Jean Piaget

JEAN PIAGET (1896-1980)

Biólogo, Epistemólogo y Psicólogo suizo , responsable de la Teoría del Desarrollo Cognitivo

Epistemología Genética

Según Piaget es la disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento avanzado.El pensamiento se construye a lo largo del desarrollo y no esta predeterminado. Interviene la experiencia. Tiene base en la biología y genética, así es como se produce el conocimiento del mundo que nos rodea

Teoría del Desarrollo Cognitivo

Piaget se dio cuenta de que los niños no piensan como los adultos, así que se avocó a estudiar la psicología infantil

Factores clásicos del Desarrollo- Maduracion - Experiencia del físico - Acción del medio social - Equilibracion o autorregulacion

• Asimilación
• Acomodacion

Movimiento circular

Equilibración Cognitiva es la interaccion que se establece entre las acciones del sujeto y las reacciones del objeto. Se divide en asimilacion y acomodación.

Para Piaget es el propio proceso interno de equilibracion de las estructuras cognitivas el que explica el desarrollo del conocimiento.

Estadios del Desarrollo Cognitivo

De operacionesconcretas 7 a 11 años

Sensoriomotor0 a 2 años

De las operaciones formales11 años en adelante

Preoperatorio2 a 7 años

Estadio 1. Sensoriomotor(0 a 2 años)

• Etapa en la que el niño gusta de explorar y conocer su entorno
• Los niños aprenden la permanencia del objeto
• Uso de reacciones circulales
• Existen 6 subestadios que son

- Esquema reflejo- Reacciones circulares primarias- Reacciones circulares secundarias- Coordinacion de reacciones circulares secundarias- Reacciones circulares terciarias - Combinaciones mentales

En esta etapa esta mi sobrinito, Liam tiene 4 meses de edad e intenta una y otra vez un movimiento hasta que logra dominarlo, como meterse la mano a la boca o cualquier juguete

Estadio 2. Preoperatorio (2 a 7 años)

• El niño quiere ser el centro de atención
• Juego paralelo
• Juego por simulación
• Creen que los jueguetes están vivos
• Ausencia de conservación

Tengo varias vecinitas entre 5 y 7 años, se la pasan jugando en el patio, a veces son maestras y otras tantas modelos, son súper divertidas.

Estadio 3. De operaciones concretas (7 a 11 años)

• Etapa en la que se aprende la seriación de los objetos
• Reorganizar y clasificar
• Mejora el desarrollo social
• Adquieren estas habilidades cognitivas

- conservación- clasificación jerárquica- seriación - operaciones espaciales

El hermano de Liam, Iker, tiene 11, sabe perfectamente que si le doy un billete de $100 es lo mismo que si le doy dos billetes de $50 o 5 billetes de $20. Por cierto quiere ahorrar para un videojuego.

Estadio 4. De las operaciones formales (11 años en adelante)

• Etapa final del desarrollo cognitivo
• Etapa en la que se da el pensamiento abstracto y lógica formal
• Razonamiento deductivo
• Adquieren las siguientes habilidades

- razonamiento hipotético-deductivo- resolución de problemas abstractos- pensamiento preposicional- egocentrismo operacional - formal

Valeria tiene 17 años, es mi hija. Cuando platica sus planes futuros utiliza los verbos en futuro y cuando platica cómo le fue en la escuela utiliza los verbos en tiempo pasado.