PRESENTACIÓN TFG

LAS PELÍCULAS ANIMADAS COMO HERRAMIENTA DE MOTIVACIÓN ARTÍSTICA

TRABAJO FIN DE GRADO GRADO EN EDUCACIÓN INTANTIL

AUTOR: TANIA PRENDES OLIVERA TUTOR: JUAN CARLOS SAN PEDRO VELERO

ÍNDICE

1. JUSTIFICACIÓN
2. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDAD TEMPRANA
3. LA INFLUENCIA DE LOS DIBUJOS ANIMADOS EN LOS ALUMNOS DE E.I
4. PROPUESTA DIDÁCTICA

JUSTIFICACIÓN

La expresión plástica es un medio que les motiva, implica utilizar múltiples combinaciones de colores, un amplio abanico de formas y figuras, plasmar en un papel lo que han vivido o lo que quieren vivir, y muchas más opciones que les permite crear mensajes y reflexiones totalmente personales.

MARCO TEÓRICO

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDAD TEMPRANA

"La educación inicial y preescolar constituye la fase primaria de desarrollo adecuado para fomentar las diversas competencias, donde el contenido artístico no debe ser un complemento sino parte esencial en la educación de los/las futuros/as ciudadanos/as" (Granadino, 2006)

LA INFLUENCIA DE LOS DIBUJOS ANIMADOS EN EL ALUMNADO E.I

PROPUESTA DIDÁCTICA

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1

En esta situación de aprendizaje deberán crear un personaje para su película. Igual que los creadores de Toy Story crearon a Forky, ellos imaginarán como quieren que sea su personaje principal.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 2

En esta actividad pediremos a los alumnos y alumnas que creen la casa del protagonista de su escena. Al igual que en la película de UP, la casa puede ser de la manera que ellos quieran o puede ser lo que ellos quieran.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 3

Toca crear al fiel compañero de aventuras. Como en toda película de dibujos animados el personaje principal nunca está solo, siempre le acompañan en sus aventuras.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 4 y 5

Es hora de crear la escenografía y la acción de la escena. Tendrán materiales para realizar diferentes tipos de escenas y a partir de ahí decidir cuál es el problema que tiene su personaje principal.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 6

En este momento tienen que convertirse en los directores de su película. Crear lo más importande, inicio, nude y desenlace. Para ello crearán un guión a través de pictogramas.

CONCLUSIÓN

La expresión plástica es una de las vías mas activas para el aprendizaje, además se puede combinar con diferentes herramientas y contenidos. Con este proyecto he intentado crear una propuesta donde los alumnos y alumnas puedan hacer su propio mundo con su imaginación y creativad.

BIBLIOGRAFÍA

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