LA LUDOPEDAGOGIE : Apprendre en s'amusant !
Qu'est ce que la ludopédagogie ?
C’est une méthode d’apprentissage qui utilise le jeu pour faciliter la compréhension et l'acquisition de connaissances. Cette approche combine les avantages de l'apprentissage par le jeu avec ceux de la pédagogie, pour créer une expérience éducative plus immersive et engageante.
La ludopédagogie peut avoir de nombreux avantages pour les apprenants, notamment en renforçant la motivation et l'engagement, en facilitant la mémorisation et la compréhension des concepts et en favorisant la créativité et la réflexion critique. Nous sommes tous de grands enfants…
Comment rendre ludique mes formations?
Les jeux utilisés dans la ludopédagogie peuvent prendre de nombreuses formes, allant des jeux de société traditionnels aux jeux vidéo éducatifs. Ils peuvent être conçus spécifiquement pour l'enseignement ou adaptés à cet effet à partir de jeux existants. Les jeux sont souvent structurés pour encourager l'interaction sociale et la collaboration, ainsi que pour stimuler l'imagination et la créativité.
Les jeux de simulation
Les jeux de simulation permettent aux apprenants de faire l'expérience de situations complexes dans un environnement simulé. Vous pouvez le faire pour les formations techniques tels que Habilitation électrique ou Maintenance Peage.
Les jeux de rôle
Les jeux de cartes
Les jeux de rôle permettent aux apprenants de prendre des rôles différents et de résoudre des problèmes dans un environnement contrôlé. Les jeux de rôle peuvent être utilisés pour les formations type relation client, recrutement ou management.
Les jeux de cartes peuvent être utilisés pour enseigner des concepts tels que le management d'équipe, la gestion de projet ou la résolution de problèmes. Les jeux de cartes sont souvent faciles à comprendre et peuvent être utilisés pour créer des simulations pratiques dans un environnement contrôlé.
Comment rendre ludique mes formations?
Les jeux utilisés dans la ludopédagogie peuvent prendre de nombreuses formes, allant des jeux de société traditionnels aux jeux vidéo éducatifs. Ils peuvent être conçus spécifiquement pour l'enseignement ou adaptés à cet effet à partir de jeux existants. Les jeux sont souvent structurés pour encourager l'interaction sociale et la collaboration, ainsi que pour stimuler l'imagination et la créativité.
Les jeux de simulation
Les jeux de simulation permettent aux apprenants de faire l'expérience de situations complexes dans un environnement simulé. Vous pouvez le faire pour les formations techniques tels que Habilitation électrique ou Maintenance Peage.
Les jeux de rôle
Les jeux de cartes
Les jeux de rôle permettent aux apprenants de prendre des rôles différents et de résoudre des problèmes dans un environnement contrôlé. Les jeux de rôle peuvent être utilisés pour les formations type relation client, recrutement ou management.
Les jeux de cartes peuvent être utilisés pour enseigner des concepts tels que le management d'équipe, la gestion de projet ou la résolution de problèmes. Les jeux de cartes sont souvent faciles à comprendre et peuvent être utilisés pour créer des simulations pratiques dans un environnement contrôlé.
Exemples de jeux: Apprendre une notion pédagogique
Préparation
Le Feu de Camp
Ecrivez 10 à 20 mots sur un tableau à l'aide de post It décrivant une ou plusieurs notions pédagogique
Fournitures: Paperboard, post it, feutres
Chaque membre raconte une histoire en se basant sur les mots donnés. Présentez le mur de mots et laissez 3 minutes à l’assemblée pour trouver une histoire associée à chaque mot . Commencez la séance par votre propre histoire en sélectionnant un post it. Invitez chaque participant à faire de même à tour de rôle. Si un mot de l’histoire n° 1 évoque une autre histoire à un participant, il prend le relai. Ainsi, toutes les histoires ont un lien entre elles. Si aucun mot de l’histoire précédente ne fait écho aux futurs conteurs, alors ils prennent un post-it au hasard et le colle à la suite des autres pour conter une autre expérience. Le jeu se termine lorsque tous les joueurs ont conté leur anecdote et que les échanges sont terminés.
S'aider de l'expérience des autres pour apprendre
Durée du Jeu: 30mn à 45mn
Préparation
Fournitures: Paperboard, post it, feutres, support électronique
Choisissez et préparez dans un support une partie de votre cours que vous allez découper en autant de parties que de groupe à constituer.
