats, reste donc d'actualité tant que l'article 3 de la Déclaration universelle des droits de l'homme, qui affirme le droit à la vie de tout individu et proclame que nul ne peut être soumis à des peines ou châtiments cruels, n'est pas respecté sur l'ensemble de la planète. C'est que la tentation de rétablir la peine de mort est toujours d'actualité. Elle procède en premier lieu de l'émotion ressentie par l'opinion, lors de crimes particulièrement odieux. Les arguments en faveur du rétablissement demeurent l'efficacité pour faire baisser la grande criminalité, dont les études ont montré qu'ils étaient faux, et la diminution des coûts du système carcéral (qu'il convient de confronter aux nombres de condamnations). Toutefois, comme l'écrit M. Pierre-Henri Imbert, directeur général des Droits de l'Homme au Conseil de l'Europe (1), il convient de garder à l'esprit que « La revanche découle de notre caractère et de nos instincts, mais pas de la loi. Celle-ci ne peut obéir aux mêmes règles que la nature humaine. Si le meurtre semble naturel au genre humain, la loi, elle, n'est pas faite pour imiter ni reproduire cette nature. Elle est faite pour corriger la nature. »

DOSSIER

Quels sont les méthodes et outils de la sociologie, de la science politique et de l'économie ?

Comprendre que les économistes, sociologues et politistes réalisent des enquêtes et utilisent des données et modèles.

Dossier 4

Quels sont les méthodes et outils de la sociologie, de la science politique et de l'économie ?

Réagir

L'argent de poche des 10-18 ans

Quelles dimensions de l'argent des adolescents un sociologue peut-il chercher à étudier ? Comment peut-il s'y prendre pour récolter les informations ?

1- La démarche scientifique du sociologue et du politiste

Le sociologue et le politiste :

• se posent des questions ;
• pour y répondre, ils construisent des hypothèses à partir de théories existantes ;
• ils vérifient les hypothèses en recueilllant des données.

Lire

Comment les sociologues et politistes constuisent-ils leurs hypothèses ?

La recherche politique ou sociologique peut se faire sur la base de :

Comprendre

Quelles sont les 2 formes d'enquêtes qui permettent de confronter les hypothèses aux faits ?

Appliquer

Quelles démarches peuvent engager le sociologue ou le politiste pour étudier par exemple les caractéristiques des manifestants de cette marche pour le climat?

Leçon page 6

La méthode des sciences sociales

2- Des modèles économiques pour développer des théories

L'économie est une science sociale. Elle étudie le problème des choix dans une société d'un point de vue scientifique, c'est-à-dire à partir d'une exploration systématique qui passe aussi bien par la formulation de théories que par l'examen des données empiriques. Une théorie est fondée sur une série d'hypothèses et de conclusions découlant de ces hypothèses. Les théories sont des exercices logiques : si les hypothèses sont correctes, alors les résultats se vérifient nécessairement. Si tous les étudiants diplômés ont plus de chances de trouver un emploi qu'une personne non diplômée, et si Hélène est diplômée, alors elle aura plus de chances de trouver un emploi qu'une personne non diplômée. Les économistes utilisent leurs théories pour faire des prévisions. Ils pourront par exemple avoir recours à une théorie pour prévoir les effets d'une hausse de l'impôt. […] Pour développer ces théories, les économistes utilisent des modèles. […] De même que les ingénieurs construisent des modèles différents pour étudier les caractéristiques d'une voiture, les économistes construisent, à l'aide de mots ou d'équations, des modèles économiques décrivant les caractéristiques d'une économie. Un modèle économique peut décrire une relation générale (« lorsque le revenu augmente, le nombre de voitures achetées s'accroît »), une relation quantitative (« lorsque le revenu augmente de 10 %, le nombre de voiture achetées s'accroît en moyenne de 12 % »), ou établir des prévisions d'ordre général (« l'accroissement des taxes sur l'essence entraînera une réduction de la demande de voitures »).

Joseph E. Stiglitz, Principes d'économie moderne, De Boeck, 2015.

Comprendre

Quelle hypothèse relie le revenu et les achats de voitures ? les taxes sur l'essence et la demande de voitures ?

Interpréter

Un modèle a-t-il pour ambition de décrire toute la réalité ? Que peut faire le chercheur si la confrontation de son modèle aux faits invalide ses hypothèses ?

Analyser

Présentez les différentes manières dont un modèle peut décrire le lien entre revenu et achats de voitures.

Faire le bilan

Associez chaque hypothèse à la méthode qui vous semble la plus appropriée pour la démontrer.

1. Les élèves dont les parents sont diplômés ont plus de chances d'avoir le baccalauréat que les autres. 2. La formation de pompier modifie progressivement le comportement des recrues. 3. Les relations nouées dans les partis incitent les militants à poursuivre leur engagement politique. 4. Les jeunes de 15 à 24 ans entrent sur le marché du travail avec un contrat court 5. Le taux d'intérêt a un impact sur l'investissement

a. Enquête statistique b. Entretien c. Observation

MISSION

À partir des vidéos proposées, enquêtez sur la méthode des essais randomisés proposée par l'économiste française Esther Duflo, prix Nobel 2019

Esther Duflo : des expériences sociales pour combattre la pauvreté.

