exercice de lecture

Exercice de lecture...

Vous allez voir, c'est facile !

Cet exercice utilise la voie de lecture par assemblage. Un lecteur expérimenté ne l'utilise que pour déchiffrer les mots inconnus. La difficulté est augmentée par le classement par ordre alphabétique. La lecture à haute voix signale chaque erreur et ajoute donc un stress supplémentaire....

Vous êtes en stage dans une pharmacie. Votre mission est de téléphoner dans un laboratoire pour passer une commande de médicaments. I. Vous classez les médicaments de la liste par ordre alphabétique. II. Vous lisez à haute voix, à l’examinateur, cette liste comme si vous étiez au téléphone. La note sera attribuée en fonction de l’exactitude du classement, de la clarté de la lecture orale de la commande (les hésitations et les erreurs seront pénalisées) et de la vitesse d’exécution. Voici la liste : 2 boîtes de 12 sachets d’érythromycine ; 4 boîtes de 6 sachets de déxycycline ; 3 boîtes de 6 sachets de cotrimoxazole ; 6 boîtes de 16 cachets de destrarine-phénylbutazone ; 9 boîtes de 12 gélules de prednisolone ; 12 boîtes de 9 ovules d’éthinylestradiol ; 13 boîtes de 12 ampoules de dexaméthasone ; 6 boîtes de 16 sachets d’acétylaspartylglutamique ; 7 bouteilles de lévocétirizine ; 6 boîtes de 16 cachets de dexchlorphéniramine. A croire que tous les élèves ont fait des études en pharmacologie car chacun de vos voisins réalise le classement à une vitesse impressionnante et lit chaque nom de médicament sans hésitation. Vous êtes encore en train de réaliser la première épreuve que l’intitulé de la seconde arrive.

Voici une citation extraite d’un exemple de photosensibilité de Louise Brazeau Ward, centre de dyslexie d’Ottawa.

Après avoir lu le texte, vous répondrez à la question posée. Cette épreuve est aussi chronométrée.

Lal ut tev er slar éu s sit e A l ar e nt ré ed esc las ses, jes aut ai sdej oi ea vecl es ga rço nse tlesf il lesd uqu art ier, d és ir eux de co mm encerl es co ursq uico mb ler a ien tmo nes pritc urie ux. Am es ur equ el’ an né eav anç ait, le scou rs dev inr entp lusdi f fic ilese tuns ent im entdener vos it é etde p r é occ upat io ncom me nçaàm’ e nv a hi r. Co mb ie ndev er besco mp ortec ete xtr ai td et ex te ? Vous vous découragez. Et toujours ces voisins de classe agaçants de réussite. Certains ont déjà rendu leurs feuilles depuis un moment, alors que vous êtes en train de lire le titre du texte. L'examinateur s’approche de vous et vous demande de vous secouer un peu car vous êtes le dernier dans la classe et qu’il doit partir… Cette réflexion injuste vous réveille. Ce n’était qu’un cauchemar !

Exercice inspiré de revue de sensibilisation à la dyslexie. Des mises en forme inadaptées viennent perturber notre capacité de lecture. L'obligation de relecture nous fait entrevoir l'énergie qui est demandée aux enfants en grandes difficultés de lecture ainsi que le découragement qui en découle.

Le manque d'espace entre les mots entrave la bonne lecture. Biensur nous y arrivons mais cela demande une grande concentration. Plusieurs lectures sont nécessaires...

Voici le descriptif de fonctionnement d’un appareil électrique. Après avoir lu le texte, vous répondrez à la question posée. Cette épreuve est chronométrée. Maintiendemémoiredelhorloge lorsquunepannedélectricitéintervientleradioréveilseteindralorsquelecourantélectriqueserarétablilaffichagedeheureindiquera000etvousdevrezremettrelhorlogeàlheurepourgarderlheureinitialelheurerégléedesalarmesdanslecasdunepannedélectricitéoudunedéconnexioninsérezunepile9voltsdanslecompartimentdelapilecependantlheureneserapasilluminéesurlaffichagelesalarmesdelaradioetlelecteurCDnefonctionnerontpasdèsquelecourantestrétabliafficheurindiquerànouveaulheureexacte quellesfonctionsdelappareilnesontpasmaintenuesmêmeaveclinsertiondunepile ?

Un développeur suédois, Victor Widell, a mis au point un script qui illustre une des manières dont un dyslexique peut lire. Vous pouvez consulter le site ici

Quand la lecture n'est pas automatique, quand elle mobilise toute l'attention à la reconnaissance des mots Alors la lecture est lente, la compréhension du message est fortement altérée Qu'avez vous ressenti dans ces situations? Vous êtes vous senti frustré ? Voir en position d'échec?

Sources : Sript mis au point par Victor Widell : https://geon.github.io/programming/2016/03/03/dsxyliea?utm_source=hackernewsletter&utm_medium=email&utm_term=featured Exercices : https://www.apajh80.net/2018/07/27/et-si-vous-vous-mettiez-dans-la-peau-dun-dyslexique/ ( Hors ligne depuis) Vidéo : https://pixabay.com/fr/videos/temps-horloge-de-lune-6358/