Le Jigsaw
Chaque groupe prendra connaissance des éléments que vous lui donnerez. Ils devront faire une synthèse de ce cours sur le support de leur choix.Ils présenteront ensuite ce qu'ils auront appris au reste du groupe. A la fin la notion pédagogique enseignée sera complète pour tous. Privilégier l'ordre chronologique pour la restitution. (ex: création du ticket client pour le groupe 1, traitement de la demande pour le groupe 2, clôture de la demande pour le groupe 3) puis présentation dans l'ordre.
Ce jeu permet de rendre les participants acteurs sur une séquence consacrée à la transmission de savoir
Durée du Jeu: 1h00
Préparation
Le World Café
préparez une liste de questions ouvertes, simples, concrètes et dans le thème de votre formation (même nombre de questions par groupe). Préparez un environnement hospitalier en disposant plusieurs tables rondes et en déposant du matériel à dessin
Fournitures: Paperboard, post it, feutres
Le jeu se découpe en 3 séances de 20 minutes + synthèse. Les équipes désignent un « hôte » par table, les autres seront des « ambassadeurs ». Les groupes répondent à des questions similaires autour des tables voisines. Vous pouvez par exemple prendre des angles différents d’un même thème ;
Lorsque les 20 minutes se sont écoulées, les « ambassadeurs » changent de table. Les « hôtes » résument aux nouveaux « ambassadeurs » les échanges menés précédemment. Les discussions débutent à partir des dernières réflexions afin de ne pas repartir du point de départ.
Vous avez ainsi capitalisé sur les échanges et les conclusions afin d’aller plus loin dans l’exploration et la discussion. Cette technique est très efficace avec des grands groupes ou des profils complémentaires.
Pour mettre en avant l'intelligence collective et aborder une thématique sous différents angles
Durée du Jeux: 1h30
Exemples de jeux: Pour tester les connaissances
Préparation
Les joueurs sont répartis en plusieurs équipes. Chaque équipe prépare 3 questions, en lien avec les sujets travaillés en formation, qu’ils poseront ensuite à l’autre équipe. Ils préparent une question facile, une question difficile et une question moyennement facile (ou moyennement difficile, à vous de voir). Pour ce faire ils ont accès à tous les documents que vous jugerez pertinents.
Le Qui Veut Gagner des millions?
Fournitures: Papier et stylos, support de cours, internet, livres
Un membre d’une équipe pose une première question à un membre nommé de l’autre équipe. S’il a la réponse, alors son équipe marque 2 points. S’il ne trouve pas la réponse, il peut faire appel à un ami ; un autre membre de son équipe. Si à eux deux ils trouvent la réponse, alors leur équipe marque 1 point. S’ils ne trouvent toujours pas la réponse, alors l’équipe qui a posé la question y répond (sans rouvrir ses notes et autres livrets) et elle marque 1 point.
Puis les équipes échangent leurs rôles ; celle qui répondait à la question pose la sienne, celle qui posait la question répond.
Permet de tester aussi bien les connaissances acquises que des nouvelles notions pédagogiques.
Durée du Jeux: 30mn minimum
Préparation
Le Vrai ou Faux
Peut être soit préparé en amont avec la création de cartes Vrai et Faux, soit réponse à main levée. Préparer 10 questions fermées (réponse par oui pour par non)
Fournitures: Papier et stylos
Le but est de vérifier les connaissances, néanmoins pour complexifier un peu, n'hésitez pas à instaurer le doute lorsque vous poser vos questions. Ceci les pousse à réfléchir et cela montrera qui est sûr de sa réponse, qui copie sur les autres, qui doute…
Vous pouvez aussi poser une question pour laquelle la réponse peut être vraie ou fausse. En fait, tout dépend de l’argumentation qui viendra avec la réponse.
Durée du Jeux: 30mn minimum
Pour tester les connaissances des apprenants.
Exemples avec les jeux du quotidien
Le Time's Up
Plus...
L'escape Game, le pendu,les mots croisés etc..
Autant de manche que de groupe. Les participants de chaque groupe cherchent à faire deviner le mot à son équipe soit en dessinant, soit en mimant, soit en parlant
Le Jeu de Rôle
Pour simuler une situation professionnelle réelle. Réparti en groupe, chacun prépare puis présentera ensuite sa simulation à tous.
Le Bingo
Créer une grille avec des questions. Demander aux participants de répondre aux questions posées, lorsqu'une ligne, une colonne ou une diagonale est complète c'est gagné!
Le méli-mélo
Jeu de bandelettes à classer dans un ordre chronologique. Utilisé pour travailler les étapes d'un process.
a vos jeux !!