DOSSIER

Comment distinguer corrélation et causalité ?

Comprendre la distinction entre corrélation et causalité et savoir mettre en évidence un lien de causalité.

Dossier 5

Comment distinguer corrélation et causalité ?

Réagir

Qu'ont en commun ces deux réflexions ?

Leçon pages 6 et 7

Corrélation et causalité

1- Faut-il manger du chocolat pour devenir prix Nobel ?

Les données sont formelles : les pays les plus récompensés par l'académie Nobel sont aussi les plus gros consommateurs de chocolat ! Franz H. Messerli, éminent cardiologue suisse, en a donc déduit que manger du chocolat permettait d'obtenir plus de prix Nobel. En apparence, la démonstration semble logique. Mais en apparence seulement, car le professeur Messerli a allègrement sauté le fossé qui sépare corrélation et causalité. Cette erreur, nous sommes tous tentés de la commettre lorsque nous observons des courbes qui se suivent ou des cartes qui se ressemblent. Pourtant, la différence est fondamentale. Deux événements sont corrélés lorsqu'ils varient plus ou moins proportionnellement. Mais le terme causalité est employé lorsque l'un de ces événements est la cause de l'autre. Dans le cas du chocolat et des prix Nobel, rien ne permettait à Franz Messerli de déterminer que la consommation de chocolat était bel et bien la cause de l'obtention de prix Nobel.

Comprendre

La corrélation décrite ici est-elle positive ou négative ? Déduisez-en une définition de la corrélation positive et négative.

Déduire

Peut-on établir un lien de causalité entre consommation de chocolat et nombre de prix Nobel ?

Analyser

Formulez des hypothèses pour expliquer cette corrélation.

À votre tour

Les variables cachées

Selon vous, les corrélations statistiques suivantes sont‑elles liées par un lien de causalité, par une variable cachée ou par le hasard ?

a. Dans les zones où les personnes utilisent le plus de crème solaire, le risque de cancer de la peau est plus élevé. b. Plus le niveau de diplôme des parents est élevé, plus un enfant a une probabilité forte d'avoir un diplôme de l'enseignement supérieur. c.Le nombre de vols spatiaux non commerciaux et le nombre d'enfants tués par leurs parents évoluent de manière similaire aux États-Unis dans les années 2000 d.Plus le niveau de revenu est élevé, plus la part du revenu qui est consommé est faible. e.Le nombre de naissances et le nombre de cigognes sont élevés dans les villes.

Leçon page 6

Les méthodes des sciences sociales

2 - Raisonner "toutes choses égales par ailleurs"

Comprendre

Quel lien spécifique cherche-t-on à étudier dans chacun des 2 exemples traités ?

Expliquer

Comment procèdent l'économiste et le sociologue pour raisonner "toutes choses égales par ailleurs"?

Interpréter

Comment le politiste peut-il procéder pour étudier s'il existe un lien de causalité entre le fait d'habiter en zone rurale et le fait de voter pour le Rassemblement national ?

Faire le bilan

Vrai ou Faux ? Expliquez.

a. Lorsqu'une variable baisse en même temps qu'une autre, il s'agit d'une corrélation négative. b. Pour voir s'il y a une causalité entre deux variables, on raisonne "toutes choses égales par ailleurs" c. Un lien de causalité peut être dû au hasard d. On peut démontrer une corrélation mais pas un lien de causalité e. Une corrélation peut s'expliquer par une variable cachée.

Zoom sur ....

Les réseaux sociaux sous l'oeil des sciences sociales

Document 1 : Réseaux sociaux et ressources publicitaires : le regard de l'économiste

Document 2 : le rôle des réseaux sociaux dans la recherche d'emploi : le regard du sociologue

Document 3 : Des réseaux sociaux aux réseaux politiques

Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

S'autoévaluer

Reliez les termes suivants à leur définition

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Sélectionnez la ou les bonnes réponses

1. Un économiste … a. raisonne à partir de modèles. b. considère les acteurs économiques comme des individus qui sont influencés par un collectif c. réalise surtout des entretiens pour vérifier ses théories 2. Un sociologue ... a. raisonne à partir de modèles b. considère que les agents sociaux cherchent à conquérir et exercer le pouvoir politique c. réalise notamment des enquêtes quantitatives et des entretiens pour produire ses théories 3. Un politiste ... a. analyse les comportements sociaux b. considère que les individus cherchent à conquérir et exercer le pouvoir c. cherche à faire la différence entre corrélation et causalité 4. Une corrélation ... a. signifie une relation entre des personnes proches socialement b. est parfois le signe d'une causalité entre deux variables c. peut être positive mais jamais négative 5. Raisonner "toutes choses égales par ailleurs" ... a. permet d'étudier strictement l'impact d'une seule variable sur une autre b. suppose de neutraliser l'évolution d'autres variables que celle étudiée c. est une recherche de corrélation et non de causalité

Repérez des corrélations et causalités

Pour chacune des situations suivantes, indiquez si une ou deux variables influence l'autre et comment, ou s'il y a une troisième variable qui a une influence sur les deux variables en même temps.