La Ludopédagogie
Jenn Ma
Created on June 12, 2023
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LA LUDOPEDAGOGIE : Apprendre en s'amusant !
Qu'est ce que la ludopédagogie ?
C’est une méthode d’apprentissage qui utilise le jeu pour faciliter la compréhension et l'acquisition de connaissances. Cette approche combine les avantages de l'apprentissage par le jeu avec ceux de la pédagogie, pour créer une expérience éducative plus immersive et engageante. La ludopédagogie peut avoir de nombreux avantages pour les apprenants, notamment en renforçant la motivation et l'engagement, en facilitant la mémorisation et la compréhension des concepts et en favorisant la créativité et la réflexion critique. Nous sommes tous de grands enfants…
Comment rendre ludique mes formations?
Les jeux utilisés dans la ludopédagogie peuvent prendre de nombreuses formes, allant des jeux de société traditionnels aux jeux vidéo éducatifs. Ils peuvent être conçus spécifiquement pour l'enseignement ou adaptés à cet effet à partir de jeux existants. Les jeux sont souvent structurés pour encourager l'interaction sociale et la collaboration, ainsi que pour stimuler l'imagination et la créativité.
Les jeux de simulation
Les jeux de simulation permettent aux apprenants de faire l'expérience de situations complexes dans un environnement simulé. Vous pouvez le faire pour les formations techniques tels que Habilitation électrique ou Maintenance Peage.
Les jeux de rôle
Les jeux de cartes
Les jeux de rôle permettent aux apprenants de prendre des rôles différents et de résoudre des problèmes dans un environnement contrôlé. Les jeux de rôle peuvent être utilisés pour les formations type relation client, recrutement ou management.
Les jeux de cartes peuvent être utilisés pour enseigner des concepts tels que le management d'équipe, la gestion de projet ou la résolution de problèmes. Les jeux de cartes sont souvent faciles à comprendre et peuvent être utilisés pour créer des simulations pratiques dans un environnement contrôlé.
Comment rendre ludique mes formations?
Les jeux utilisés dans la ludopédagogie peuvent prendre de nombreuses formes, allant des jeux de société traditionnels aux jeux vidéo éducatifs. Ils peuvent être conçus spécifiquement pour l'enseignement ou adaptés à cet effet à partir de jeux existants. Les jeux sont souvent structurés pour encourager l'interaction sociale et la collaboration, ainsi que pour stimuler l'imagination et la créativité.
Les jeux de simulation
Les jeux de simulation permettent aux apprenants de faire l'expérience de situations complexes dans un environnement simulé. Vous pouvez le faire pour les formations techniques tels que Habilitation électrique ou Maintenance Peage.
Les jeux de rôle
Les jeux de cartes
Les jeux de rôle permettent aux apprenants de prendre des rôles différents et de résoudre des problèmes dans un environnement contrôlé. Les jeux de rôle peuvent être utilisés pour les formations type relation client, recrutement ou management.
Les jeux de cartes peuvent être utilisés pour enseigner des concepts tels que le management d'équipe, la gestion de projet ou la résolution de problèmes. Les jeux de cartes sont souvent faciles à comprendre et peuvent être utilisés pour créer des simulations pratiques dans un environnement contrôlé.
Exemples de jeux: Apprendre une notion pédagogique
Préparation
Le Feu de Camp
Ecrivez 10 à 20 mots sur un tableau à l'aide de post It décrivant une ou plusieurs notions pédagogique
Fournitures: Paperboard, post it, feutres
Chaque membre raconte une histoire en se basant sur les mots donnés. Présentez le mur de mots et laissez 3 minutes à l’assemblée pour trouver une histoire associée à chaque mot . Commencez la séance par votre propre histoire en sélectionnant un post it. Invitez chaque participant à faire de même à tour de rôle. Si un mot de l’histoire n° 1 évoque une autre histoire à un participant, il prend le relai. Ainsi, toutes les histoires ont un lien entre elles. Si aucun mot de l’histoire précédente ne fait écho aux futurs conteurs, alors ils prennent un post-it au hasard et le colle à la suite des autres pour conter une autre expérience. Le jeu se termine lorsque tous les joueurs ont conté leur anecdote et que les échanges sont terminés.
S'aider de l'expérience des autres pour apprendre
Durée du Jeu: 30mn à 45mn
Préparation
Fournitures: Paperboard, post it, feutres, support électronique
Choisissez et préparez dans un support une partie de votre cours que vous allez découper en autant de parties que de groupe à constituer.