1. Posséder un manoir et posséder un yatch. 2. Avoir un haut niveau de diplôme et avoir un niveau de salaire élevé. 3. Avoir des parents violonistes et vouloir entrer au Conservatoire. 4. S'bastenir aux élections et subir le chômage de longue durée.

S'exercer

1 . Appliquer des connaissances à des cas concrets

Reproduisez le tableau ci-dessous et expliquez comment l'économiste, le sociologue et le politiste analyseraient les phénomènes suivants : le football - la santé - le chômage - l'entreprise - la protection de l'environnement - les médias - les partis politiques - le diplôme

EMPEZAR

2 . Représenter des corrélations statistiques

Le développement dans le monde

Transformez le tableau ci-contre en deux graphiques : le 1er étudiera la corrélation entre le revenu national par tête et la durée moyenne des études ; le 2nd la corrélation entre le revenu national par tête et l'espérance de vie à la naissance.

Pensez-vous qu'il y a une corrélation entre espérance de vie et durée moyenne des études ? Quelle est alors la variable explicative cachée ?

3. Comprendre et analyser les comportements sociaux

Indiquez comment chaque individu a du pouvoir sur l'autre dans ces différentes intercations

Associez chaque comportement à son contexte collectif

1. un enfant et son parent 2. une élève et un professeur 3. une juge et un prévenu 4. un artiste et sa spectatrice 5. un employeur et son salarié

4. Analyser différents arbitrages économiques

Retrouvez les préférences de chacun des individus en fonction des contraintes qu'ils subissent.

On dit que l'on raisonne "toutes choses égales par ailleurs" quand on analyse l'effet d'une variable sur une autre lorsque toutes les autres variables sont constantes. Par exemple, analyser l'effet de l'origine migratoire sur la réussite scolaire "toutes choses égales par ailleurs" suppose d'être certain qu'un élément extérieur, comme l'origine sociale, n'explique pas ce que l'on constate.

Pour un politiste, les réseaux sociaux constituent des big data, qui permettent de faire de l’analyse de contenu. En observant le contenu de milliers de messages, il est possible de faire des prédictions de résultats électoraux, et plus généralement de tendances politiques dans la société.

Dans une démocratie, on considère classiquement que le peuple dispose du pouvoir et prend des décisions au nom de l'intérêt général.

En économie, un modèle est une représentation simplifiée de la réalité utilisée pour analyser des situations réelles. Les modèles économiques sont notamment utilisés pour anticiper les conséquences possibles de politiques économiques sur la base d'hypothèses, à savoir des propositions admises temporairement avant d'être soumlises à l'expérience qui permettra de les valider ou de les infirmer.

La part des dépenses publicitaires liées aux réseaux sociaux passe de 24,6 % (70/283,7) en 2018 à 41 % (230/560,7) en 2023.

La publicité est désormais plus présente sur les réseaux sociaux, car les consommateurs y sont plus présents également. Cela rend les entreprises dépendantes des « géants du numérique » que sont les GAFAM et les BATX, et réduit leur présence sur d’autres supports médiatiques, comme la télévision.

Avec les réseaux sociaux en ligne, les individus qui cherchent un emploi peuvent concrètement activer des liens forts qui leur permettent d’accéder à des informations sur les emplois disponibles. Mais si une personne a peu ou pas de réseaux, elle entretiendra un lien faible avec les réseaux sociaux. On constate que chaque plateforme attire des utilisateurs différents. Les emplois les moins qualifiés sont d’abord cherchés par les moins diplômés sur Facebook. Les emplois les plus qualifiés sont d’abord cherchés par les plus diplômés sur LinkedIn et Viadeo. Les emplois d’appoint pour les étudiants sont d’abord cherchés sur Twitter.

Les comportements politiques peuvent être orientés par : la création de bulles sociales, où chaque partie de la société se trouve cantonnée de fait à certains réseaux sociaux ; la création de bulles informationnelles, où chaque partie de la société n’a pas accès aux mêmes informations ; la possibilité d’une influence par certains, notamment les géants du numérique, sur les opinions et sur la politique.

L' Allocation des ressources correspond à une des fonctions de l'État visant à utiliser les ressources (financières, humaines et matérielles) en vue de produire des biens et services collectifs.

L'économie étudie la façon dont les individus ou les sociétés utilisent des ressources rares en vue de satisfaire au mieux leurs besoins. Chaque usage a alors un coût d'opportunbité qui représente ce à quoi l'on renonce lorsqu'on a fait un choix. Il existe fréquemment des incitations qui modifient les coûts d'opportunité et conduisent les individus à faire d'autres choix.