Le Jigsaw
Chaque groupe prendra connaissance des éléments que vous lui donnerez. Ils devront faire une synthèse de ce cours sur le support de leur choix.Ils présenteront ensuite ce qu'ils auront appris au reste du groupe. A la fin la notion pédagogique enseignée sera complète pour tous. Privilégier l'ordre chronologique pour la restitution. (ex: création du ticket client pour le groupe 1, traitement de la demande pour le groupe 2, clôture de la demande pour le groupe 3) puis présentation dans l'ordre.
Ce jeu permet de rendre les participants acteurs sur une séquence consacrée à la transmission de savoir
Durée du Jeu: 1h00
Préparation
Le World Café
préparez une liste de questions ouvertes, simples, concrètes et dans le thème de votre formation (même nombre de questions par groupe). Préparez un environnement hospitalier en disposant plusieurs tables rondes et en déposant du matériel à dessin
Fournitures: Paperboard, post it, feutres
Le jeu se découpe en 3 séances de 20 minutes + synthèse. Les équipes désignent un « hôte » par table, les autres seront des « ambassadeurs ». Les groupes répondent à des questions similaires autour des tables voisines. Vous pouvez par exemple prendre des angles différents d’un même thème ; Lorsque les 20 minutes se sont écoulées, les « ambassadeurs » changent de table. Les « hôtes » résument aux nouveaux « ambassadeurs » les échanges menés précédemment. Les discussions débutent à partir des dernières réflexions afin de ne pas repartir du point de départ. Vous avez ainsi capitalisé sur les échanges et les conclusions afin d’aller plus loin dans l’exploration et la discussion. Cette technique est très efficace avec des grands groupes ou des profils complémentaires.
Pour mettre en avant l'intelligence collective et aborder une thématique sous différents angles
Durée du Jeux: 1h30
Exemples de jeux: Pour tester les connaissances
Préparation
Les joueurs sont répartis en plusieurs équipes. Chaque équipe prépare 3 questions, en lien avec les sujets travaillés en formation, qu’ils poseront ensuite à l’autre équipe. Ils préparent une question facile, une question difficile et une question moyennement facile (ou moyennement difficile, à vous de voir). Pour ce faire ils ont accès à tous les documents que vous jugerez pertinents.
Le Qui Veut Gagner des millions?
Fournitures: Papier et stylos, support de cours, internet, livres
Un membre d’une équipe pose une première question à un membre nommé de l’autre équipe. S’il a la réponse, alors son équipe marque 2 points. S’il ne trouve pas la réponse, il peut faire appel à un ami ; un autre membre de son équipe. Si à eux deux ils trouvent la réponse, alors leur équipe marque 1 point. S’ils ne trouvent toujours pas la réponse, alors l’équipe qui a posé la question y répond (sans rouvrir ses notes et autres livrets) et elle marque 1 point. Puis les équipes échangent leurs rôles ; celle qui répondait à la question pose la sienne, celle qui posait la question répond.
Permet de tester aussi bien les connaissances acquises que des nouvelles notions pédagogiques.
Durée du Jeux: 30mn minimum
Préparation
Le Vrai ou Faux
Peut être soit préparé en amont avec la création de cartes Vrai et Faux, soit réponse à main levée. Préparer 10 questions fermées (réponse par oui pour par non)
Fournitures: Papier et stylos
Le but est de vérifier les connaissances, néanmoins pour complexifier un peu, n'hésitez pas à instaurer le doute lorsque vous poser vos questions. Ceci les pousse à réfléchir et cela montrera qui est sûr de sa réponse, qui copie sur les autres, qui doute… Vous pouvez aussi poser une question pour laquelle la réponse peut être vraie ou fausse. En fait, tout dépend de l’argumentation qui viendra avec la réponse.
Durée du Jeux: 30mn minimum
Pour tester les connaissances des apprenants.
Exemples avec les jeux du quotidien
Le Time's Up
Plus...
L'escape Game, le pendu,les mots croisés etc..
Autant de manche que de groupe. Les participants de chaque groupe cherchent à faire deviner le mot à son équipe soit en dessinant, soit en mimant, soit en parlant
Le Jeu de Rôle
Pour simuler une situation professionnelle réelle. Réparti en groupe, chacun prépare puis présentera ensuite sa simulation à tous.
Le Bingo
Créer une grille avec des questions. Demander aux participants de répondre aux questions posées, lorsqu'une ligne, une colonne ou une diagonale est complète c'est gagné!
Le méli-mélo
Jeu de bandelettes à classer dans un ordre chronologique. Utilisé pour travailler les étapes d'un process.
a vos jeux !!